数学老师以政府机关里边的空调都要求调到26度为由，每次进来都把空调调高到26度，如何看待? 第1页

制冷设备行业从事着来探讨一下老师的做法和你的教室为什么就是不凉快。

你现在看到的这张图片是一个正在开发中的六并联螺杆压缩机HMI（人机交互界面）当然，这是我自己闲暇时间画着玩的，并不是最终版本。

看上去这和家里的空调遥控器用的参数完全不同，甚至基本上见都没见过。这是因为家用机系统很小，而且制冷四大件（压缩机，泠凝器，蒸发器，膨胀阀）的选型都是经过试错选择出来的，整个系统所提供的配置都是固定的。购买空调的时候其实就已经固定死了。这对于控制系统来说最大的好处就是可以能省多少就省多少，很多不必须的保护和功能都砍掉了。比如说：压力控制压缩机改成温度控制或者压力开关控制。

制冷的原理大家在初中物理上都学过了：制冷剂在不同压力下的沸点也不同，因此利用压缩机制造压差可以使得制冷剂在低温条件下沸腾，在高温条件下冷凝，从而搬运了热量。

这和我们在高原地区烧水80度就开了是一个道理，所以压缩机制冷效果取决于制冷剂和压缩机制造压差的能力，以及室外机散热的泠凝器和室内吸收热量的蒸发器的散热能力。这其中最明显的就是压缩机和制冷剂。

你想拉低温度，那么首先得尽可能的制造压差，在工业制冷用的螺杆式压缩机领域高温（指0到5度）和普通低温（不超过零下20）一般来说单级的螺杆压缩机就能够胜任，或者可以通过补气增焓的方式提升运行范围。而进入超低温或者速冻这种零下40几度的工况的时候，除了要换用合适的制冷剂更重要的是单级压缩机不足以能应对两头的压力差，甚至会出现漏气的情况也就是高压往低压走。所以我们常选择用双级压缩机来解决这一问题，也就是压缩两次，减少压力差。

那么我现在问你，为什么空调温度下不来？

是的，压缩机就算累死也不能拉低温度的原因就是因为它搬运热量的能力和产生热量的速率不匹配。因为屋子里都是一群大活人，不是猪肉，金枪鱼，鸡蛋，蔬菜。所以，至少开空调的时候把窗帘拉上吧，不然压缩机累到排气高温报警他就得停机等待冷却，这段时间室内机是不制冷的。

那么老师的做法有无道理呢？

还是有点道理的，至少压缩机的压力没有那么高，不容易高温报警了。不过对于这种小马拉大车的情况，也起不了多少作用，如果想让教室里冷下来，最佳的解决方案是换一个大一点的空调系统，至少和教室的面积和人数相匹配。否则你就算在怎么修也不会有多少效果，还可能把管路搞漏了都不知道。