c++如此繁琐，为什么大学不直接开展python课程？ 第1页
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pansz 网友的相关建议:
通常是因为已经有现成的设计好了的 C++ 课，但 python 课没有人设计。有人设计有教师愿意开这个课的话，那学校自然就有，所以部分学校确实是有 python 课程的，大概率也是刚好遇上了愿意上 python 课的老师而已。
目前国内高校架构体系下，你设计一门新课程基本上是没多少收益的，主要精力都放在卷科研上边了。
那如果开课当然都是拿着现成教材教案走个形式解决问题，完成自己的课时任务。所以图省事就直接现成的搞C++，也不需要向学校有关部门论证「我为什么要开python课程」，必须明白我国的高校，相当于半个体制内单位，要用体制内的思想来考虑问题。
只要高校对教师的考核重点还是唯科研为纲，那么你就很难看到太多的教学方面的创新。
liu-zhe-qi-47-70 网友的相关建议:
其他方面不清楚，不过如果单就地形相似度来看，巴西无疑是与福建省相似度最高的地方了。理由如下:
1.人口密集的区域都集中在沿海狭长的平原地带，尤其是两者都集中在东南沿海。
2.多山少平原
3.巴西北部是亚马逊热带雨林，是巴西森林覆盖率最高的地区，福建北部的闽北也是福建全省森林覆盖率最高的地区。
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