这个活如果早点干,windows8就不会死。
触摸屏和鼠标是两个逻辑。
强行一致没有好结果。
当年有安卓平板的时候,微软干这个活,二合一笔记本就活了。
现在意义不太大。
安卓应用已经高度与手机绑定了,安卓平板生态都不行了。
一个小窗口运行安卓应用,意义不太大,还有效率和兼容性问题。
你用微信小程序不就相当于轻安卓应用在windows下跑吗?
除非微软出windows手机。
关键是哪种app?怎么运行?
是x86版的安卓app吗?那一点意义都没有,因为几乎没什么x86版的安卓app。
如果是arm版的win上跑arm版的安卓app的话,那好像意义也不大,毕竟arm版的win似乎没什么地方能见到。
如果是x86的win上跑arm版的安卓app,那就有点意思了。至于是全运行时翻译呢?还是aot安装时转译呢?这个还是有点看点的。
数学老师上课提问:“小明,老师问你4+1等于多少呀?”
小明:“等于6-1”
老师一脸懵逼,并问“你为什么这样回答呀?”
小明:“因为年轻人不讲5的(武德)”
老师:“你给我出去!!”
小明起身,并大声说“很快啊!我嗖的一下站起来了,我一个左蹬腿,一个右迈步,出去就出去!”
老师:“你什么意思?”
小明:“传统的数学讲究点到为止,加减乘除,灵活贯通,这是规矩”
老师深吸一口气,尽量平复:“你到底想说啥!”
小明:“4+1等于多少,我说等于6-1,这有错吗?这没错!老师,你在课堂上教死劲,不好用!”
老师眼白已经呼之欲出了!
小明:“老师,100以内的加减法,二百多斤的数学专家都比不过我随口一答,其实4+1还等于7-2的!”
老师放下了课本也放下了粉笔,站直了身体
小明:“你说让我出去,你可不是乱说的,直截了当,嗓门那么大,啊,看来是,有bear来!……”
老师打断了小明:“立马!麻溜!给我出去!”
小明停下了出门的脚步:“老师,你这样来!惩罚!来批评!我一个10岁的小同志,这样好吗?这样不好!”
老师嗓子眼突然冒烟了:“出去!!!!!”
小明关上了教室的门,又扭过来小脑袋“老师,我劝!劝你以后不要搞这种小脾气,啊,小威风!课堂上要以和为贵,咱们不要搞窝里斗!”
按常理人类这一刹那应该呼吸5次了,很显然老师只呼吸了4次,怒了:“你回家给我请家长去!!!”
小明关上了教室门,在楼道里叹气:
“老师你不是年轻人吗?你不讲武德,好自为之!”
老师咬牙一跺脚冲出了教室……
嘻嘻哈哈,教室里传出了杠铃般的笑声~
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