意外发现成绩还算不错的女儿寒假作业居然直接抄答案，我该怎么办？ 第1页

即便我教中学，站在老师的角度，我依然想说：

寒假作业不就是拿来抄的么？

做学校的寒假作业，一是量大，二是老师不会去批改和评讲（新学期上新课，老师没时间批改和讲评，不然就真上不了新课了）。

如果说做作业相当于体检，那么老师批改和评讲相当于医生跟你解读体检结果，交代注意事项。

现在老师不批改和讲评，相当于你拿了体检报告，医生让你回去，自己看有一堆专业术语的体检结果去。

做作业从来不是目的，学生针对自己的情况，查漏补缺才是正途。何况寒假作业压根没什么针对性，都是大水漫灌，一门科目一本练习册。寒假时间又短，学生根本没时间高质量完成。某种意义上讲，整个寒假应付寒假作业，看似你在努力，其实就是在浪费时间，真不如好好去玩。

另外，我认为布置作业后，老师的基本职责是批改和讲评作业。如果某一次会缺失这两个环节，那这次就不要布置作业了，纯属浪费学生的时间。我每天布置了适量作业后，一个基本要求是学生要把作业及时返给我，我改完后就会在课堂上评讲。

我从不倡导学生成为听话的乖孩子，而是鼓励他们做聪明的、有自己想法的孩子。

我读中学时寒假作业基本是最后几天抄完的。因为有六科，每科一本几十页的练习册，寒假只有十天时间（甚至一周时间），我怎么能完成作业？

虽然我抄寒假作业，但我自己是会安排针对自己短板的学习训练的。

这位家长真正要做的是跟孩子沟通。她可以不做寒假作业，抄完。但是，家长应该引导孩子根据自身实际自主安排学习。

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补充几点。

第一，教师竟然公然鼓励抄作业。我希望大家能看完全文，我的论述重点不在于抄作业，而在于“根据自己的实际有针对性学习”。孩子如果自律性强，鼓励他挑题目做；自律性不强，家长可以跟他商量，报一些辅导课程（不必多，针对短板，一到两门即可）。有针对性地学习与训练，这是核心。至于为什么抄作业，而不是不做，因为有些学校会检查你有没有做完。如果你学校不检查，也没有必要抄了。

实际上，当前的寒假作业模式普遍是不合理的：一是作业量太大，二是很多学校的寒假作业都是“粗制滥造”，网上东拼西凑出来的。

那你会说，不合理，老师干嘛还布置？因为学校领导要求布置，学校领导要求布置在于上面的教育局要求，就这么简单。很多事情不是老师单方面能够决定。正如补课，大部分老师也不喜欢补课，但是学校领导要求，老师有啥办法？

第二，家长的角色在于引导和保护。如果学生面对不合理的作业，家长可以帮助孩子跟老师商量，不做作业，但是会督促他针对自身实际学习。如果老师不同意（因为学校和教育局会抽查作业完成情况），那么家长可以帮助孩子抄，但前提要说清楚，家长帮他，孩子自己要做好自己，如去上辅导课或者自主安排学习。这是一种公平的交换，孩子往往能感受到父母在为他考虑，更愿意去学习。

第三，做题说到底是手段，而不是目的。老师的作用永远在于引导，引导学生培养思维。题目的答案从来都不重要，重要的是你如何想这道题？思路是什么？

正如我今天发的想法里谈到的：

学生平时作业训练的是思维，不是比做题量。题做不完，但是正确、自然的思维方式才是提升效率的根本和关键。

大概当年的寒假作业的确不够多罢…

我总是不屑于抄答案，我直接交整本空书。整个初高中我就没怎么写过英语作业，假期作业不存在的。

作业太多了吧！

我对象的妹妹，初三，一门课二十一张卷子。

还要自己批改。

一天到晚都是写作业。

说实话，一般我不抄是写不完的。

寒暑假作业是所有作业中最没有意义的作业，因为寒假作业的布置都是只求量多而不求有用，老师不会给你批改，开学上交以后立马拿去卖废品，出的题质量大多不太行，做了也没啥大用。布置寒假作业的意义不是为了提高学习成绩，而是消磨学生的假期时间的。一方面为了防止孩子假期耍得太飞而遗忘大量知识点，二是不能让孩子的心耍野了完全丧失学习状态，不利于开学进入状态。想着靠寒假作业提高成绩的话你是想多了，很多学生都是为了把它做完而做完，这是非常正常的。

学习的目的不是为了完成老师的作业，不是按部就班地听从老师和学校的安排，学生不是只会完成作业的机器。学习是应该按照自己的实际情况来制定学习计划，进行有效学习，而不是无意义或者低效学习。如果孩子觉得寒假作业没有意义，浪费时间，不能提高学习，那你为什么要强迫她做这种她自己都觉得没有意义的事情？

首先，你要相信你的孩子。你的孩子既然成绩好，那她一定有自己的学习方法，成绩好的孩子最懂得不要低效率学习了，成绩好的孩子会自主安排作业，会选择心仪的辅导书和题库资料，而不是在寒假作业上消耗太多时间老老实实写作业。一个很简单的道理，有些英语老师可能会布置很多的抄写作业，但是如果英语单词都能全部默写出来，课文都能背得滚瓜烂熟，还有必要做这种机械性抄写吗，有些父母甚至会帮孩子抄单词抄课文就是这个道理。所以不要以为她没老实地完成寒假作业她就是不爱学习，自甘堕落了，然后就开始焦虑失望，开始责怪，在她抄寒假作业的同时可能已经在准备自己喜欢的资料了。

其次，你应该好好跟孩子沟通，当孩子出现了你不理解的行为，你也要学会去理解她为什么要这样，不要一上来就按照你的标准去责怪她，觉得她怎么可以这样啊简直没想到之类的，你要学会站在她的角度去想问题。

最后，家长就是应该允许孩子抄作业。哦不是鼓励孩子抄作业，而是应对现在的教育环境而言，现在学生的作业已经和老一辈的人上学时候的作业量没法相比了，现在小学一年级学生每天做到凌晨十一二点的比比皆是。有时候抄作业不是没道德，不抄的才是傻子，因为你做那么多有什么用啊？内卷，毫无意义。

我们要的是有效学习，而不是内卷，让学生比谁作业做得多做得好，这不是教育的目的，老师都知道学生都会抄寒假作业，他们只管孩子做没有做完，做成什么样一般也不会多问。一个寒假作业并不能代表什么，不能代表你孩子的成绩，不能代表她的人品，学习习惯，三观，性格，能力，综合素质等等等等。因为孩子抄寒假作业就紧张焦虑，这是小题大做，这是没有格局，没有远见，不要因为自己无谓的敏感影响孩子的成长。

你问我们该怎么做，很简单，让她抄啊，啥都别说。

补充：评论区有些人好像误会我意思了，我的意思并不是鼓励抄寒假作业，不是说寒假作业就可以完全不写啊，写过的好歹还有印象，真全部抄开学就忘光了。我的意思是选择高效更合理的学习方式，如果你们学校寒假作业质量不错，那你就好好写呗，如果寒假作业是垃圾，那就自己安排学习。