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考研复试中有哪些话是老师一听就很讨厌的? 第1页

  

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文科系的来回答一下,211硕士在读,当过面试助理。

某次导师在聚餐时无意透露了一句“我们选中学生基本都是矮子里拔高个。”

自己也看过一些学弟学妹的简历,用学术圈的话说就说查重率过高,大白话叫你的简历我的简历好像都一样。

也就是说,大多数人在导师面前,基本没有决定性的差别。毕竟本科阶段,文科系很难有实质性的成果,大部分人连正儿八经的研究方法都不熟悉。要说论文的话,发在普刊上的老师不仅看不上,还有可能怀疑你买版面。

下面给大家归类一下,复试现场有哪些错误的操作。

  1. 专业知识测试

反感回答: 毫无逻辑地背诵,约等于胡说八道。

比如本科室友面的浙大历史系,让你说说对魏晋时期部曲制度的看法。你确定要在老师面前背诵博士论文吗?

老师不仅心里有数,也不喜欢浪费时间。

正确操作:提炼一个最硬核的观点,去论述就OK。时间有限,拒绝长篇大论。

2. 研究设想

反感回答: 我暂时没有太明确的想法,想进来以后跟着老师一起探索。

这个基本在检验你考研的动机。老师肯定知道有学生就图个学历,但是大家都遵守人艰不拆的默契。

下面表演一段:

划水考生: 老师,我的兴趣方向是xxx,虽然我是跨考,但我会利用接下来两三年的时间巩固基础,努力做研究。

(口说无凭,谁能保证读研以后就不重复本科时期的颓废生活)

一般考生: 老师好,其实我一直有关注学界的动态,目前我知道学院的x老师在该领域取得了一定成就,我拜读过他的论文xxx, 希望能够在这个领域有所收获。

(起码知道看看学院老师研究动向,表明你对学术保持关注,有深造可能)

硬核考生: 老师您好,我一直有关注某领域的动态。据我了解,目前主流的研究方向是xx, 但是个人认为在xx方向上存在不足。经过我的观察,我采取xx方法进行研究,大致罗列出以下的框架,希望老师提点。

(有文献回顾,有研究方法和基本设想,起码证明你有这个潜质,但是容易引起老师追问,务必做好应对。)

3. 个人经历+实践成果

反感回答: 我没什么特长,也没有什么喜欢的事。

没兴趣是很难做研究滴,朋友。至于经历,社团学生会的就算了,有专业相关实习可以有一点作用。有大创经历会有作用。如果不是太突出的奖项可以不用写。

正确操作:结合个人经历,引出研究问题。

例如:我当过校报记者,采访的时候认识了知名校友xx,他目前在某互联网大厂996,4年了还是个初级PM。所以我突然对当今互联网职场的内部结构关系有点兴趣,所以我想做这方面研究,有机会去实习观察最好。

(务必发挥你的鬼才逻辑,充分诠释什么叫“研究源于生活”。)

4. 空谈情怀

反感回答: 我觉得我很适合这个专业,我就是喜欢这个专业才考研的。

你年纪也不小了,如果喜欢只是嘴上说说而已,显得你有点渣。

正确操作:我的确喜欢这个专业,我研读过这个领域几位学者写的书,同时也感觉自己的确缺乏正规的学术训练,希望有幸在读研阶段得到老师提点。

5. 观点冲突

反感回答: 现场跟老师上演学术争鸣

有思想是好事,不如等过了这关慢慢谈。不排除有欣赏此类学生的老师。

正确操作:感谢老师的建议,自己的认识也有加深,回去以后继续琢磨这个问题。

————8.15更新————

6. 强凹人设

明星人设大型翻车现场层出不穷,学生也依然有样学样。

算了,谁都有个相当别人家孩子的梦。

反感回答1:我学习认真,喜欢看书,注重细节……

(完美诠释人类的本质是复读机。

大数据时代,艺人都知道做数据,你还想靠一张嘴让老师信你是个优秀的人???)

正确操作:我拿过xx奖学金,协助过老师xx的课题,绩点排名xxx,拿过xx称号,英语水平有雅思托福证明最好。

反感回答2:我读了xxx的名作xx,觉得里面的观点不错,很符合我们的社会现状,所以我觉得可以继续延伸……

A老师:“你这个西方的理论硬套中国现状会不会水土不服啊”

B老师:“诶同学你确定作者原话是这个意思吗?”

C老师: “刚刚有位同学好像也是按这个套路回答的”

(此条对于豆瓣书评式读者而言,基本是最大杀器。有时候面试培训往往会教你套路——没看过书的临时背个目录,看个书评也能搬来用用。要不要把你打回原形,看老师心情了……)

正确操作:我读了xx的名作xxx,其中我认为有个观点不太符合当下趋势,据我了解,后来也有学者xxx对其做出了补充,我认为这个的意义在于……

(批判性思考,同时表现出对相关研究领域的广泛认识)

——————破500赞更新————

7. 自身定位

老师的套路一般是“你为什么考我们学校”

老师潜台词: “我们学校有什么优势,虽然我也知道,但还是听别人说出来会骄傲一点。”

反感回答: 因为我觉得自己实力不够,清北得不到我,所以努努力剩下的c9里面挑一个吧。诸如此类的发言。

(上面的是段子,但是正式回答千万不要暗踩学校,抬高自己身份,那你狼面就很大了,必须把你票出去啊。)

正确操作: 我以后想在xxx发展,据我了解,xx大学在xx领域取得很多重大成果,师资丰富,所以我必须pick它。


其他:外表+颜值

反感: 外表邋遢,过分前卫。

至于颜值,好看的皮囊有没有用,反正我觉得很有用。


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最常见的一种情况就是:不正面回答问题。

导师之所以会问你一个问题,那都是抱着很直接的目的去提问的,这时候,不管你是出于掩饰自己的缺点,还是想表现一下自己的考虑,选择转移话题,或者不正面回答问题的方式,导师听了都会觉得很烦。

甚至你想展现一下自己“高级”的交流方式,回答问题前先铺垫两句,导师听了都会觉得很烦。

因为复试中的面试,都是时间非常紧张的,导师想要的是快速高效的交流,很多时候导师问出你觉得很尖锐的问题,并不是想找你茬,或者翻出你的破绽,而是单纯地要得到自己想要的信息。

有时候在这方面你有弱点,你如实说出来,并不会导致你失去竞争力,因为你弱,你的竞争者可能更弱,而导师想要的只是事实。

更何况,在应对本科生说谎这方面,导师拥有的经验可远比学生要丰富的多,毕竟他们都跟学生打交道多少年了,也参加面试多少年了,学生们的那点小心思,他能看不出来吗?

所以,切记,不要耍小聪明,正常把自己的优势展示出来就行了,如果被问到弱势的地方,也不要怕,毕竟你考的也不是清北顶级热门专业,各方面都很强的人,也不会来考这个学校或这个专业了。大家都是各有优劣,差不多一个水平的人,才能走到这个复试来,正常发挥,把自己的优势尽可能地展现出来,就行了。


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我(紧张得瑟瑟发抖,趴在桌子上)

老师:别紧张……


老师:你想不想读博?

我:研究生过的顺利就读,不顺利就不读。

老师:w(゚Д゚)w


老师:你和谁关系不好?

我:我室友,她保研了我嫉妒

老师:(;´Д`A


老师:你如果博士不毕业怎么办?

我:那就不毕业吧,反正我应该饿不死

老师:(ーー;)


老师:你平时喜欢做什么?

我:看科幻小说

老师A(开玩笑):那你和老师说说,把科幻做成毕业设计怎么样?

老师B(开玩笑):没追求,我们要把毕业设计做成科幻!

老师A:你还想不想让人毕业了

我(毫无形象地傻笑了好久):哈哈哈哈哈


老师:你家长支持你读博吗?

我:支持啊,就是我自己有点犹豫

老师:……


老师:那个,时间够了吗?够了你就走吧。


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批判苏联的共产主义精神,行!

践踏苏联的logo,不行!

形式主义那套玩明白了属于是。


user avatar   yang-guang-xia-de-xue-17 网友的相关建议: 
      

中俄法三国可以构成一个完整的鄙视环(或者说反过来也是一个仰慕环),俄罗斯本身对法国的仰慕,是我国人难以理解的(说实话,我国就是晚清民国时候,也没怎么瞧得起法国),可以类比于鲁迅的老师藤野严九郎把我国视为“先生国家”和“道德先进国”(当然原因还是不同的)

远的不说,苏俄/苏联国歌在1945年前,直接用法国货,2018年世界杯,你看看谁是冠军?

当然还有大环境的原因:当时欧洲的反法联盟都用法语开会……

现在欧洲的法语地位被英语取代,但除了英国自己,欧洲很多国家你说中国英语可以基本和当地人交流(只要他们听得懂),说英国英语特别是伦敦口音保守点的(比如法国)会立刻变脸不搭理你,再就是像德国和奥地利有时说英语夹德




  

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