为什么明明发生在大学合理多了，日漫偏要设定在高中? 第1页

日本的大学（自卫队的那几所“大学校”、朝鲜总联的朝鲜大学之类除外）都不怎么过集体生活的，不要求住宿舍，甚至不少都没有宿舍，没有行政班级一说，没有辅导员，指导教员只管几个人且不是行政意义上的管。去上课、去研究室和去公司上班的感觉更类似。至于社团，大学的社团虽然比起高中的来说专业性要强上很多，但社团之间、社团与社团外其他学生之间的交集，由于前面所述的原因，是比较小的。

学园类日漫要有集体生活培养人物之间的感情，还要有足够的戏剧冲突，作者选择高中或者高中之前的环境来写，是比大学的环境下要好写的。

从日本人的视角看，校园类动漫设定在高中更合理。题主认为设定在大学更合理，是因为题主是从中国人的视角看的。

1、普通大学的学生过集体生活，这是苏联式教育的特色。中国的高等教育是模仿苏联建立的，所以中国大学生普遍会过严格的集体生活。日本大学通常不设行政班；学生不集体住校；学校不过问学生的个人生活，对学生的管理仅限于教学科研需求。日本学生上大学的体验更接近上班。如果动漫作品要描绘青少年集体生活中的情感碰撞，那显然是设定在高中更合理。

2、中国的特色是，近乎全体高中生都以应试为唯一目的，除了高强度的清晨到黑夜的刷题，几乎没有别的生活。日本高中不搞这样的内卷教育，学生的课余生活多样化程度高，适合故事展开。

如果要描绘中国学生的故事，那确实是设定在大学更合理。

你有没有想过那是日本人的高中生活？

在日本，

2015年统计的高中录取率为99.32%。

2020年统计大学同等水平教育录取率为58%。

因此，即使抛开高中生消费群体，你把环境设在大学的话也有小一半的人没有啥代入感。

其次，高中生也是主力消费人群之一，比如《少年跳》2018年的统计：

The guide did not list the gender demographics for its Weekly Shonen Jump magazine, but did list a breakdown by age. 27.4% of readers are 25 years old or older, 25.8% are 19-24 years old, 17.6% are 16-18 years old, 16.4% are 13-15 years old, 9.6% are 10-12 years old, and 3.2% are nine years old or younger.

当然，《少年江浦》的漫画种类本来也多是面向少年的热血冒险。不过如果你仔细想想就会发现，所谓高中生主角大部分也正是这个分类 ，除此之外还有一些是带涩涩的漫画……这个也很有意思，跟各国的政策有关，比如韩漫主要就是大学，因为韩国未成年人本子是犯法的，著名画师kidmo就是这么进去的。

立本那个带学。。。建议你找几个稀有的说带学时代的番啊小说啊之类的看看再说吧。。。或者，哪怕搜搜三次元带学生如何学习生活的视频看看呢？

立本带学日常：上课则基本大阶梯教室，同专业每个学生的选课都不一样，绝大多数学校不提供宿舍，需要学生自己找地方住，大部分学生基本只在中午十二点前后俩小时内用得到学校食堂，也无非就是课程安排的空档找地方歇脚。即使学校提供住宿，也会尽量安排一人一间，尽量提供足够的个人私密空间。

贴个西装佬介绍（吐槽）横国三连。西装佬此人通过当油管播主，挣了不少钱，几个典型装X视频为乘坐新干线granclass（很难说CR商务座没有对标那玩意的意思）从东京到上野，东京到仙台新干线granclass无缝往返，骑个小单车到箱根的豪华酒店接商单之类的。但是丫也有过带学低年级穷得只靠每个月3万円来吃饭走读，花式省钱的苦日子。

西装佬也在视频里说了，他自己读横国期间基本没在私下跟同学有过什么交流，如果可以，从入学式到卒业式一句话不说都没关系的。

但是立本高中啊，就是典型的国内似乎已经绝种的走读高中面貌，至少还没那么大的学习压力。学校授课部分也就是早8点到下午4点，其他时间要想去社团卷兴趣也行，要想去打工卷生活也行，要想去进学卷去补习班那更好。

对于大部分立本人来说，高中（15～18岁）是最后的集体生活了，之后不管进学也好工作也罢，都是个人的原子化时代，没有多少可以拿来产生共情的回忆，所以大部分立本二次元作品落笔高中，就是自然而然的事情。

立本正面细写带学生活的轻小说：金色时光/竹宫悠由子著，已动画化；青青春猪头少年系列第十、十一卷/鸭志田一著，未动画化。把时间线放宽及类型放宽，还有挪威的森林可以看看。