艺考播音即兴评述应该求新还是求稳? 第1页

伪命题！

不矛盾、不对立！

即兴评述根本不是听你是“创新”还是“稳定”

你这个问题，感觉你连即兴评述到底在考你什么，怎么给分都没有搞清楚。

即兴评述，无论是播音的还是编导的，只考核你两个部分

第一：语言状态

也就是说，老师想考的是你的语言表达能力，以及在表达时候的综合状态。说通俗一点，就是你有没有那个“范儿”！所以对于自己语言状态、语言面貌的训练要重视起来。

第二：专业知识的积累程度

等学的差不多的时候，你会发现，即兴评述最难的不是别的，是你压根说不出来！念1234567时，状态很好，朗诵时状态也很好。唯独到了即兴评述，张嘴和闭嘴是瞬间的。这个问题，是日常积累的缺失。比如一个问题，你压根连听过都没听过，你怎么说？细心的老师和学生都会发现，这两年，即兴评述考你经典类问题的越来越少，比如：你如何看待失败是成功之母这种问题，几乎绝迹！而大多数考的是时事热点。比如：山东顶替上大学事件中，当事人夸大受害程度，你怎么看？

这种问题，需要你每天关注热点事件，注意，是热点事件，不是明星八卦！

等考试的时候，你能很有“范儿”的把这些问题说清楚了，就够了！

没有人听你“创新”！而且，你也“创”不了什么“新”

这事老生常谈了，我说个我个人观点啊。

这压根就是个伪命题。

新和稳，不矛盾也不对立，反而最理想的评述很可能是又新又稳，而很危险的评述有很可能是又不新又不稳。

举例白岩松老师，说他是国内新闻评论第一人不为过吧。他稳不稳？稳得很，不然干不了这么多年。新不新？也很新，不然也干不了这么多年。

什么该说，什么不该说，该怎么说，不该怎么说，要想把话说得漂亮，天赋努力都得有。我在艺考班带课那会儿，光“什么不能在考场上说”这一个问题，我做了二十多页的ppt，大课一个半小时，也只能纲要性的讲，没时间细化，只能小课一点一点补充细节。

艺考生阶段，按普遍的标准，做到这两点都很不容易，能做到一点，评述就算有优势的了。

而且还有一个很伤人的事实是，无论是思维的广度和深度，还是通识的储备，播音考生的平均值是要低于普通类考生的。就我这点浅薄的吹牛逼功力，有一阵子也是难逢敌手。

这点真的没得驳，分数线说明一切。语言和社科类的东西都是通的，但凡具备艺考阶段较优秀的评述能力的孩子，文化课再不济也能400+，起码语文英语过百是问题不大的。比如，评述要广泛积累的社会热点，时事消息，写作文不也是要积累这些东西嘛。那种评述很棒，但文化课认真学了也上不去的孩子很少见。

最后，考生遇见的考官们也大概率是要比艺考生强的。我大四当过一回艺考志愿者，两天我们那个考场一百多考生，没一个能在评述本身的内容上让我眼前一亮的，更别说考官了。惊艳的都是表达和条件。

考官们要是随便就能被高中生的那些论点论据震得一塌糊涂，那这专业也真的是要完了，这么菜的老师还跟他学个毛线。

所以哪，建议所有播音艺考的小朋友们，别浪费时间琢磨这些看似“很有用”的问题了，假努力罢了。

我们可以怀疑大部分艺考班的教学水平，但我们很难说哪家艺考班不想自己的学生成绩好，能让自己打出名气，第二年狠赚上一笔。

再所以啊，这问题要真的是个事，艺考老师早就给你讲透透的了。