我和孩子都被老师边缘化了怎么办？ 第1页

从老师的角度来啰嗦几句。

1.您和您的孩子可能有点过于把自己放在受害者的位置了。都三年级了，实在没必要提早产的事儿。我能理解您对孩子这种怜爱的心理，但真的，不要一直强调孩子身体弱、发育慢、胆小懦弱、脑子不灵光之类的。孩子会当真的。其实她自己在和小朋友相处的过程中，是能感知到自己在某些方面不如别人的，这本来是很正常的事情，别的小朋友也会遇到。但如果您总是把她往这些方面引导，她的关注点会跑偏。比如集体活动，别的孩子在开开心心玩耍，她可能就只会关注到谁踩到她、谁推了她、谁不和她玩这些事情上。这种消极的心理暗示是不利于孩子成长的。

2.不要太指望老师，小朋友的相处自有一套法则。一二年级，老师的话具有一定权威。但越往上，老师的话就没那么管用了。受欢迎的孩子不一定成绩好、不一定长得好，但一定心胸开阔，不那么计较。我相信您孩子在学校受到的欺负，并非全是有意的，有些可能真的是无意的，只是孩子把它描述得很严重，因为她知道你想听这些，把别人描述得越坏，自己就会显得越无辜，越需要保护。这真不是恶意揣测什么，而是很多二三年级的孩子都会这么做。孩子是有两面甚至多面的，是有小心思小心机的，这一点希望您了解。比如，有的孩子在学校和人打架了，怕老师跟家长反映，一回家就先哭诉在学校被人打了，就算打人也是因为对方先动手，自己迫不得已才还手balabala……我知道您可能会想，我了解我的孩子，她不会这么做的。但实际上，您还真不一定完全了解您的孩子。老师见过的孩子太多太多了，不少学生表现得和家里不太一样，可以从孩子的同学、同学家长、任课老师那里多打听打听孩子在校的表现，尽量还原事件全貌，搞清楚问题到底出在哪里，才好对症下药。还有一种可能性就是，孩子自己都分不清什么叫欺负，不知道怎么应对善意玩笑、无意碰撞、排挤孤立、有意打压、恶意嘲笑、暴力冲突等多种情况。社交能力太弱，安全感不足，但又非常敏感。这种就是需要家长去多多观察自家孩子同龄社交时的表现，引导她学会怎样和人相处。教孩子不要经常打小报告，没有老师会喜欢的。

3.想让孩子在学校不受欺负，家长能做的是：

（1）发现优势，找出孩子的闪光点，建立自信。比如孩子很会画画，那就送去学画画，每次班上搞什么活动，或者做什么创意作业，让孩子精心绘制手抄报、海报、黑板报之类的。和老师联系，让老师多在班上夸夸她这方面的天赋（优势要被老师大力表扬，不然默默无闻效果不大）。让孩子找到自己在集体中存在的价值，找到让同学羡慕的优势。小学生都是慕强、从众的，谁也不会欺负一个出风头的，经常被老师夸奖的人。字写得好看、成绩好、能唱会跳、能说会道、运动好等等同理。如果什么优势也没有，那至少要把孩子打扮得漂亮一点，扎小辫子，穿小裙子，孩子也会更有底气。被欺负的小孩中有个共性就是孩子的外表看上去不太干净整洁，穿衣随意且不常更换，头发蓬乱，没有养成刷牙、正确擤鼻涕和经常洗手等习惯，像是老人带大的，或是家长不上心所致。

（2）家长帮忙充当孩子班级社交的助推剂。看看能不能在班上办个小型生日会，买个大蛋糕和同学分享，送全班同学每人一份小礼物（比如自制美食、创意文具）。不需贵重，就是告诉同学，我家孩子是有人疼的。绝对会被羡慕得不得了！或者美食会、春游的时候带点自制的美食分享，馋哭小孩子的那种。或者主动结识一下班干部的家长。相信我，孩子成绩好的那撮家长是有自己的小群小圈子的，你接近一下他们，会掌握更多信息，带孩子参加一下他们的聚会。说难听一点，和普通的孩子一起玩，是改变不了现状的。和有影响力的孩子玩，才没人敢欺负。

（3）处理好和老师的关系。真没必要送什么礼，也不需要帮忙做很多事。就算是领导的孩子，如果招人嫌还是招人嫌的。把自己的孩子教好，不给老师添麻烦，偶尔能给班级争光，这才是所有老师想要的。千万别觉得自己和孩子被边缘化了，至少别太在意，淡定一点。该怎么样，怎么样。你要知道，被老师重点关注的永远只是那几个最优秀的和最不好好学习的学生而已。过节的时候让孩子精心制作手工贺卡，写一段真诚感谢老师的话就行了。顶多送个护手霜、润喉糖表达一下对老师的关心和感谢。如果还想送礼，可以送点自制美食（比如，雪花酥），这个礼物老师一般不会拒绝。作文里也可以写写我最喜欢的老师、朋友圈可以发发孩子这学期的成长变化、感恩学校感恩老师等等。平时作业认真完成、对老师交待的班级活动任务不敷衍、不拖沓就够了。孩子受到欺负，就在放学接孩子的时候和班主任当面聊一聊，表露自己的担忧。如果孩子受到严重的欺负，可以跟老师提，要求施暴者家长到学校面谈协商，该道歉道歉，该赔偿赔偿，问题到这一步基本就能解决了。如果还是没见到效果，可以要求见德育处主任、见校长，这些都是您的合法权益。到了这一步，老师会觉得事情棘手，您很“麻烦”，但一般不会区别对待孩子，反而会更加“上心”。这几步要循序渐进，如果没有抱着给孩子转学的决心，就尽量不要越级投诉。实在不行就转学，但一定要给孩子转到校风良好的学校，不然以转学生的身份，孩子会更加难以融入新环境。在和老师沟通的过程中，一定要注意方式方法。切忌絮絮叨叨、不顾时间和场合任意发泄情绪。说实话，老师接触过各种情况的孩子和家庭，如果您觉得孩子可怜，单亲早产之类的，指望老师有太多的“特殊照顾”是不太可能的。老师也是普通人，有恻隐之心，但更加会一视同仁，不然难以开展工作。还有反向操作不可取，网上总有什么给老师砸钱送礼、找关系给老师施压等等言论，很无语。保持情绪稳定，不卑不亢即可。

（4）锻炼孩子的体质，拓宽孩子的社交面。放学后、周末时带孩子到公园跑跑步、跳跳绳，报个班学学舞蹈。在小区、公园遇到别的小朋友让孩子试着搭讪，一起玩。鼓励孩子和亲戚、邻居家的小哥哥小姐姐（最好比孩子略大几岁）玩。强健体魄、强韧灵魂。跟孩子说，遇到恶意欺负的高年级学生，一定要先告诉老师，老师不在，则大声哭喊，寻求周围人的帮助。面对经常欺负你的调皮孩子，一定要还手，拳头打不过就用指甲用力掐胳膊，一定要让对方感到疼痛，增加他欺负人的成本，这样下次才不会欺负你（要教会孩子避开重点部位，如眼睛、太阳穴等不可击打）。这些话老师是不会说的，但家长可以跟孩子说。转移一下孩子的注意力，不要整天想着学校里的那点事，和学校以外的小朋友相处，丰富童年生活。

4.想清楚自己想培养的孩子是什么样子，家长就要以身作则，往那个方向努力。有的孩子天资并不出众，看上去平平无奇，家长也从来不和老师联系，但孩子就是讨人喜欢，老师喜欢、同学也喜欢。为什么呢？因为家长在家里面已经把孩子教得太好了！有的孩子，非常有礼貌，见到老师会郑重地鞠躬问好，和同学说话总是很温和；有的很好强，哪个地方做得不好，回家一定会努力练习，第二天就能看出昨晚一定下过功夫；有的很积极，在小小的失败之后会主动说：“老师能再给我一次机会吗？我想再试一次”；有的很听话，老师说过这样做不对，以后就不会这样做；有的很温暖，看到同学不舒服不开心会去安慰他（她）陪着去医务室；有的很善于表达情感，对欣赏的老师敬佩的同学毫不吝惜赞美之词；有的很勇敢很有正义感，看到同学受到欺负会站出来保护弱小，看到谁受到“委屈”也敢跟老师陈情；有的很懂得感恩和分享，老师奖励的小奖品会和其他同学分享，并且还会回赠礼品给老师；有的很坚强，膝盖摔破一大块皮了哭两下就继续干饭睡午觉去；有的上课很认真，刚学完一篇课文一下课就能找老师背出来，哪怕老师还没布置这个作业；有的热爱劳动，每次值日都能把地扫得干干净净、把教室收拾得整整齐齐，把所有门窗电器都关好才离开；有的大方得体，见到校长也能淡定地侃侃而谈；有的谦和包容，不管对哪位同学都是一样的态度，不傲慢，无偏见，从来不把别人的调笑放在心上；有的很乐于助人，看到别人需要帮忙就会主动伸出援手；有的能吃苦，天天在校队早训晚训，寒暑不辍，风雨不改；有的很负责任，老师交待的事情总是记得清清楚楚，做得有条有理，也很得同学信任；有的很自律，疫情期间，自己每天独自在家上网课交作业，自我管理得比很多大人都强……三年级正是可爱的时候，既保有童真又有点懂事。每个孩子的身上都能看到父母教育的影子。帮助孩子建立自己的核心力量、学会欣赏他人和自己的优点吧。

其实关于家长把自身的过往经历投射到孩子身上这件事，举个很常见的例子吧。很多家长都会跟老师反映说自己不懂英语，教不了孩子，口语特别差，也不知道孩子会不会读、读得对不对，然后下一句就是“老师，只能交给你了，希望您多费心”。这个情况的反映是没有问题的，老师都能理解。但是有的家长就真的完全不管了。孩子回家从来不读英语，不做口语作业。甚至有孩子说“我妈妈说她不会英语，所以我也不会”。而有个男孩子，家长从来没跟我联系过，连微信都没加。他每天一下英语课，就跟我回办公室，把当节课所学的内容读给我听，让我帮忙纠正发音。教了一个学期，他就坚持了一个学期。每天在学校读完之后，回家还会再花时间背下来。受他的影响，有十几个孩子下课都来找我读过英语，其中有七八个是经常来的，但唯有他，坚持得最久，次数最勤，无论我给不给奖励，表不表扬，都一样认真。我问他为什么这么积极，他说：“因为爸爸妈妈都不会英语，所以让我每天找老师读，回去再读他们听。”这样的孩子，让老师都很佩服。班上比他英语基础好、记性强、模仿能力强、口齿伶俐的同学多了去了，但到学期末，像他这样能把整本英语书大方、自信、准确、流利地背下来的孩子真的没有几个。如果他的父母，整天担心自己孩子英语学不好，在孩子面前说些负面言论，孩子英语能好吗？

看了好多回答，感觉都没回答到地方上。

各位答主提到的最多的点是啥？

要给孩子锻炼身体加强饮食增加力量以示反抗。

这在我看来就是政治正确，说的都是正确的废话。

在座的各位答主，怕是都没养过小孩。

小孩这种生物，锻炼身体加强饮食就一定能够增强力量吗？

一个身体瘦弱的小孩，你给ta吃多少高营养的食物，长不高就是长不高，长不胖就是长不胖。

就算是练肌肉，也不是一两天能够练成的。

孩子被欺负成这样了，你们让家长给孩子加强营养？

有用？

知乎上还有一个政治正确是啥？老师都是弱势群体。

我们做家长的必须低眉顺眼，绝不能给老师添麻烦，绝对要配合老师的工作。

如果你不低眉顺眼，你给老师添麻烦了，那你就是熊家长！你孩子就是熊孩子！

你孩子被人欺负就是活该！

谁让你做家长的不跪舔老师！

在座的各位都上过学吧？

小时候上学的时候，除了极个别欺负人的以外，总有被别的小孩欺负过或者看别的小孩被欺负过吧？

你们自己回想回想，自己小时候家长怎么教的？

想不起来？

来我给你们提示一下：

孩子在学校受了委屈，回来跟家长说：妈妈/爸爸我今天被人欺负了。

家长：怎么欺负的？

孩子：XX把我书撕了/XX把我推倒了……

家长：那你有没有告诉老师？

孩子：我给老师说了，老师批评了他们，结果他们课下欺负我欺负的更厉害了。

家长：嗯？还有这种事？

孩子：（哭）呜呜呜呜呜呜……

家长：孩子你别急着哭，我问下老师。

家长：X老师，我家XX今天回来说在学校有小朋友撕ta书/把ta推水坑了……。

老师：嗯，我们已经处理了。

家长：可是，课后我家XX说那个小孩下课后继续变本加厉的欺负ta。

老师：哦？是吗？那我下来了解一下

（三天后）

家长：老师，请问上次的事情了解的怎么样了？

老师：哦，我们了解过了，已经批评教育了。

（当天放学后）

家长接回来一身泥的孩子，孩子一看见家长就嚎啕大哭。

家长第一句话：是不是XX又欺负你了？

孩子一边哭一边点头。

家长：走，你带我指指，是哪个欺负你？

孩子带着家长，指着那个小孩：就是他！

家长走上前去，一把薅住那个小孩，一来屁股上就是两脚，边踢边说，我让你欺负我孩子，我让你欺负我孩子，你撕的我小孩的哪本书？给我拿出来。不拿？一把抢过书包，找到这本书，当着小孩的面撕粉碎。

凶神恶煞的对这个小孩说：我今天警告你，你再欺负我小孩，我就天天放学路上堵你，不光是你，还有跟你一起的，只要让我发现我小孩再被你还有你们这帮子小孩欺负的，我跟你们没完。

大家不要天真的以为家长收拾这个孩子的时候没人看到。

放学路上那么多学生、学生家长看着呢。

小道消息传的可快了，很快老师就会知道。

老师知道会怎么样？只要对方家长不去找老师大吵大闹，老师一样睁一只眼闭一只眼（所以说所有的校园霸凌，老师默许都是发酵的土壤）。

万一对方家长去找老师大吵大闹呢？

自己也去，不怂，对方跟自己讲道理，那咱们也讲道理：你家孩子欺负我家小孩，老师批评了不但不改还变本加厉。你家小孩家长不会教，我来帮你们教。

对方撒泼打滚，家长点根烟，拖个凳子，坐那儿看他们撒泼打滚。

对方敢动手？家长抄起根板凳就往对方身上砸，来来来，你动我一根手指头试试看。

一套组合拳下来，老师、熊孩子、熊孩子家长全都知道虽然这家孩子弱不禁风好欺负，但谁都知道这个家长不好欺负，下次动手之前，就得掂量掂量。

但凡正常一点的熊孩子，都知道收手了，知道这家大人凶，惹不起。

老师呢，也知道了这家的家长不是软柿子，不好欺负，对他家孩子不好，搞不好就容易把这家家长点炸了影响自己仕途。

横的怕楞的，楞的怕不要命的。

秀才遇见兵，有理说不清。

这道理老祖宗不早都告诉你了么？

家长有实力，但不轻易使用，平时和和气气讲道理的，那叫彬彬有礼。

家主没实力，要用的时候使不出来，你和和气气跟人讲道理，那叫啥？那叫孔乙己。

这事儿过去了，再找个机会给老师包个红包呀，送点礼什么的，名义就是我家孩子不懂事儿，老是给老师添麻烦，还请老师多担待。

我们老说，平时教育孩子要以身作则，要言传身教。

怎么遇上事儿了，就把孩子推前面呢？

说什么让孩子锻炼身体补充营养的废话。

在孩子眼里，你家长这行为叫什么？

叫做：怂；没担当；顾左右而言他；父母也不知道该咋办；父母不能保护我，我只能靠我自己。

所以家长应该亲身给孩子示范一下：当你被人欺负了，应当如何处理吗？

不知道如何处理的，上面的作业可以抄。

这一套组合拳下来，您家孩子就算是资质再愚钝，也知道被人欺负了应该怎么处理了吧？

一次不知道，来三次，孩子在学校都能横着走了（当然，戒骄戒躁这是后续需要教育的核心）。

孩子知道身后有家长给自己撑腰，那说话办事自然有底气。

说话办事有底气的人，上哪儿去，都不容易被人欺负。

别怕给人留下坏印象，别人愿意怎么看怎么看，只要别人影响不到我，那就是别人的事儿。

别人影响到我，触犯了我和我娃的利益，那对不起，咱们死磕到底。

知乎里好多小孩天天诟病自己家长小时候从来不向着自己，从来不无条件信任自己，从来不会明知自己是错的也偏袒自己。

天天诟病自己家长窝囊、怂、不关心自己。

结果等自己当了家长之后，给别的孩子被欺负的家长出谋划策的时候，出的主意竟然是：

1.讲道理；

2.教孩子锻炼身体；

3.给孩子加强营养；

4.在家演练被人欺负了怎么办。

我：……

说真的，你们还能再怂一点儿不？

别人就差没在你们孩子头上拉屎了，讲道理有用吗？

最后想对题主说：

孩子爸爸去世了，就靠你一个人，你辛苦了。

通过你对题目的说明，也能看出，你平时也是个讲道理的妈妈，也看得出你日常对自己家孩子的教育也是严格而上心的。

爸爸不在，你一个人又当爹又当妈，确实不容易。

有句话叫做为母则刚。

你是孩子的妈妈，尽管你作为一个女性的时候，是一个温温柔柔好欺负的女性，但是作为孩子的母亲，希望你刚强一点。

旧社会孤儿寡母受欺负，不要以为到了现代社会就不会了。

现代社会看人下菜的毛病更甚。

你好欺负，你的孩子就更好欺负。

为了你自己的孩子不被欺负，你首先得强迫自己变得不好欺负，不好拿捏。

你抗争几次，成功了，你孩子没人敢欺负，能开心的把六年小学读完。

不成功呢？最坏的结果也不过就是转学。

毕竟就算是现在你什么都不做，你孩子被老师、同学欺负的受不了最后还不是一样要转学。

既然最坏的后果都是要转学，那为什么不抗争？

抗争失败和完全不抗争，这完全就是两码事。

最最最起码，至少你的孩子能够真心实意的感受到，自己的妈妈不管什么情况，都会站在自己的身后支持自己，遇到危险，自己的妈妈都会挡在自己的面前保护自己。

就算结果不如人意，你拼尽全力保护孩子的样子，会永远铭刻在她的心中的。

祝好。