为什么现在有些老师不敢管学生了？ 第1页

因为他们自行放弃了光环。

知乎好老师们总是嚷嚷着说老师只是个普通职业，不承担那么多义务和责任。

那么现在求仁得仁了。

普通职业是什么意思呢？意思就是你得跪舔金主爷爷和甲方爸爸。

换言之，你就是个孙子，台下的学生是你的甲方爸爸，办公楼里的校领导是你的金主爷爷。

敢管甲方爸爸？

敢对金主爷爷提出异议？

看来还是社会的毒打太少了。

第一，不是不敢，而是不想。

一个班级里总有那么几个刺儿头。他们上课大声喧哗，哗众取宠。经常性的打断老师讲课。或者做小动作吃东西，睡觉。就是不好好听课。下课追跑打闹，欺负同学，说脏话，流里流气，自以为很酷，实则却很幼稚。

对于这一类学生，老师是敬而远之的。

一位前辈教师跟我说过，对于这一类学生，你要么把他给制服。让他对你服服帖帖的，接受你的教育和管制。干脆就敬而远之，彻底的无视他。

而他是选择无视这一类学生的。因为你要把这一类学生治的服服帖帖，成本实在太高了。

我有这个时间，我多给几位落后的学生讲讲题不好吗？你是学生，他们也是学生，凭什么你就高他们一等？要在学习比他们花更多的时间？

更何况有一些学生阳奉阴违，表面服服帖帖。你一走，他们立刻就换上另一副面孔，根本不把你老师当一回事。

久而久之，老师就变成了，只要你不影响我教育其他同学，我就随便你干什么。

二，我管教他，有用吗？

想成这些坏习惯不是一朝一夕的。你要改正这些坏习惯，花费的时间那是更加多。

上述的那种学生不会因为我老是跟你讲一通大道理，你就会幡然悔悟。当然也不能说完全没有，但大部分是不会悔悟的。

所以大道理我会讲，我会鼓励你，我会教育你，但是次数是有限的。过了一定的次数，我就会放弃你。

教而不善，烂泥扶不上墙，我一个老师有什么办法？

我能做的就是保证你的健康和安全。你要蹉跎自己的青春和时间，我也没有办法。

毕竟我不止你一个学生，我不可能把所有的时间全部花在你身上，这是对绝大多数同学的不公平。

第三，我管教学生，家长会领情吗？

大部分的家长是会领情的，因为他们知道我是在为学生好。要不然大家非亲非故，我干嘛费劲心里来管你？管不管你，我工资还是拿这么多。

但是有一些家长宠溺过度，不分青红皂白，一旦发生什么事情，绝不会从自己家孩子身上找原因，只会把脏水使劲的往老师身上泼。

而教育局矫枉过正，只要家长去教育局投诉。教育局就会不分青红皂白的批评学校，而学校就会把一切过失全部推给一线老师。

这种家长不用多，100个里只要有一个，就能浇灭老师对教育的热情，变成只要不出事，学生成绩我不管，每天准时吃饭打卡上下班，的佛系老师。

最近看《小舍得》里面的钟益老师说自己当年在学校不听话，老师骂他打他，家长还特别高兴的到学校感谢老师关心学生，还嘱咐老师不听话就使劲打。现在他当了老师，骂了学生几句就被开除了，谁还敢管学生。

现在的老师好多是跪着教书的，生怕说错了哪句话，学生喝药了，跳楼了，家长一个电话告他，那他的饭碗就砸了。就像我们这一高中老师不让学生玩手机，那学生当场骂老师，老师都不生气了，赔着笑脸说，你随便玩吧，调成静音就行了。

风险提示：

我接到一个风险提示，我在一个女拳分子用锤子袭击他人并试图用精神病脱罪的案件下说，我国法律规定暴力倾向的精神病人需要接受强制治疗，被提示说存在攻击性内容。

说起来，法律历来都对犯罪分子具有攻击性。但是这个攻击性和举报的攻击性似乎是两回事。

我不知道是不是和“网上好老师”有关，反正他们说要举报了。

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看这些老师的小作文写得如此之好，我简直以为当年学生中间的理想主义者全都去了师范学校。

现在有些老师不敢管学生？

以前有些老师也不观管学生。

不仅如此，以前和现在，都有一些老师不管学生。

有些很好的老师，一看到有人批评老师，就站出来说老师很辛苦。拜托，咱讲点理好不好？批评你了吗？你出来什么用？

你在网上到处发视频、嘲讽家长不懂数学题了？你没有。你更没有在家长询问老师声称原子弹只凭味道就能杀死人的时候嘲讽这样差劲的老师。

你在网上到处发视频、嘲讽家长居然会在“老师痛心疾首地对家长说咱班的数学成绩又是倒数第一”的时候笑出来了吗？你没有。你同样也没有批评说“班里成绩倒数第一的老师有什么脸面痛心疾首地对家长说成绩倒数第一”。

你看，你就只是独善其身而已，但却为了同行之谊，去给那些吃里爬外的坏老师撑腰。

你这是在给你自己捅刀子你懂吗？

一个在前线誓死作战的战士，要求优待那些放敌人冲过来的逃兵，你不觉得你应该清醒清醒吗？

对于某些无下限的老师来说，错误都是学生的，罪行都是家长的，这思维方式，真是神了！

我原先还不知道我的老师为什么怒斥他学校里那些年轻老师满脑子蝇营狗苟。毕竟，他这个当校长的把自己的工作经验毫无保留地讲出来，告诉他们如何全心全意地对待学生，这些人不但不信，还以为他在装模作样唱高调。

然而我后来才知道，在这些坏老师看来，就像评论区的“网上好老师”说得一样，我的老师太理想化了。

这就是我老师说的“这些人不但不信，还以为他在装模作样唱高调”。

人民群众日益提高的知识水平和教师队伍快速扩张之后没有得到充分提升的职业道德之间，出现了越来越严重的矛盾。

真的，我就奇怪了，看这些人写的小作文，世界上居然有这样一个行业，可以精确选出社会上仅有的那一点理想主义者并把他们集中起来。请问教师编制考试有什么特殊的甄别技巧吗？情报部门可以借鉴甄别人员吗？

但是他们自己说起来，却是：“请问你多少岁了？你的老校长又多少岁了？你了解的是哪一年的情况？”

看这三个问题，就知道这种“网上好老师”的素质，值得打一个问号了。

你这个“网上好老师”就算对老前辈一点尊重没有，至少你该知道尊重校长吧？是不是你从来没机会接触到校长、所以才会如此轻松的说出“你的老校长”呢？

这字里行间的轻蔑，展示的不是轻蔑，而是距离。

这就是这些“网上好老师”。在他们的小作文里，错误都是别人的。他们简直是苦心孤诣的大英雄，在群敌环伺危机四伏的黑暗森林里高举着那唯一的一束光。然后对于现实中真正存在的好老师，他们的回答是“太理想化了”。

也就是不承认有这样的好老师。

我经常说，每保护一个坏老师，就是在伤害一个好老师。其实我对此没有深刻的认识。因为我从事教师职业的时间不长，我只是知道这是社会常识。现在我认识深刻多了。

“网上好老师”就是这样，在小作文里，假借理想主义的光环，做一个只照别人不照自己的“手电筒”，扮演他们的“好老师角色”；在直指内心的批评面前，则激烈反对“理想主义”。

就这一个只照别人不照自己“手电筒”态度，已经可以确定他们普遍存在诿过于人的心态。而且对社会认识如此黑暗，也可以看出这个“网上好老师”的圈子流行什么观念。

如果一个圈子认识的世界都是黑暗的，那么一旦他们获得管理权，他们就会按照他们以为的黑暗规则去管理世界。

我知道他们想干什么。他们就是想偷换概念，把批评坏老师坏现象的意见，引导成攻击好老师和老师职业的情况，然后煽动情绪。

跟我玩这一手，呸！

对了，这个“网上好老师”的圈子也是“知识分子”。前几天死那个学考古同时亲极端主义并且明显带有反华倾向的知识分子，就有很多他圈子里的人出面给他洗地。这就代表了这种圈子的主流观念就是叛国。这些圈子很有意思。几乎没有一个这样的圈子里没有敌人在诱导他们。时间长了我都以为敌人是本土特长了。这就和那种“女拳”圈子差不多，一定有人带节奏洗脑。

真的很有意思。

朱棣在前边北伐蒙古南拓南洋，三杨在后边渗透太子愚弄皇孙。

这历史好熟悉。当年朱元璋朱允炆也是这样。

匿了，小县城就这么屁大点地方，一说都知道

我朋友，我们县里小学的老师。

前几天一起喝酒就跟我吐糟，不是现在的学生不好管，是学生后面的家长不好对付。

以前立志做个教书育人的好老师，现在只想安安稳稳混口饭吃。

他跟我说，班上总有几个调皮捣蛋的学生，那个都正常，他小时候更皮。那时候外面小商店会卖那种刀剑模型，因为有尖锐的地方，学校怕误伤学生自己，就禁止学生带到学校来，有几个皮孩子，不仅带来了，还在课上玩，已经让他收了一次，不过又还给他，这已经是第二次了，这次就又就让他收了。

然后跟学生家长说了，期末考试完了再还给他，要不然就家长自己来拿。

然后你猜家长怎么说？

你当老师的不好好教他学习，老是盯着他的东西干嘛？这是私人财产，学校没有资格收。你要是不还给他，就去教育局举报。

这骚操作听得我一脸懵逼

然后更骚的操作来了，这傻鸟家长真去举报了，然后学校的更是人才，就给人家停了两年还是三年的评优评先晋升资格。

为什么现在的老师越来越没有师德了？

为什么现在的老师越来越不负责了？

人家敢管吗？没事就捅教育局去，只要去举报，无论学校有没有过错，大部分的责任都是学校的， 学校能有什么错，肯定是老师背锅啊

没必要为了一个可能存在的祸害去葬送了自己的前途，老师也是人，也有家庭也要生活，也要钱。你真以为老师都是吃空气的吗

那些说老师没有师德，不管学生的家长，不如在自己身上找找原因。难道他就偏偏跟你作对？？？

你的问题不对，改了吧！直接改成现在为什么还有老师敢管学生？

为什么老师不敢管学生啊？因为教育部不让管呗！

高赞有人把原因归于现在的家长素质差，爱举报，我看不对。家长和教师一样素质都是越来越高的。那为什么以前家长不举报现在的家长爱举报呢！因为以前举报没用，教师不违规！管学生违规从袁贵仁部长开始。

袁贵仁前部长修改后的教师管理条例明确规定，教师不能体罚变相体罚学生，普通教师也不能批评教育学生，想要批评学生必须是班主任老师，还必须在有两个老师以上在场见证的情况下，以不能伤害学生自尊心的语言，委婉的批评学生。

其他不说了，就光上边那两条，你让老师怎么管？提问题答不出，让学生站五分钟，就算变相体罚。做作业不会，说一句别人都会了，教了这么多遍，你怎么还不会？就算伤害学生心灵。更有甚者，批改作业的时候，学生做错了题，你打个错号都算歧视学生，伤害学生心灵！现在提倡打问号或者画圈。

学生敢上房揭瓦，敢在教室抽烟喝酒，敢在教室里调戏女生，这都不犯法，就算是违反点行为规范，学生有现在的师德规范护体，老师也不敢管，只要管就得违反师德规范！说个现实，但是不好听的话，就算有男生在教室里强奸女生，老师上去拉一把，他投诉老师行为不当导制他阳萎早泄，老师也得败诉！

现在对老师的监管就是这么变态，对学生的管理就是这么的无力。

那些白左教育专家光学了一部分美国白左老师不体罚学生（美国很多州是允许体罚的），但是他们故意没有学人家学校里是有校警的。人家那不是不管学生，那是分工不同。老师负责教学，校警负责管人，不听话，校警直接上警棍的。

指望白左砖家们只学了一半的快乐教学能救孩子，那是缘木求鱼，要真按照他的要求这培养出来的不是有个性的孩子，是有兽性的狼。

有杠精就说了，现在孩子们不还很好吗？那是因为有一部分有良知的老师用自己的职业为赌注，还在进行一部分的所谓的犯法行为，那就是批评与惩罚！

我的话放到这里，拯救教育的从来就不是什么快乐教学，从来都是那些顶着压力，冒着风险，敢于管理的有风骨的老师。

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就在上周，我的同事，因为上体育课，两个女生打架，他上去管了，已经被家长投诉打人了，学生去省城全面体检，屁事没有，他报销医疗费，检查费，还有家长的误工误时费。小女孩儿回来以后特别得瑟，别的女生看了非常羡慕，纷纷效仿。上我课的时候还有个女孩儿拿着我的手半开玩笑的威胁我说：老师，你的手碰到我，我就告诉我妈说你打我，让我妈来找你，让你丢饭碗⊙ω⊙