如何看待教育部将出新规：教授三年不给本科生上课将被清出教师系列？ 第1页

恕我直言，在我国，讲课讲得最好的都是讲师。

其一，讲师刚毕业不久，而且是当年学习成绩好的佼佼者，而教授已经毕业n年了，n年专攻一个方向，原来的知识点很多没关系的都忘了。

其二，教授当年学的有些东西，可能现在已经没什么卵用了，和现实脱节，而且现代的教学进度和当年完全不一样，根本不清楚的顺序。

其三，教授地位很高，平时又忙，学生不懂问个问题，根本不理会，倒是讲师刚来，年轻力壮，而且极其需要教学成绩，对学生态度极好。

我大学那时候，凡是教授级别的人上的课都是水课，而讲师上的课都是干货，教授根本都不愿意去上高数概率论计量这些，既费时又费力，都去上些水课水一水教学业绩，意思意思一下我上了课就行。

如果觉得我国大学生水平不行，可以增加一点学习的内容，多招几个年轻的讲师上点数学课，少花钱去挖大教授。

但是这些高校，就喜欢把钱花在从别的学校那里挖教授上，就喜欢挖来教授发文章给学校充门面，这些大教授既然原来都能出很好的科研成绩，你挖过来也很难真的提供更好的科研环境，更别说挖人一般还是普通211从牛校挖，说不定还影响人家教授原来的科研。

与其有钱搞这种事情，不如多招几个讲师，多培养几个讲师，这样学校教学水平上去了，还能为祖国做更多贡献。

当然了，现在制度就是如此，谁论文多影响因子高谁就牛，于是急功近利的学校就喜欢挖人，再说，把讲师培养出来，说不定还被别人挖了。

所以这个制度是真的有问题。

……态度端正

照办就是。

只要是硬性规定。

每个正常教授都会遵照执行。

请教育部官员们放宽心！

……合理质疑

三年上一堂课算不算？
规定最好写清楚点儿。
教授们也会钻空子哦。
两年做一个专题报告算不算？
一年带一个实验算不算？
带一次专业实习算不算？
参观俩单位算不算？
外出五百里采风一次算不算？
本地名胜写生三五天算不算？
辅导大学生竞赛算不算？
带本科生拿国奖算不算？
十二大学科门类大几百个专业呢！
上课形式最好多了解一些。
教育部官员不会认为只有在教室念ppt才叫上课吧？

……积极备课

上课内容没啥规定吧？
必须按照教学大纲是吧？
什么时候你们听说这世界按教学大纲运行了？
无论是学科还是专业还是行业，
不能像中小学生应付高考一样教学吧官员们？
往前超出提一下前沿进展行不行？
往后越界讲一点典故八卦好不好？
宽致数理化天地生才能说清一个概念呢？
广到文史哲政经法都难以评价优劣哦。

……课堂应急

上课形式要不要带一带节奏？
你们以为大学课堂应该如何讲？
PPT多媒体是标配了，但必须有板书？
板书字体要不要搞个模版？
有的教授写字实在太丑！
顺便让他们把普通话练好了！
你们搞的那个普通话测试没什么用。
好多留学生比教授说的标准。
得有个陪练才行！
课堂上几点几分提问？
几分几秒停顿一下？
留五分钟思考三分钟复习？
这个小节十分钟说完？
那个定理一刻钟讲透？
翻翻教材就叫照本宣科？
不看教材就是信口开河？
讲快了肯定是不顾学生接受能力？
讲慢了多半口齿不清思维混乱？

……授课周边

还需要规定上课时数吗？
没问题，继续照办。
30，80，还是250？
要不干脆500吧。
让副教授以下一律全职科研也行啊。
混上教授再来上课。
要不多影响教学质量啊！
一门课够不？
俩教授上一门行不行？
五个教授联手讲专业概论呢？
官员们不会以为教授都是通才吧？
好吧，那就一人五门吧。
一学期一门，五门一学期都行。
毕竟都是教授嘛！
有至少一个学期闲着，
集中精力处理一下写文章、跑项目的事情。
指导研究生开会产学研啥的花不了几个精力。

……教学常规

不会规定上课都是讲台吆喝45分钟吧？
允许学生课上课下讨论吧？
允许使用你们倡导的慕课吧？
允许观看国内外精彩教学视频吧？
允许锻炼学生口头表达能力吧？
考试通过率有规定吗？
没问题，从100%到10%通过随便规定。
统一要求就行。
不会增加教授们多少工作时间。
题目照旧，答题要求改改就好。
还有什么规定？
十年考卷不重样！
没问题，照办就是。
每页教材可以出50个以上不同的题目。
每页ppt可以出十个以上题目。
绝对保证一个题目比一个题目有水平。
或者水平一律差不多。
够用500年没问题。
换教材不换课程就行。
课程名称改改也能对付。
需要院士评定试卷水平吗？
这个你们得找院士们商量。
你们自己没这个本事，
他们也未必有这个能耐。

……再次表态

还有什么规定？

请教育部官员们继续为中国的高等教育献计献策。

争取每年出告示颁法令。

最好每年搞搞教学评估教材系列教研论文大赛。

教授们一定会照办的。

朝令夕改也照办。

只要你们能公布出来。

照办就是。