为什么要保护少数民族的语言？ 第1页

我去威尔士玩，到了Cardiff，发觉路上到处都是威尔士语和英语并列的路标，建筑物上也是，就比如这样：

或者这样：

咱当时随便拦下一个当地人问这上面写的是啥意思、怎么读，他们满脸尴尬地直挠头，以略带歉意的语气告诉我说他也不知道，并补充解释道:

“我们这儿没人会说威尔士语，你去农村问问兴许有人能看懂，但我建议你最好别抱啥希望，毕竟整个威尔士可能也没几个人会说这门语言”。

需要注意的是：

• 他们都是威尔士当地人，且
• 他们说这话是以英语跟咱说的，同时
• 他们互相之间也是以英语对话和沟通。

无一例外。

显然，英国人把威尔士语和英语并列是出于某种政治正确的考虑，但鸡贼的英国人一早便摆出了两手准备:

• 尽管《1993年威尔士语言法案（The Welsh Language Act 1993）》和《1998年威尔士政府法案（The Government of Wales Act 1998》规定威尔士语在威尔士境内与英语地位平等且同为官方语言^[1]；
• 但在英国，不说英语便无法与人沟通，这一点威尔士人也不能例外——英国人本来就是说英语的，这对他们来说不是问题，但威尔士语则大不相同——实际上，威尔士语早就失去了实用价值，因此即使威尔士人再不愿意说英语也必须得会，否则他便无法生存；
• 实际上，整个威尔士教育系统，以及他们管辖威尔士境内的所有教育机构，无论是Child care、Kindergarten还是Primary和Secondary及至Tertiary institute，既从不主动教授威尔士语，也不以威尔士语作为教学语言，更不额外安排专门的财政预算；
• 因此，即使威尔士各个行政部门都规定必须提供双语服务，交通标示也使用双语，但现实中大家都以英语作为族际沟通语言，没什么人说威尔士语；
• 所以，这一切都实际上形同虚设，除了利好某些特定技能人群之外，实际上没有太大的实用价值，并且事实上浪费了数额巨大的公帑，也事实上在公务员甄选和公共企业管理之类涉及到人事等方面人为地制造出了巨大的不平等。
• 此外，除了专门研究威尔士语的学术机构（如大学等）有财政拨款之外，如果有人想学威尔士语，英国人倒也支持他们学，至于怎么学，谁想学，都要自己想办法，而且绝对不要指望英国人会为此掏一分钱。

如此一来，当遭到诸如“英国人试图消灭少数民族语文”之类的指责时，英国人便可义正言辞地反驳道：

1. “我们从没试图消灭少数民族语言，这既不人道，也不人权，更不文明。”
2. “如你所见，无论是威尔士语还是苏格兰盖尔语还是爱尔兰语，他们就在那儿，这一切在苏格兰、威尔士和爱尔兰大街小巷上到处都是（是的，南北爱尔兰确实都是英语和爱尔兰语双语路标）。”
3. “为他们创造出足够好的语言环境和硬件支持我们已经做了我们所能做到的一切去，然而威尔士人还是不愿学，那就是他们自己的事儿了。我是说，他们自己都不愿学，我们害能有什么好办法，难道要按着他们的脑袋逼迫他们学吗？不，这不人权，也不人道。”
4. “因此，这事儿怎能怪到我们头上？”

一言蔽之，英国人

• 非常擅长在对某些重大议题（如政治正确）做出适当让步，进而保留自身绝大部分利益;
• 同时动脑筋将各种不利影响降到最低，还能让旁观者挑不出毛病。

这是盎格鲁萨克森人祖传的孤傲桀骜、狠毒暴戾，以及阴鸷狰狞的民族性格所决定的，但不得不说，确实实用。

于是呢，同样的事情放到国内，本来挺好使的淡化民族差异的方法，人家口嗨两句而实际上心知肚明的忽悠口号，

谁成想，那帮子

• 理想主义上脑、满脑子“世界大同”“普世价值”的左壬们，以及
• Peikin的克里姆林宫里那帮子Sozialismus或Kommunismus上头、认知功能障碍晚期的犹太布尔什维克杂种们，

真还就当真了……

参考

1. ^Legislation.gov.uk, 21-October-1993, Section 5(2), Duty of notified public bodies to prepare schemes, Part II：Welsh Language Scheme，<Welsh Language Act 1993>. Retrieved on 27-February-2022 from：  https://www.legislation.gov.uk/ukpga/1993/38/contents/data.htm

现在，作为一个中国历史的“票友”。你知道最大的尴尬是什么吗？

最大的尴尬是，鲜卑语，突厥语，没有像满语蒙语一样流传下来。成为了一般人没法读懂的古文字。

鲜卑突厥等先民也不“执着”记录历史。导致票友，甚至专业研究历史的学术人员只能看到汉视角下，滤镜美化过的历史。

举例说明，没有阙特勤碑，谁知道李隆基这浓眉大眼的也学着耶律德光逼别人叫自己爸爸呢？

有人会说：“这和我也没什么相关。”

你错了，自隋唐到现在，你自认为是“世界中心”，恰恰是因为我们从来没有重视过汉文化周边的历史文明。导致妄自尊大。

这个心态，对于未来，尤其是当我们面对非洲等发展中的兄弟时，是个重大减分项。

须知，唐玄宗与辽太宗，一般无二，并没有什么不同。

因为我们不敢不保护。

一，我们不保护的话，斯拉夫白人（比如波兰啊、俄洲啊、捷克啊）、日耳曼白人（盎格鲁撒克逊、荷兰、比利时、丹麦、挪威、瑞典，也属于广义日耳曼）、凯尔特白人（比如苏格兰人、威尔士人以及爱尔兰人）会用泪水从欧洲、美洲席卷而来，把我们淹了。

二，我们不保护的话，纯朴大方豪放千百年的骑马客，会从他们的故乡骑着马成群结队而来，只看他们有的左手酒壶、有的右手烧烤，然后用酒来罐我们，用烧烤来扎我们。然后，我们不胜酒力、不耐肉食，活活被撑si、活活被熏si。

三，我们不保护的话，越南与韩韩会二十四小时内联合日本对我们宣战，不许我们看动漫、禁止我们看歌舞专辑、阻扰我们吃火龙果，我们的长江以北归了韩韩、长江以南归了越越，我们只好龟缩在长江里冻饿而亡。

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  cloudycity 网友的相关建议: 
      

保护和支持少数民族使用并发展各自民族的语言文字，这是宪法赋予各个民族乃至公民的权利。

这叫做把凯撒的交给凯撒——

第四条
中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。 国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。 各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。

同时，推广国家通用语言文字教育和面向少数民族的双语教育，是为了促进地区间人民流动，促进少数民族更好发展。

这叫做把人民的交给人民——

而随着地区间人口流动加剧，越来越多的少数民族同胞需要在学习、工作和生活中使用国家通用语言文字，客观上造成民族语言的功能性减退，甚至逐渐功能性死亡，这是未来发展的必然趋势。

这可以叫做把未来的交给时间。

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所以，为什么保护少数民族的语言？因为这是保护人权。

为什么要开展双语教育和国家通用语言文字普及？因为这是保护公民发展权。

而为什么少数民族语言肯定会逐渐功能减退？因为这就是简单的历史趋势。

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  bu-ai-chi-yu-de-miao-41 网友的相关建议: 
      

身份证上是少数民族，文化认同是汉族，从出生起就完全在汉族文化背景下成长、学习、生活。

从国家稳定的角度，我真心希望shaomin语言逐渐消亡，尤其是有分离主义倾向的地区。

主体民族的文化越强势，国家治理难度越低，稳定性越高。从现实主义和实用主义出发，少数民族过度强调文化差异，并不利于自身获得更好的资源。

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