一般来说,只有自己也是半桶水晃荡的人,才会以偏概全地用文化课差贬低艺术生,来获得成就感或心理满足。
我身边就没有这种一张嘴就吧啦别人的人。
其实学习真的拔尖的人,一是没时间,二是懒得这样做,他们可以从其它方面获得足够的成就感,比如解难题、考得好,再不济也可以发展一下兴趣爱好。
对于题中的这种人,直接反驳:
初级反驳:你这种理科生就是因为文科差才来读理科的吧?/你这种文科生就是因为理科差才来读文科的吧?
中级反驳:你是因为没有艺术细胞才来文(理)科垫底的吧?我不像你,好歹也有一项行的啊!
高级反驳:直接无视,提升自己,把段位搞上去,从此远离这种人。
我中考考上了我们老家重点高中的统招,普高的尖子班,但我都没有去读,高一直接去了艺校开始准备音乐艺考。老师和同学们都认为我有病,并且认定我这辈子是要废了。因为在我们身边普遍认为,读艺校搞艺术的,和修车搬砖、开挖掘机是一样的,都没有太大发展。
但我并不在乎,当时我就已经想清楚了两件事,第一件事是,我不喜欢学文化课,第二件事是,我喜欢音乐。去艺校准备三年专业课,我的专业课一定会更好,这有利于我以后的专业发展。至于文化课,我想以我的水平随便学一下应该好过。所以,去艺校是更好的选择。
在高考时,我虽然在艺校读了三年,但分数比很多重点文科班的同学分要高,他们也很诧异,因为在他们眼里,我应该是中专水平,我比他们高就搞的他们好像中专生都不如了,他们还有人问我是不是高考作弊了。后来,我读了博士,甚至有人在我朋友圈里评论,音乐还有博士?这些,都是真实发生的事。
其实,这其中存在两个认知误区。
文化课好当然是一件好事呀,学习好,考个名牌大学,实现阶级跨越。等等。
但是,不喜欢学文化课,或者说文化课差,一定就是错误吗?
其实,我在初三之前是爱学习文化课的。我初一时的梦想是当一个程序员,因为我小时候爱玩电脑游戏,而且因为学习钢琴,敲电脑键盘贼快,所以我觉得我一定能成为一个超厉害的程序员。当时我对我人生的设想就是,好好学习,去上海读一个大学,然后当一个程序员,开开心心。
但我在读初中的过程中,我的想法改变了。我觉得影响我的,有这几件事吧。
第一件事,我们当时的班主任在带我们之前,带出来一个市中考状元,这件事她三年期间基本上每个礼拜都要吹一次,搞的这个学生是他亲儿子一样。她是这么跟我们描述这个状元的:从初一到初三,基本不出去玩,每天学习到半夜12点,甚至上厕所都是跑着去,每天就是学习看书。每当她讲这些的时候,每天晚上9点就玩睡着的我羞愧的低下了头,我当时就在想,这个状元,快乐吗?
第二件事,我们从上初一开始,一直到初三,我们平时是早7晚7,周六日班主任还要给我们补课,每个周末都要补,真的是累死了。小学的时候还能天天玩,上了中学每天都上课,让我非常烦躁。在我小学的时候,我天早上5点要起来玩电脑玩到6点半才去上学,晚上4点半放学,要和我同学玩到6点再回家,吃完饭写一会作业,8点看一会电视我就睡觉了。上了初中没日没夜的学习,搞得我很不适应,三年实在是在太煎熬了,所以让我对学文化课这件事开始抵触。
第三件事,我们班级的数学、地理老师人品极差,在他们的课上,他们的眼里只有学习最好的前几名,同事老师家的孩子,还有家里有钱的,像我们这些“杂兵”,这两个老师看都不看。他们提问题耐心解答,我们提问题就下课再说,当时我们的心态被搞的很难受。
这些事,其实一点点影响了我,我觉得学习好慢慢会让我失去快乐,我想学习好可能会越来越痛苦,我慢慢不太开始喜欢学习,也不太想当程序员了。
这些其实是我们这一代人的学习环境和状态,在我们这一代人的认知里,想要学习好,你的家里得跟老师讨好关系,过年过节得送礼,家长会得会说话,自己假期周末要跟老师补课,每天把自己变成一个“学习机器”,不能玩乐,不浪费时间,喝咖啡熬夜学习。等等。这对于大多数人,或者说对于我来说,太难了。在这样的情况下,我们这一部分人,对自己的要求降低点,把目标定低一点,由原来的“我要学习好”变成“我学习不用太好”也是可以的吧。那我不想遭这个罪,甘心给大家当陪衬,你还说我是错了,那就不应该了呀。
大家都觉得搞艺术是一件很简单的事。然而,想要学好艺术,其实也不简单。
学艺术这个东西,如果从个人能力来讲,主要看两方面,天赋和努力。
天赋这个东西真的不是每个人都有的,有的人长得就是好看,有的人声音条件就是好,有的人画画就是画的漂亮,这是与生俱来的。天赋这个东西,会让个人在学习艺术的进度上有非常大的差别。我举个例子,我去年新收了一个钢琴的小孩,就用3个月时间,弹了正常孩子一年弹的进度,她爸给我的反馈就是,小孩觉得作业都不难,然后特别爱练。这,就是天赋。同理,我们这些学渣在学习上可能拼不过,但是换个赛道,让学习好的同学来唱歌跳舞演戏画画,他们可能也不行,只不过他们没来学过,无法体会这种望尘莫及的感觉。
学习需要努力,艺术同样需要努力,很多学乐器的同学都得是从小练,别人在玩的时候,他们得练琴,在艺考前更得是每天玩命练。包括学舞蹈、美术、表演、播音这些,其实每个专业都得达到一定水准才能考上大学,并且想考顶尖的艺术大学丝毫不比考清华北大容易,只不过学习艺术的模式和考试的模式不像学文化课,大家就总觉得这件事很简单。就好比,我以前没觉得演戏播音有什么难的,但真等我自己开始录视频才发现,我说不出话,而且一看镜头就紧张,在那一刻,我才觉得,每门艺术,真的都不容易。
其实,我回想,我们可能会在高中和大学的时候特别在意别人对自己的评价,甚至不能接受别人说自己差。但真正毕业工作,看着大家都安家立业的时候,你会发现,以前学习好不好,学校好不好,专业好不好,都不重要。重要的是谁过的更好,更幸福快乐。就比如,我们艺校有一个文化课差,专业课差的女同学,我们大家都觉得她以后是一个废物,但出奇的是,她仅凭自己的颜值,成功加入豪门,实现财务自由。现在年纪轻轻已经移居海外安心养老了,这让我们全校同学都十分羡慕。
(`・ω・´)
这个题让我看了有点不知道该说啥。最简短有力的反驳不就是把你的高考成绩拍他脸上吗?你要是高考成绩600多分,那你怕他说啥?你要是高考成绩三四百分,那人家就没说错呀。
你要反驳他说文化课差,最有力的反驳不就是拿出你文化课好的证据吗?要是你拿不出来就别怪人家这么说呀。
拿出你比他高一百多分的高考文化课成绩单来甩他脸上,告诉他爷就是喜欢艺术才来学的艺术,你看他敢不敢放个屁?
什么,你比人家低了200分?那你还反驳什么?专心做你的艺术,行行出状元,等你成了周杰伦,让他哭着喊着举你的灯牌。
尊严不是别人赐予的,更不是对骂骂来的,而是自己实力争取来的。
第一反应:
52岁了还好意思叫姐姐,钞能力砸得小编七荤八素了吧?
第二反应:
不就是登个珠峰吗?
夏尔巴人向导都登了多少次了,里面又不缺50岁老人,不报道他们反而报导一花钱登山的凡尔赛素人游客。
吃饱了撑的吧。
第三反应:
又是辞职,
又是脱产锻炼,
又是登珠峰,
这阿姨钱很多啊?
我被工作压得,连想跟女朋友回趟娘家都不敢出来。房贷都要还不起了。
最后:
希望以后多一点这样的“正能量”报道。
什么翼装飞行啊,
什么甘肃探险啊,
什么珠峰登顶啊,
是吧。
忙着卡对方脖子呢……
回复一下评论:
1.评论区有一大半不知道鸿蒙系统是啥,去看一下隔壁技术大佬的解释,很全面,我这里就不重复说明了。
2.谷歌“卡脖子”的问题
其实就一句话:任何手机厂商如果想借助谷歌生态在全球卖手机,必定受谷歌限制。
例1:苹果手机全球销售,但是苹果不借助谷歌生态,苹果不受谷歌限制。
例2:国内没有谷歌生态,不需要借助它来卖手机,国内的类似于8848手机这种厂商不受谷歌限制。
例3:华为、小米、OPPO、vivo等有国外业务的手机厂商,为了借助谷歌生态在海外卖手机,都主动去接受谷歌限制。后来华为被美国制裁,被剥夺了使用谷歌生态的权利,“被迫”不受谷歌限制。
所以,受不受谷歌限制跟你用什么系统没半毛钱关系,只跟你用不用GMS开拓国外市场有关系。
所以,突破谷歌限制也跟你发布什么MIUI系统、鸿蒙系统、XX系统......没有半毛钱关系,只跟你能不能让老外接受没有GMS的手机有关系。
3.小米宣传问题
数据说话:上有题主,下有80%评论都不知道MIUI和Harmony OS2性质上是一样的。我说小米不懂宣传门道都太高看了小米了,这已经不是宣传不到位的问题了,这是彻头彻尾的宣传事故、宣传大溃败!
------------- 以下是6月10日原回答-----------
鸿蒙系统?指的的是哪个鸿蒙系统?
如果是手机上的Harmony OS2,那么小米已经有MIUI了,而且版本比Harmony OS2高。。更何况MIUI是Harmony OS2的前辈,毕竟人家2010年就商用了,比Harmony OS足足早了10年。
如果是华为参与的开源项目openHarmony,小米也有自己的小米vela,应用场景基本一样。。而且小米米家已经有很好的生态基础,发展前景还不错。
最后多说一句,你不知道不能怪你,是小米太笨不懂宣传的门道。
最新消息:陈小武的学生们已经被排成一排,挨个查手机了。
大成拳的阴招儿挺多的,封眼、插眼、戳喉、踩脚摁倒打百汇、上星、哑门、濂泉、人迎……
我该怎么证明自己是正当防卫呢?