北京两千余校长教师已轮岗半年，这将对「师生关系」产生哪些影响？ 第1页

没啥用。

你把老师换了，你还能把爹妈换了？这问题搞不清，就别搞教育了。

政策初衷都是好的，但是在国内一定会执行走味。

最简单可预见的问题就是，各学校校领导喜欢的老师轮岗频率低，校领导讨厌的老师轮岗频率高，全变成各种暗箱操作。

而且北京各区教育不均衡最大的问题不是师资，而是学生。北京各区师资水平已经很均衡了，前提是城六区和大兴、昌平、通州这仨近郊区，远郊区另说。

在北京城六区和近郊区轮岗老师没任何意义，成绩差异不是老师导致的。

大兴这块，我校和陕师大都已经成标配了，部属师范大学毕业生教一般般学生没任何问题。亦庄里清北硕博，985硕博都大把。

西城教师就一定很好么？真不一定。我高中西城前五的高中，我校现在物理学科的镇校之宝教师，王牌教师中的头牌教师，怎么上来的？是靠校长包装的。

先说说学校干嘛要包装他的大致原因吧，这个只能猜。校长是中年女的，跟他原来是同行都是教物理的。我校大部分男老师都是身高小于没有等于170，体重大于没有等于170，头还秃的中年屌丝油腻男。此物理教师什么样呢？身高176左右，练过多年的武术，体格健壮没有赘肉，人到中年一头乌黑浓密的秀发，一脸异域风情的五官，每个细胞都散发出来的装β气质。我只能猜到女校长因为这些喜欢他，所以包装他。

此教师真实面目什么样呢？出身于祖国西南边陲的某个地方，来北京几十年了，普通话不会说，用夹杂着西南边陲不知名语言的方言讲课，上课跟动物唱歌一样，学生经常被他的口音逗乐，尤其是念答案的时候最欢乐，B他会尽力念成Boy，D他会尽力念成Duck，因为如果不这么念，大家听不出是B还是D，要是多选题的话，听他说滴滴一声，就知道答案是BD。此人高考成绩确实爆表，考了700+，是省状元，由于家境贫寒去了北师大。可此人走路姿势怎么看都像个小流氓，平时跟其他同事在一起的时候，张嘴就是C开头的脏话，平时穿民工气质的衣服，在办公室里玩游戏，对谁都爱答不理，毕业多年后，我和我妈在路上偶遇他，我冲他打招呼，他对我爱答不理，等他走远了，我妈对我说：你在外面都认识些什么人啊，刚才那个跟土流氓似的，你怎么跟这种人打交道？我说那是我高中老师，我妈瞬间石化。

此教师讲课稀松平常至极，来回来去就是告诉学生要抓住本质，抓什么本质？本质是什么？怎么抓？完全讲不出来。我那时他的班学习成绩全年级倒数第一，学生打架打出了全市重点中学的威风，他对此束手无策，他的班一年就解散了分流到其他班。他还有一次气急了，一个大嘴巴把一个刺头学生打耳穿孔了，后来赔了一年的工资进去，才保住工作。

在我那个时代，此教师就是我们的笑料。可后来时代变了，北京学生的父母是外地人的概率越来越大，这些北漂成功者的后代的审美非常不一样，认为这个老师很酷。学校也发现了这一点，所以锣鼓喧天地包装他，学校是非常官僚的机构，最会见风使舵了，学校不敢惹这群学生因为在北京学生是爷爷（例如我有俩校友，她们是亲姐妹，她们的父亲的头像在某个门上挂着，也出现在某面值的人民币上），只能顺着学生来。所以此人扶摇直上，学校全力帮他拿了全国教学大赛一等奖，然后他出书了，书的内容就是培养顶尖人才方面的，并且业余时间全国各地巡回讲座，讲述他的先进事迹。

我举这个例子说明什么呢？不能说好老师都这个鸟样子，而是说这类情况挺普遍的。这个国家不按照套路出牌的情况太多了，这个国家不论什么组织，都大量掺杂乱七八糟的东西进去。前几天我看一个视频，采访的是北京四中的特级教师，记者问她如果教差生她能教好么？她回答说不知道，这类老师有一定比率就是学生和校领导给抬上去的。那有那种能化腐朽为神奇的老师么？真的有，我还遇到过，只是这类老师是不是一定在顶尖学校，那就不好说了。

回到话题这里，一旦教师轮岗制度开启，那里面乱七八糟的事情会接踵而至，最后一定会再次形成乱局，然后上面不得不再颁布政策，形成新的利益格局。