如何看待当代大学生将努力学习称为内卷的行为？
一、“内卷”的定义与背景
首先，我们需要理解“内卷”（Involution）这个概念的来源及其在当下的含义。
学术起源： “内卷”最早由人类学家格尔茨（Clifford Geertz）在其研究爪哇农业时提出，指的是一种“在没有根本性发展的情况下，社会内部的结构变得越来越复杂，但整体产出没有相应提高的停滞状态”。可以理解为，在有限的资源和空间里，人们为了获得微小的优势而过度投入，导致效率的边际效益递减，整体进步停滞不前。
当代语境下的演变： 在中国当代社会语境下，“内卷”一词被引申并广泛传播，尤其是在年轻人群体中。它指的是一种“非理性的、低效的过度竞争”。在这种竞争中，个体付出巨大的努力，但获得的收益却不成比例，甚至不如不参与竞争的人。这种竞争往往不是为了突破瓶颈、实现质的飞跃，而是为了守住现有的微小优势或避免被淘汰。
二、大学生将“努力学习”称为“内卷”的原因分析
大学生群体之所以会将本应是积极的“努力学习”行为标签化为“内卷”，主要有以下几个层面的原因：
1. 感知到的外部竞争压力过大：
就业市场的高度饱和： 随着高等教育的普及，大学生数量持续增加，而优质工作岗位的增长速度未能与之匹配。这导致毕业生面临着异常激烈的就业竞争。为了在众多求职者中脱颖而出，即使是“足够好”的成绩也不再是保险牌，而需要达到“更好”甚至“最顶尖”的水平。
学历贬值的恐慌： 曾经的“本科毕业包分配”或“研究生包就业”的时代早已过去。现在，许多用人单位提高学历门槛，硕士、博士成为“标配”。这让许多本科生感到学历正在加速贬值，迫使他们不得不继续深造，而深造的过程本身也伴随着激烈的竞争。
信息不对称和焦虑的传播： 在社交媒体和校园内部，关于他人取得优异成绩（如保研、高薪offer、海外留学）的信息被放大和传播，容易引发“别人都在努力，我不能停下”的焦虑感。这种焦虑促使人们盲目地跟风学习，而忽略了学习的本质和个人的实际需求。
2. 学习过程的低效与异化：
“刷题”与“应试”导向的强化： 在许多教育环节中，学习被简化为应付考试、刷题、背诵知识点。学生们耗费大量时间在重复性的、机械化的练习上，而非深入理解概念、培养批判性思维和创新能力。这种“努力”往往是低效的，只是为了达到更高的分数，而不是真正提升能力。
“形式主义”的学习行为： 有时，“努力学习”甚至变成了一种表演。例如，通宵在图书馆占座、刷着高难度的冷门知识点但与实际应用脱节、过度追求复杂的笔记和PPT格式等。这些行为可能并没有带来实质性的知识增长，却能给他人留下“刻苦学习”的印象，从而在竞争中争取心理优势。
缺乏内在驱动力，被外部动机裹挟： 当学习的动力仅仅来自于外部压力（如父母期望、同学攀比、就业竞争）而非学习本身的乐趣和意义时，这种努力就容易变得枯燥、痛苦，并被贴上“内卷”的标签。学生们感到自己是被迫卷入这场无休止的竞赛，而非主动追求知识的成长。
3. 对社会评价体系的质疑：
对“唯分数论”和“唯学历论”的反思： 大学生们开始反思，为什么在教育体系中，分数和学历往往被置于比能力、品德、创造力更重要的位置？当他们发现自己付出了巨大的努力，可能只是为了获得一张更高的分数证明或一张文凭，而这些并不能完全代表其真实价值时，就会对这种评价体系产生不满，并将这种不满投射到“努力学习”的行为上，认为这是被这种评价体系逼迫的“内卷”。
对“成功学”的警惕： 社会上充斥着各种“成功学”的叙事，鼓励年轻人“卷到极致”。但大学生们也看到了，很多时候这种“卷”并没有带来真正意义上的成功，反而让他们身心俱疲。因此，他们对这种被鼓吹的“卷”模式产生了抵触和质疑。
4. 心态的转变与表达方式：
自我解嘲与情绪宣泄： 将“努力学习”称为“内卷”，很大程度上也是一种年轻人的自我解嘲和情绪宣泄。当现实的压力让人难以承受，用戏谑的、带有讽刺意味的词语来描述，可以缓解一部分负面情绪，并与其他同伴建立情感连接，形成一种“我们都是被卷的一员”的群体认同。
对“卷”的抵抗与重塑： 这种称呼也可能是一种隐性的抵抗。当人们将“努力学习”视为“内卷”时，实际上是在质疑这种低效、无意义的竞争模式，并试图寻找更健康、更有价值的学习和发展方式。他们可能是在呼唤一种更注重个体差异、更鼓励创新、更符合人性发展的教育和就业环境。
三、深入理解“内卷”背后的复杂性
将“努力学习”称为“内卷”，并非简单地否定努力本身的价值，而是对当前教育和就业环境下，努力的“方式”和“结果”的一种复杂回应。
努力并非全然无益： 必须强调，绝大多数大学生仍然明白，没有学习就没有进步。他们称之为“内卷”，更多的是指那些脱离了学习的本质、过度消耗精力却收效甚微的竞争行为。这是一种对“盲目努力”和“低效努力”的批判，而非对“努力”本身的否定。
对公平和机会的诉求： “内卷”的背后，往往是对社会公平和机会均等的诉求。当人们觉得机会不均等，或者付出与回报不成正比时，就会更容易将竞争行为视为“内卷”。他们希望的是，同样的努力能够获得更合理的回报，而不是在不公平的赛道上进行消耗战。
对教育改革的呼唤： 大学生对“内卷”的认知，也在一定程度上反映了对现有教育模式的深刻反思。他们期望教育能够更加注重培养学生的综合素质、创新能力和独立思考能力，而不是仅仅停留在知识的灌输和应试技巧的训练上。
对生活意义的探索： 在“内卷”的焦虑中，一些年轻人也开始反思自己的人生意义。他们可能不再将“成功”简单地定义为高薪、高位，而是更注重个人价值的实现、身心的健康以及对生活的热爱。这种反思也促使他们重新审视“努力学习”的真正目的。
四、如何看待和应对这种现象？
1. 理性看待，区分不同类型的努力： 我们需要区分旨在提升能力、拓展视野的“有效努力”，和仅仅为了应付竞争、消耗时间的“无效内卷”。鼓励和支持前者，而警惕后者。
2. 反思教育评价体系： 教育部门和社会应深入反思当前的评价体系，减少对分数和学历的过度依赖，更加注重对学生创新能力、实践能力、批判性思维等多元化素质的考察。
3. 引导社会舆论： 媒体和社会公众应避免过度渲染竞争的残酷性，多传递积极、健康的成功观和价值观，引导年轻人树立正确的学习目标和职业规划。
4. 关注学生心理健康： 高校和家庭应更加关注学生的心理健康，提供心理咨询和支持服务，帮助他们应对学业和就业压力，培养良好的心态。
5. 鼓励探索与多元发展： 鼓励学生根据自身兴趣和特长，探索不同的学习和发展路径，不拘泥于单一的成功模式。
总而言之，当代大学生将“努力学习”称为“内卷”，是他们在特定社会经济背景下，对自身经历、教育现状和未来预期的一种复杂而真实的反映。它既是一种情绪的宣泄，也是对现有体制的一种隐性批判，更是对一种更健康、更公平、更有意义的学习和发展模式的呼唤。理解这一现象，需要我们超越表面，深入其背后所折射出的社会结构性问题和个体心态的演变。
网友意见
一句话，别理他们。
我这几年特别讨厌“内卷”这个词的滥用，似乎只要有一点负面新闻都能跟“内卷”扯上关系。然而，即便所谓的“内卷”成立，最有意思的地方在于凡是骂“内卷”的人，都是要参与“内卷”的人。
我在之前的某个回答里，曾经举过我身边人的例子。我大学的同学里，有的人家里都是公务员，人家一入学就琢磨着以后怎么考公，最后虽然成绩很一般，但也顺利毕业了，最后也考上了公务员。还有的人觉得自己的专业有问题，想换别的专业，于是大三大四努力准备跨专业考研，最后也顺利考到了别的学校去。有的人就想挣钱，大学没毕业就开始创业，最后毕业的时候买房子的首付都挣了出来。还有的人毕业后就想去大学教书，于是努力写论文，最后去了家乡的一个二本当老师……
其实回过头来看，你会发现在我们这个社会里，出去出国留学、保研、选调生或者某些比较特殊的就业、升学路径外，大学学习成绩与未来就业的关系已经变得很弱。哪怕是公务员、央企这些比较好的就业单位，也很少有招聘的时候还单看你GPA的。更不用说绝大多数的民营企业，谁TM在乎你考试的时候班里考了第几名？就算你成绩好，来了也干不了活，招你来有什么用？
在当年的大学里，我是一个对专业还很感兴趣的人，但上面我提到的同学里，有一个骂我“卷”的吗？没有。因为人家有自己的发展计划，跟我根本就不在一个赛道里，我学习成绩的好坏对人家的就业没有一点影响，人家也懒得搭理我。
在现在的大学里，很多学生为什么必须“卷”？要我说就是一个字：贪。他们既想拿个好成绩，去保研、拿各种奖励，又想有个学生会等的经验以后好走选调，还有的则想着万一两条路都失败以后还能去个很好的事业单位、央企等等。一个人想把几条路都走了，能不累么？
现在的就业环境比前几年差了很多，这一点我当然承认。但问题在于，学历就算要“卷”也是从下向上卷。即便是在今天，985院校的毕业生面临的就业选择，也依然要比二本、三本以及大专要好得多。如果你选择的是一条不“卷”的赛道，你哪还有心思去骂别人“卷”呢？别人“卷”的越厉害，对你来说不就是越有利吗？反之，当你痛骂别人“卷”的时候，你自己不也是加入到了这个赛道里，而要被别人骂吗？正是在这个层面上，当你身边的人骂你“卷”的时候，他们的心思恰恰可能是让你不“卷”，然后自己再上位拿下这些资源。
老杨叔在他的回答里说“这是不接触现实、长期泡在网上”的结果。对此我是同意的。很多985的毕业生，论智商当然是同龄人的佼佼者，但是人生经验这种东西，却并不是可以从做题中得到的。如果你不走出学校，而是想在学校里获得更多的资源，那么在以成绩论高下的系统里，你除了“卷”并没有别的出路。所以，我的建议是，大学生——特别是985的学生，一定要摆脱做题的路径依赖，多去社会上跟不同行业的人多接触与交流，从中确定自己的兴趣与职业计划。也许某些行业依然会“卷”，但如果你能比你的同学多做一些准备的话，凭借着985的学历优势和对行业更多的了解，你又何必纠结于学习成绩上的“卷”呢？
PS：
评论里果然又开始有人拿当下就业难、公务员考试难来说事了。
好，既然说公务员难当，那就看看公务员里待遇最好的选调生对学生的要求。以下为湖南省的要求：
三、选拔条件
除具备《公务员录用规定(试行)》有关资格条件外，还应符合以下条件：
(一)认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，具有良好的政治素养和为民情怀，服从组织安排，讲奉献、能吃苦、肯作为，品学兼优;
(二)“双一流高校”毕业生须具备以下条件之一：
1.中共党员(含中共预备党员，日期截至公告发布之日);
2.大学期间担任班级班长、团支部书记及以上学生干部;
3.具有参军入伍经历。
(三)非“双一流高校”毕业生须为中共党员(含中共预备党员)，且大学期间担任班级班长、党支部书记、团支部书记及以上学生干部;
(四)符合《湖南省2020年选调生选拔重点学科目录》专业要求
这里面既不要求学历层次，也不要求GPA，985高校的学生只需要符合党员（预备党员）/学生干部/参军入伍三条中的任意一条就可以。你若真是铆足了劲想进公务员队伍，那就入党、当学生干部——要是觉得这都难，参军总可以吧？现在985高校大学生在校参军的难度可不算高。这跟你学习上卷不卷有一点关系吗？
三更：还有人说，以前努力就有机会，现在努力也没机会。这同样是自欺欺人的话，各位往上数一代人，看看你的父辈能有几个真当了大老板的？我们父辈成长的年代，连进城定居都不敢想好吗？何来努力就有机会一说？再看看今天，看看知乎，省会是最低目标，县城的房子就是一坨屎。
任何时代，能当老板的都只是少数人。别天天幻想着回到明朝当王爷，回到民国做军阀姨太太。
再更：发现很多人都喜欢说些理想状态下的场面话，什么只要给他更多时间，他就有创造力。各位，摸着良心说吧，给你更多空闲时间，你到底是去搞发明创造还是去打游戏了？请摸着良心说说。
努力学习，努力工作的人竟然成了自私的人。呵呵，人家至少比你打游戏创造的价值要多一点吧？
中国真的没有五天八小时的工作吗？中国法律不准你拒绝加班吗？你跟资本家签的是卖身契吗？说的好像人家是专门为了恶心你才去卷的。你是把人家当傻子，还是觉得自己是宇宙中心啊？拿不到更多的钱，谁愿意做更多的事儿？
我们孝感这边的农民工，抹一个方的灰多少钱，哪个工地价格高；还有你们瞧不起的厂妹，哪个厂给的钱多，钱是按什么给的，人家都算得清清楚楚。谁像你想的那样明知道赚得少了还拼命干？？这样的事儿，反正我们这儿的农民工和厂妹是不干的，大概是你们这些具有创造力的天才在干吧。
这年头，谁还不知道算一下工作的性价比？就你知道，别人都是傻子，傻里傻气地不要钱给人卖命，就为了恶心一下你这个“极具创造力”的强大对手？
既然有这么多人争论，那我就再告诉你们一个事实吧。
这个世界上有一种人，天天跟你讲世界不公，整出一堆诸如“内卷”这样的概念。很多人觉得这就是为民请命的大师高人，于是都去关注他。所以，这种人粉丝一般都很多，所以越说越带劲，上厕所拉不出屎也能从侧面反应出“社会病态”来。把你忽悠得好满心黑暗，好坏不分了，你却更加觉得他牛逼了。
于是，他的粉丝更多了，写一篇控诉社会的文章能赚几万甚至几十万，你呢？你特么已经成了他的韭菜了，知道么？
我很自信地告诉你，我如果愿意做这种人，那现在不说多的，至少在知乎十万粉丝有了吧。但我瞧不起这种人，我就喜欢说些你们不爱听的真话，鄙视这些焦虑贩子。
可笑的是，这些焦虑贩子偏偏喜欢标榜他们说的才是人们“不爱听的真话”。看看我这篇下面的评论吧，你就知道什么叫睁着眼睛说瞎话了。
是的，有100多人给我点赞，可在那些焦虑贩子们面前，这点赞算个屁啊？而且踩我的人肯定不止100，都被踩得快沉底了，好么？
我一不是资本家，二不在体制内，我只说我想说的。至于你们爱不爱听，那不是我考虑的事情。
————————
看了许多评论，感觉挺迷惑的。按他们的意思，内卷就是干多干少一个样，但你又不得不干。这味道有点熟悉啊，这不是某些人批判社会主义大锅饭的说辞吗？怎么又用到“竞争增加活力”的市场经济中来了？
那么问题来了，干多干少一个样，那是怎么卷起来的？是那些努力干的人都是傻子？还是这个时代反而比当年多了更多思想境界高的劳模？
————以下是原答————
放心吧，生活会教他们做人的。
内卷是近几年才开始流行的概念，但我告诉你，本人大概十年前就是类似的想法，你信不？不管你信不信，反正这就是事实。
从上高中起，本人就不太瞧得起埋头苦读的同学，觉得将来没必要跟他们一起卷。于是每天都过着小确幸的生活，什么事儿都只做到刚刚好的程度，就不再深入努力了。
参加工作后才发现，那些使劲卷的同学都过得比我好多了。虽然不知道他们是否真的有那么快乐，但人家至少比我富足，吃的比我好，穿得比我好，房子比我大，位置也高了我好几个档次。要说不羡慕，那真的是自己骗自己。
不卷真的能得到快乐吗？我告诉你，得不到的。（评论区几位家里可能有矿）
当然，我知道他们的核心观点是说，内卷不怪他们，要怪社会，怪体制。这跟他们说不清楚的，但我相信，所有思想成熟的人一定会认识到一个朴素的真理：你怎样社会便怎样，有什么的你就有什么样的体制。
有几位可能是高中生吧，想以人的社会属性来反驳我。这纯属牛头不对马嘴，马克思讲的社会属性要是像他们理解的这么浅显，那还有什么历史唯物主义？还有什么人民史观？难道历史不是人民群众创造的？难道你不是人民群众的一员？
不要觉得你境界高，你双脚不沾俗世，俗世的一切都跟你无关。呵呵，我也是这样想的，他也是这样想的，我表妹，你同学，他同事都是这样想的，都觉得自己思想境界高，双脚离地呢。
社会的错不是你的错，不是我的错，也不是他的错，那请问这个社会是由什么东西组成的？
好吧，我们退一步，是社会的问题，那要不要改变呢？谁去改变？你说“我凭什么打头阵”，他说“我干嘛当炮灰”，我也说“我才不出头呢”。
好吧，大概有人觉得自己天天抱怨，让更多的人关注内卷，更多的人当咸鱼，就能耗死这个社会了。那你可真是想多了，你不卷自然有人卷，而且人家一定会比你活得好。不然，你以为内卷是凭空而来的？
漂亮话谁都会说，但总要有个坏人告诉你，这就是社会，这就是人生。而叔叔我就是那个坏人。
这就是不接触现实生活，长期泡在网上，被某乎大V忽悠的后果。信息接受严重单一化，导致CPU硬化，然后看问题严重固化，比如。
努力工作就是奋斗逼。
上进就是资本家的走狗。
反击无脑黑学校的言论就是护校蛆。
穷人干坏事也不能说，否则就是何不食肉糜。
努力学习就是卷别人。
……
这不是无病呻吟，而是有病呻吟。
社会上这种人更多(基本上还是学校那批人)，无视即可。
这玩意本来一直都是内卷，但是以前没有内卷这个词，大家也不是很在意。最近提这个问题，主要是因为经济变差，导致学生的就业出路变的窄了很多。
我们那会也争GPA，保研，竞赛什么的，但是争不上也没啥，本科毕业哪怕门门60低分飘过，也有单位来签，只有小部分单位对成绩感兴趣，大部分单位只是看能不能及时拿到双证。
而且我们那时候保研还有人不保，要出国，要去工作。保研名额多的用不完，只要没有挂科基本都可以你敢信？那时候就算要考研，基本上明面上录取1:3，有好多人也不好好考，因为有兜底。我家有人号称要考研，然而基本不复习考了270，随后几个银行都来要，直接就去工作了，现在占住位子，过的好好的。
博士就更别说了，导师会亲自下场，问谁读博，来读博吧？？
虽然那时候也有竞争，但是总的来说出路特别多，并没有出现现在这个大家选择很少，价值观单一，为了很少的机会而层层加码的事情。
哦，对了，我们还是天坑专业。。。某些紧俏专业在当时，大三就会被企业躺着预定。
虽然我们没觉得当年的大学生活多幸福，但和现在一比，那确实机会多得多，那个时代就是人虽然多，但是赶上中国两位或接近两位数的经济增长率，说好听不少领域都是蓝海，说难听就是信息也不对称，浑水摸鱼容易的很。
目前当代大学生将努力学习称为内卷没有什么错误，确实是内卷，为了很少的资源大家一起抢，那不是内卷那是啥？
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