有两只蚂蚁想翻越前面一堵墙,寻找墙那边的食物,墙长有一两米,高近却十米。。接下来的，网上资料有的找的。

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      　　其中一只蚂蚁来到墙前毫不犹豫地向上爬去，辛苦地努力着向上攀爬。可是每到它爬到大半时，就会由于劳累、疲倦等因素而跌落下来，可是它不气馁，它相信只要有付出就会有回报。它更相信只要坚持不懈，就会距离成功越来越近。一次跌下来，它迅速地调整一下自己，又开始向上爬去。

　　而另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过这段墙去。它认为，绕道而行的原因，只是避开一时难以克服或者清除的障碍。绕道而行的目的是继续前进，虽然有点迂回曲折，但目标追求依然存在。于是，没多久，这只蚂蚁就绕过了这道墙来到食物面前，开始享用起来，而那只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。

　　可见，在现实生活中，迎难而上的精神当然可贵，但不向困难低头不等于一味蛮干。面对困难挫折，我们既要不畏惧、不屈服，又要具体情况具体分析。只有选择符合实际的、科学的、可行的途径去解决，才能最终并尽快取得成功。很多时候，成功除了坚持不懈外，更需要方向。选择一个更适合自己的方向，成功也会来得比想像的更快。

　　庸庸碌碌不去追求，自然没有成功的机会。可是，不了解自己，不会寻找最适合自己前行方向的人，即使他很努力，并且付出了艰辛，他最终还是不会成功。蚂蚁前面的食物就是“理想”，怎样最快地获得它，选择明确的方向比盲目地努力更重要。坚持、努力与奋斗是成功的基石，而明确的奋斗方向则是成功的桥梁。

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      作文题目

两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那边的食物。这段墙长有20米，高有10米。其中一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可每爬到大半时，就会因劳累跌落下来。可是它不气馁，它相信只要付出就会有回报。一次次跌下来，它都迅速地调整一下自己，重新开始向上爬。

而另一只蚂蚁观察一下，决定绕过这段墙。很快地，这只蚂蚁绕过这段墙来到食物面前，开始享用起来；而那只“勇敢”“坚定”的蚂蚁还在不停地跌落下去，又重新开始。

很多时候，我们赞扬那些做事情锲而不舍的人，但是往往忽视方向的选择与方法的运用。实际上，成功需要坚持，也需要方向、机遇、方法。

请以“坚持与选择”为话题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自拟，题目自定。

作文简析

本次作文为“关系型给材料话题作文”。所谓关系型话题作文，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式，审题的关键是：兼顾话题构成的各个要素，清楚地点明其间关系。

就这次的材料与话题来说，我们不妨作以下分析：

第一只蚂蚁的精神值得我们学习。做任何事情我们都要坚持，要百折不挠，锲而不舍。但是太死板的坚持不可取，坚持过了头就成了顽固、愚昧，僵化。很显然，第一只蚂蚁就是坚持过了头。由此我们可以想到，在坚持的同时更要想办法，在目的不变的情况下，我们可以选择方法和途径，不能吊死在一棵树上。

第二只蚂蚁是聪明的，它开动脑筋，懂得观察，灵活机敏不死板，知道第一只蚂蚁的路行不通，马上换方向，从另一条路到达目的地，享受到了美味。

但是从另一个角度讲，太灵活了，往往会改变目标，放弃初衷。值得肯定的“灵活”“改变”是在基本目标不变的前提下，适时选择途径与方法。

所给话题为“坚持和选择”，较好立意当为对“两只蚂蚁”的折中平衡：成功既需要明确目标，坚定不移地去追求，又需要灵活机动，多想办法，善选路径。

关系型话题作文不同于一般的给材料作文。一般来说，给材料作文可以从多个角度来进行立意，既可以肯定第一只蚂蚁的坚持，也可以肯定赞美第二只蚂蚁的“机动”，不一定非要把二者结合起来。但是以“坚持与选择”为话题的话，必须两方面都要涉及到，而且必须说明二者的关系，不能只谈一个方面或两者没有内在的联系。当然，在行文过程中，可以有所侧重。就材料和提示语来说，侧重谈第二只蚂蚁的行为当更佳。

此次作文写作难度不大，因材料中已给出话题，降低了审题难度，考生基本上都能从“坚持与选择”二者之间的关系这个角度入手组织材料，离题、偏题情况较前次月考数量有所降低，但写作质量未能实现预想中的突破。文体选择方面，大多数选择议论文体，论点较为鲜明，结构层次也较为清晰，但不足之处也呈现出典型性特征，即素材的匮乏、单一。

偏题、离题作文问题主要集中在一下几个方面：

1、立意不切合题意，单方面论证“坚持”的重要性，对于“选择”只字不谈，例如《坚持，意味着走向成功》《论锲而不舍》《我的坚持》《永不言弃》《成功路上》《心中的“维也纳”》；

2、单方面论证“选择”的重要性，忽视了“坚持”与“选择”二者的辩证统一，忽视了“坚持”在实现成功道路上的推力作用。例如《选择另一条路走下去》；

3、谈到“坚持”与“选择”，但重心偏移于谈“坚持”，例如《三年坚持，换来一次选择》；

4、材料单一、匮乏，少数学生套用了材料内容，缺乏对论点支撑的有力论据；甚至出现全篇套作的文章。

附考场作文

笑品三国之英雄择主

考生A

东去的大江滚滚而逝，昔日的三国刻骨铭心。逝去的是江水，流走的是时光，而不变的是英雄。

对于读过三国的人来说，印象最为深刻的莫过于那些英雄。诸如吕布、赵云、典韦、云长。他们或勇武过人，或骁勇善战，或忠诚护主，或义薄云天。他们往往一出场就惊天地，泣鬼神。读三国，不为其他，只唯英雄。

诚如易中天所言，三国中真正的猛士是善于择主之人。

他，初随公孙瓒，骁勇善战，但是明珠投暗，未得到公孙瓒的重用。公孙瓒兵败自焚后，毅然投入刘备帐下，屡建奇功，终为五虎上将之一。他就是，常山赵云赵子龙。如果赵云一味愚忠，甚至为公孙而死，那么长坂坡前就不会上演精彩的“万马军营救幼主”。

他，先侍董卓，后侍吕布，最后侍奉曹操。如他不降曹，只有死路一条。降曹之后，倍受重用，战合肥，千古留名。他就是曹魏良将张辽张文远。

他，作为谋士，有运筹帷幄之中决胜千里之外之才，但是个性倔强。官渡一战，袁绍惨败，他被曹操活捉。曹操问：“公可降否？”而他宁死不降，为了一个志大才疏的袁本初而殒命曹营，可谓忠心不二，但是他忠错了人。他忘了纷纷三国，本没有真正的主人，他忘了“良禽择木而栖，良臣择主而侍”。为一个色胆厉薄的袁绍而忠，实在可惜。他就是沮授。

他，曾随曹操但毅然诀别，曾侍吕布，屡献良策。吕布被捉后，难忘曹操旧时不仁，坚决不降曹，徒有才华而横死刀下，其义可鉴，其忠可叹。他就是陈宫。

陈宫沮授坚决不投曹，虽为英雄，但不明智；赵云张辽审时度势，虽择主而侍，但足以青史留名。这才是“真正的猛士”。

但是，真正的猛士不包括吕布。论打仗，吕布堪称三国第一英雄，但他可用而不可亲。他为人奸邪，先杀丁原认董卓，再杀董卓亲王允，后投刘备赚徐州，终被曹操绞杀于白门楼。假如当时曹操一时手软，接踵而至就是“四姓家奴”了。像吕布之辈，貌似“良禽”，实则“恶鸟”，每一次“择主”都是为了一己之私，这与英雄赵云和张辽的行为相差远矣。吕奉先忘了，做人还是要点忠厚的。

读三国，我曾问我，假如我在三国，我要成为谁！赵云、沮授、张辽、陈宫，还是吕奉先？倘随刘备，我当如赵云；倘随曹操，我当为张辽；倘随袁绍，我决不会做沮授。当然，假如我是吕奉先，毋宁死，不做人！

放弃坚持，搏命选择

考生B

那些傻傻的坚持，如同那遥远的撒哈拉沙漠，寸草不生。——三毛

沉沉的夜，街灯如豆，在水洼里映照着深深浅浅的思绪，这样的情景，心情是容易受潮的。我用一杯悠悠清茶，品呷寂寥的夜的气息，没有人陪我把酒黄昏，独自将心事挽起。轻抿一口，淡淡的菊香在唇齿间弥漫成若有若无的回忆，回忆着我的坚持，选择与放弃——

忆往昔。

高中的文理分科是一件大事。年轻的班主任给我们详细地讲述过文理科的特点。再加上家长、主任的种种建议，那时的我竟有些不知所措。最后，不知是老师和家长的建议打动了我，还是自己喜欢，总之，我是以一名理科生的身份开始这个学期的。

谁知道这竟是一个噩梦的开始。

理科的生活好枯燥。坐在教室里的我像被那无数的物理公式榨干了似的，即使有人用针扎我也不觉得痛。初春的教室里寒冷依旧，但此刻我的内心却格外燥热。

大框的眼镜，呆滞的眼神，密密麻麻的习题，血色的分数。

接着是一场大败。我在第一、二次周测中成绩一落千丈，第一次月考的分数更是惨不忍睹。

老师找我谈话：“我觉得理科不太适合你，也许你学文科会有比较好的成绩。”

我还记得那个细雨中的午后。我撑着一把千疮百孔的旧伞，缓缓走进雨雾。仿佛走向历史深处，又像是从历史深处走来，走向人生的又一个险要关口。

流淌的河水吱呀吱呀叫个不停，似乎在诉说着什么。树上的小鸟梳理着翅膀，见证着我从理科生到文科生的蜕变。

选择文科。命运承诺，庄严一搏。

此后的生活便如润滑的小溪，平静而不失乐趣。

在最初的几次课堂检测中，我取得了优异的成绩。在老师和同学们诧异的眼光中，我开始庆幸我当初没有坚持下去。

当命运遭遇了风霜，当梦想折断了翅膀，谁也免不了忧伤；当岁月充满悲伤，当生活面临满目洪荒，谁也免不了失望。坚持，不如选择。

选择文科后，这是我的第一次月考。小生今日信步考堂，锦心绣口，必将斩蛟龙，破猛虎！

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