在询问孩子一些事情的原因时，孩子的回答你觉得不是真实的，你用过引导性的问话吗？这样是否合适？
我当然用过。我觉得那是相当有必要，而且是合适的。
孩子，尤其是小孩子，他们的表达能力和认知能力都还在发展中。有时候，他们可能确实没有撒谎，只是无法准确地表达出真实的想法或感受。或者，他们可能受到了外界的影响，比如害怕惩罚、想引起注意，或者只是模仿了他们看到或听到的东西。
在这种情况下，直接质问或者指责他们“你在撒谎”往往会适得其反。孩子可能会感到委屈、防御，反而更不愿意说实话。这时候，引导性的问话就显得尤为重要了。
引导性问话的目的是什么？
我的目标不是抓住他们“撒谎”的证据，而是要帮助他们梳理自己的思绪，让他们自己说出事情的真相，或者至少让我了解他们真正的顾虑和想法。 我希望通过这种方式，让他们明白说实话是更好的选择，也能感受到被理解和支持。
我通常是如何做的？
举个例子吧，如果我发现孩子突然不愿意去他们以前很喜欢的绘画班，而且问他原因，他含含糊糊地说“就是不想去了”。我能感觉到不对劲。直接问“你为什么不想去？是不是因为上次没画好？”这种问题就带有了预设，而且有点像是在给他定罪。
我可能会这样引导：
1. 先承认并接纳他的感受（即使我怀疑其真实性）：
“哦，你现在就是觉得不想去了是吗？没关系，妈妈（爸爸）知道了。有时候我们就是会突然不想做一件事情。”
（这句话很重要，先让孩子放下心理负担，觉得自己的感受是被接纳的，这样他才可能继续往下说。）
2. 提供可能性，让他选择或否定：
“是不是因为最近天气有点热，你在家里玩更舒服？”（我提供一个他可能会喜欢的理由）
“还是说，你觉得绘画班的老师最近教的有点难，你有点跟不上？”（我尝试触及可能存在的学习困难）
“或者，是不是绘画班里有哪个小朋友，让你觉得不太开心？”（我考虑到社交因素）
“或者，你最近是不是在想别的事情，所以对绘画班不太感兴趣了？”（提供一个更宽泛的理由）
我在说这些的时候，语气会很温和，像是在猜测，而不是审问。我会观察他的反应，看他是否会主动点头，或者在我的某个猜测下露出“就是这样”的表情。
3. 从侧面了解情况：
如果他还是不肯说，我可能会换个角度。
“我今天看到你画的那幅画，有几个地方颜色搭配得特别好，你是不是很喜欢里面画的那个小兔子？”
（通过谈论画本身，看看能不能引出他当时的情绪或者对画的感受。）
“对了，我听奶奶说，你去绘画班的时候，和小明好像玩得挺开心的？”
（尝试从家人那里听到一些与他之前说法相悖的信息，然后带着疑问去问他。）
4. 创造一个安全的环境，让他愿意分享：
“其实说实话，有时候我们遇到不开心的事，或者不知道该怎么办的时候，跟爸爸妈妈说说，我们不一定会马上帮你解决，但至少我们知道你在想什么，我们也不会因为你没说实话而生气。你知道吗？爸爸妈妈永远是你最坚实的后盾。”
（强调支持和理解，告诉他即使说了实话，也不会受到惩罚，这比什么都重要。）
5. 允许他有“不想说”的权利（但前提是建立信任）：
在建立了良好的沟通基础后，如果他仍然不愿意细说，我可能会说：“好吧，如果你现在不想说，没关系。但你要知道，如果你有任何事情觉得不舒服，随时都可以来找我们聊。我们相信你会做出对你最好的决定的。”
（这是一种基于信任的放手，但前提是之前已经做了很多铺垫。）
这样做是否合适？
我认为这是非常合适且必要的。
尊重孩子： 引导性问话尊重了孩子的个性和感受，没有强迫他们接受一个他们不认同的观点，也没有让他们感到被审判。
促进沟通： 它打开了对话的渠道，而不是关闭了它。孩子在这种环境下更容易敞开心扉。
培养诚实： 通过循序渐进的方式，孩子能理解诚实带来的益处，而不是仅仅因为害怕惩罚而说实话。他们会学到如何表达自己真实的感受和需求。
了解真相： 最终的目标是了解情况，以便更好地帮助孩子。引导性问话能够更有效地触及问题的核心。
建立信任： 父母的耐心和理解，能够极大地增强孩子对父母的信任感，为未来的亲子沟通打下坚实的基础。
当然，这需要耐心和技巧。有时候可能需要尝试不同的问法，或者等待一个更好的时机。但总的来说，用引导性的问话来处理孩子可能不真实的回答，是我认为最有效、最能保护孩子心灵的方式。它不是在“套话”，而是在“引路”。
孩子，尤其是小孩子，他们的表达能力和认知能力都还在发展中。有时候，他们可能确实没有撒谎，只是无法准确地表达出真实的想法或感受。或者，他们可能受到了外界的影响，比如害怕惩罚、想引起注意，或者只是模仿了他们看到或听到的东西。
在这种情况下，直接质问或者指责他们“你在撒谎”往往会适得其反。孩子可能会感到委屈、防御，反而更不愿意说实话。这时候，引导性的问话就显得尤为重要了。
引导性问话的目的是什么？
我的目标不是抓住他们“撒谎”的证据，而是要帮助他们梳理自己的思绪，让他们自己说出事情的真相，或者至少让我了解他们真正的顾虑和想法。 我希望通过这种方式，让他们明白说实话是更好的选择，也能感受到被理解和支持。
我通常是如何做的？
举个例子吧，如果我发现孩子突然不愿意去他们以前很喜欢的绘画班，而且问他原因，他含含糊糊地说“就是不想去了”。我能感觉到不对劲。直接问“你为什么不想去？是不是因为上次没画好？”这种问题就带有了预设，而且有点像是在给他定罪。
我可能会这样引导：
1. 先承认并接纳他的感受（即使我怀疑其真实性）：
“哦，你现在就是觉得不想去了是吗？没关系，妈妈（爸爸）知道了。有时候我们就是会突然不想做一件事情。”
（这句话很重要，先让孩子放下心理负担，觉得自己的感受是被接纳的，这样他才可能继续往下说。）
2. 提供可能性，让他选择或否定：
“是不是因为最近天气有点热，你在家里玩更舒服？”（我提供一个他可能会喜欢的理由）
“还是说，你觉得绘画班的老师最近教的有点难，你有点跟不上？”（我尝试触及可能存在的学习困难）
“或者，是不是绘画班里有哪个小朋友，让你觉得不太开心？”（我考虑到社交因素）
“或者，你最近是不是在想别的事情，所以对绘画班不太感兴趣了？”（提供一个更宽泛的理由）
我在说这些的时候，语气会很温和，像是在猜测，而不是审问。我会观察他的反应，看他是否会主动点头，或者在我的某个猜测下露出“就是这样”的表情。
3. 从侧面了解情况：
如果他还是不肯说，我可能会换个角度。
“我今天看到你画的那幅画，有几个地方颜色搭配得特别好，你是不是很喜欢里面画的那个小兔子？”
（通过谈论画本身，看看能不能引出他当时的情绪或者对画的感受。）
“对了，我听奶奶说，你去绘画班的时候，和小明好像玩得挺开心的？”
（尝试从家人那里听到一些与他之前说法相悖的信息，然后带着疑问去问他。）
4. 创造一个安全的环境，让他愿意分享：
“其实说实话，有时候我们遇到不开心的事，或者不知道该怎么办的时候，跟爸爸妈妈说说，我们不一定会马上帮你解决，但至少我们知道你在想什么，我们也不会因为你没说实话而生气。你知道吗？爸爸妈妈永远是你最坚实的后盾。”
（强调支持和理解，告诉他即使说了实话，也不会受到惩罚，这比什么都重要。）
5. 允许他有“不想说”的权利（但前提是建立信任）：
在建立了良好的沟通基础后，如果他仍然不愿意细说，我可能会说：“好吧，如果你现在不想说，没关系。但你要知道，如果你有任何事情觉得不舒服，随时都可以来找我们聊。我们相信你会做出对你最好的决定的。”
（这是一种基于信任的放手，但前提是之前已经做了很多铺垫。）
这样做是否合适？
我认为这是非常合适且必要的。
尊重孩子： 引导性问话尊重了孩子的个性和感受，没有强迫他们接受一个他们不认同的观点，也没有让他们感到被审判。
促进沟通： 它打开了对话的渠道，而不是关闭了它。孩子在这种环境下更容易敞开心扉。
培养诚实： 通过循序渐进的方式，孩子能理解诚实带来的益处，而不是仅仅因为害怕惩罚而说实话。他们会学到如何表达自己真实的感受和需求。
了解真相： 最终的目标是了解情况，以便更好地帮助孩子。引导性问话能够更有效地触及问题的核心。
建立信任： 父母的耐心和理解，能够极大地增强孩子对父母的信任感，为未来的亲子沟通打下坚实的基础。
当然，这需要耐心和技巧。有时候可能需要尝试不同的问法，或者等待一个更好的时机。但总的来说，用引导性的问话来处理孩子可能不真实的回答，是我认为最有效、最能保护孩子心灵的方式。它不是在“套话”，而是在“引路”。
网友意见
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