为什么有的人对班级/公司活动一点儿也不感兴趣，看起来没有一点集体荣誉感? 第1页

集体劳动创造出来的成果，被少数人占据了，丢了块叫集体荣誉的骨头给你，你怎么想？

首先你要知道为什么人会选择集体劳动？

那是因为集体劳动的收益大于同等数量的个体的单独劳动产出之和，仅仅如此还不够，个体的实际收益也必须大于个体的单独劳动收益，那样这种集体才有存在的价值。

你单独生产1个单位的价值，10个人生产了20个单位的价值，你理应获得2单位的劳动回报，但是实际上你只获得了1.5单位的回报，多出来的5单位收益被老大独占了，看起来很不平等，不过实际上这种情况大家依然会选择集体劳动，毕竟依然比单打独斗收益高，但是如果你只获得了0.8份的劳动收益，那么这个组织就失去了价值组织便会瓦解，而并非自愿参与的班集体活动实际上收益是0。

比如军队中的集体主义，在战场上带来的收益就是可以战胜同等数量的散兵游勇，这种收益是可以惠及每个个体的，所以军队中集体主义盛行。至于高层是否吃了最大的蛋糕这点其实并不重要，你只要保证了每一个参与个体所分得的蛋糕比他们脱离集体可以获得的更大他们就依然会选择顺从于组织。

而学校中的集体主义就不一样了，班级获得集体荣誉，但是班级中的每一个个体无法获得利益。

比如优胜班级给加个奖学金名额，但是说到底你能不能拿到奖学金你心里没点B数？拿不到的奖学金我干嘛去奋斗？

但是对于带头老师来说情况就不一样了，带头老师带出优秀班级有利于评优，而这种评优如果带头学生带头老师进行个体劳动是无法获得的，也就是说对于带头人来说集体劳动的收益大于脱离集体的收益，所以带有学生带头老师会倾向于让他人加入集体进行劳动再加以灌输“集团以荣誉感”这一概念。

但是对于普通学生而言这种集体劳动的个体受益小于个体单独劳动的收益，在可以选择的情况下个体会选择脱离集体不参与劳动，比如那些非强制性参加的学校活动。

而在无法选择的情况下自然就会出工不出力，也就是你口中的“没有集体荣誉感”。

不过实际上这种集体荣誉并不能带来利益，这种不能变现的集体荣誉和屁没多大区别。

至于学校里的人脉？那玩意更加可笑，绝大多数的同学都是毕业后老死不相晚来的。

退一万步讲真的想融入集体你还不如在宿舍里和他们玩两把英雄联盟。

嫌宿舍里打游戏的低端？高端同学你真以为搞搞学校集体活动就能攀上高枝了？

最后说一下评论里的一些做班干部的然后说自己没拿到利益的，我不否认绝大多数班干部并不能拿到利益，不过反过来说拿不到利益单纯付出的班干部还不如不做。