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问题

一年级就开始内卷了，最近发现班级里其他孩子每个人都报了特长班，很是着急，但自己的孩子并不想学，怎么办？

回答
您的焦虑我非常理解。看到周围的孩子都在学习特长，而自己的孩子却不愿尝试，确实会让人感到不安，担心孩子会落后。这种情况在当前教育环境下并不少见，尤其是在一年级这个关键的起步阶段。

首先，我们来梳理一下您面临的困境和核心问题：

您的困境：

外部压力： 班级里其他孩子都在报特长班，形成了一种“大家都在做”的氛围。
内在担忧： 担心孩子“不内卷”会“落后”，错过发展机会，影响未来的学习和成长。
孩子意愿： 孩子自己并不想学，或者对特长班没有兴趣。

核心问题：

如何在外部的“内卷”压力下，尊重孩子的意愿，找到一个适合孩子、也让您安心的教育方式？

以下是一些详细的分析和建议，希望能帮助您理清思路，找到解决方案：

第一步：理性分析“内卷”现象和孩子不愿学的根本原因

1. 理解“内卷”的本质：
什么是真正的“内卷”？ “内卷”通常指的是一种过度竞争，即使付出更多努力，边际效益也递减的现象。在教育领域，它可能表现为家长过度投入（时间、金钱、精力）在非必要的课外活动上，以期获得相对优势，但这并不总是对孩子发展有利。
为什么一年级会出现“内卷”？ 一年级是孩子进入小学阶段的开端，很多家长希望孩子能够“赢在起跑线”上，对未来学业发展打好基础。同时，一些特长项目在低年级段更容易入门，也更容易看到初步的成效，这会吸引更多家长。
区分“特长”和“负担”： 有些特长班确实能培养孩子的兴趣、能力和品格，对成长有积极作用。但如果只是为了“赶时髦”、“不输给别人”，而牺牲了孩子的休息、玩耍和自主探索时间，那可能就变成了“负担”。

2. 深入了解孩子不愿学的原因：
是真的没兴趣吗？ 很多时候，孩子不愿学的原因可能不是完全没有兴趣，而是：
对课程内容不了解： 孩子可能根本不知道这个特长是什么，或者对它的认知停留在片面的印象中。
学习方式不适合： 特长班的教学模式可能与孩子的学习习惯不匹配，例如课堂过于严肃、缺乏趣味性，或者练习量过大。
家长引导方式问题： 家长是否以一种强迫、说教的方式推销特长班？孩子可能会产生逆反心理。
精力不足或状态不好： 孩子刚从幼儿园进入小学，需要适应新的环境和学习节奏，可能已经感到疲惫，没有额外的精力去学习新东西。
对同学的模仿： 孩子不愿学，也可能是因为他还没有看到其他孩子学习特长的“乐趣”所在，只是觉得“别人都学，我不想学”。
年龄和发展阶段： 一年级的孩子，他们的核心任务是适应小学生活、培养学习习惯、建立社交关系，以及最重要的——玩耍。强行让他们承担过多的课外压力，可能适得其反。

第二步：调整心态，坚定立场，以孩子为中心

1. 认识到每个孩子的独特性：
“别人家孩子”只是参考： 每个孩子都是独立的个体，有自己的天赋、兴趣和发展节奏。盲目比较，不仅会给自己带来压力，也会伤害孩子的自信心。
找到适合自己的路： 您作为家长，最重要的职责是发现并支持孩子的天赋和兴趣，而不是复制别人的成功模式。

2. 重新定义“成功”：
学习成绩不是唯一： 孩子的成长是一个多维度的过程，包括健康的身心、良好的人格、积极的社交、解决问题的能力等等。
“不内卷”的价值： 保持童真、热爱玩耍、有自主探索的时间，这些对于一年级的孩子来说，恰恰是宝贵的“不内卷”。他们可以通过玩耍来学习、创造和发展。

3. 与孩子建立信任和沟通：
开放式沟通： 找一个轻松的时间，和孩子聊聊天。不是“问你愿不愿意学XXX”，而是“你最近在学校过得怎么样？有没有什么喜欢的事情？有没有觉得累？想不想休息一下？”
倾听和理解： 认真听孩子说，不要打断，不要立刻否定他的想法。即使他说“我不想学”，也要问“为什么呀？是觉得无聊还是累呢？”
表达您的感受（但不要施压）： 可以温和地告诉孩子：“妈妈看到其他小朋友都在学XXX，有点担心你以后跟不上，但是我也希望你开心。所以我想听听你的想法。”

第三步：探索替代方案和积极引导

1. 尝试低门槛的体验式学习：
短期体验课： 如果您对某个特长（比如美术、音乐、编程等）仍然感到好奇，可以为孩子报名一到两次的短期体验课。让孩子在没有压力的情况下尝试，如果孩子表现出兴趣，再考虑是否继续。
家长陪伴式学习： 您可以和孩子一起学习一项简单的技能，比如一起画画、一起玩积木、一起做手工、一起阅读绘本。这样既能增进亲子关系，也能让孩子感受到学习的乐趣。
利用身边的资源： 社区里有没有免费的儿童活动？公园里有没有可以发挥创造力的场景？很多学习机会就在生活周围。

2. 关注孩子的核心需求：
玩耍和探索： 一年级的孩子最需要的是自由玩耍的时间。让他们在玩耍中探索世界，发展想象力和创造力。玩沙子、玩水、搭积木、角色扮演，这些都是非常重要的学习过程。
阅读和讲故事： 培养阅读习惯是为孩子未来打下最坚实的基础。每天抽出时间陪孩子阅读，或者讲故事，既能提升语言能力和想象力，也能建立亲密的亲子关系。
体育锻炼和户外活动： 保证孩子充足的户外活动时间，进行体育锻炼，这对于他们的身体健康、情绪发展和专注力都至关重要。跑步、跳绳、骑自行车、爬山、玩球等等。
基础学科的兴趣培养： 确保孩子在校的语文、数学学习跟得上，同时可以结合兴趣，例如通过有趣的数学游戏、科学实验来激发他们对学习的兴趣，而不是一味地刷题。

3. 与孩子一同“选择”，而非“安排”：
罗列选项： 如果您确实认为有某些特长对孩子发展有益，可以和孩子一起列出几个他可能感兴趣的项目（包括一些非传统特长，比如烹饪、园艺、探险等）。然后，让孩子在这些选项中进行“选择”。
尊重孩子的“否决权”： 即使您觉得某个项目很好，如果孩子坚决不感兴趣，也不要强迫。强迫只会让他对学习产生厌恶。
设定合理的学习目标： 如果孩子愿意尝试，可以和孩子一起设定一个小的、易于实现的目标，比如“这个月我们坚持去上课，看看会不会有什么好玩的地方”。

4. 与学校老师和家长沟通（谨慎而有策略）：
了解真实情况： 可以私下向班主任老师了解班级整体情况，以及其他孩子参加特长班的具体情况。但不要过于强调攀比心理。
分享您的教育理念： 在合适的时机，可以与一些理念相近的家长交流，分享您关注孩子身心健康、尊重孩子意愿的教育方式。或许你会发现，并不是所有家长都热衷于“军备竞赛”。

第四步：长期规划和耐心等待

1. 兴趣是最好的老师： 孩子真正的兴趣和天赋会在不经意间显露出来。您需要的是敏锐的观察和耐心的等待。
2. 基础比“特长”更重要： 对于一年级的孩子，培养良好的学习习惯、积极的心态、健康的生活方式，这些比掌握一门技能更重要。
3. “大器晚成”的可能性： 很多孩子在早期可能表现不出明显的特长，但随着年龄增长和接触面的扩大，他们的天赋和兴趣会逐渐显露出来。
4. 保持积极乐观的态度： 您的情绪会直接影响孩子。如果您总是焦虑不安，孩子也会感受到压力。保持放松和信任，相信您的孩子有自己的发展道路。

总结一下，对于您的情况，您可以这样操作：

1. 停止焦虑，理性看待。 认识到“内卷”的不可取之处，并相信孩子的发展节奏。
2. 深入沟通。 和孩子聊聊，了解他为什么不想学，是真的没兴趣还是有其他原因。
3. 给孩子自主权。 在尊重孩子意愿的前提下，尝试一些低门槛的体验，或者一起探索他可能感兴趣的领域。
4. 回归本质。 把重心放在培养孩子的学习习惯、身心健康和基础能力上，尤其是通过玩耍和阅读。
5. 坚持自己的教育理念。 相信您为孩子选择的道路是对的，不必被外界的声音干扰。

一年级的孩子，最重要的任务是适应小学生活，享受童年。用孩子的意愿和快乐作为衡量标准，比追随外部的“内卷”更重要。您是在为孩子的终身发展打基础，而非一时的高下输赢。祝您和孩子都能找到属于自己的快乐而充实的学习与成长之路！

网友意见

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这几天因为冬奥会，谷爱凌刷屏了，知乎上一堆人这在这里感慨谷爱凌是多么多么优秀，然后又说只有这样的家庭才能培养出这样的冬奥冠军。

我对谷爱凌本身无感，也谈不上厌恶，但我厌恶的是对谷爱凌成为冬奥冠军背后，一些自媒体对其所谓家庭教育的吹捧，以及很多知乎er无来由的“感慨”。

因为在本届冬奥会上，拿下奥运金牌的不只有谷爱凌，还有很多中国运动员，这其中也不乏像徐梦桃这种家境非常一般的普通人。如果说谷爱凌拿下冬奥金牌，是远超常人的家境和教育堆出来的，那徐梦桃是怎么回事？她那样普通的家庭，又是怎么教育出奥运冠军的？

哪怕是再小众的奥运会项目，想拿下冠军也必然得有相当的天赋，单纯靠砸钱是砸不出奥运冠军来的。

那这跟孩子的特长有什么关系呢？

你家长要真有本事，就把孩子那独一无二的特长给找出来。你要是有这个能力，就算你家庭普通，你的孩子靠这个能力养活自己，甚至能挣到大钱都不成问题。要是没这个本事，觉得学个音乐美术就算特长，我跟你明明白白地说，没用。

我上大学之后，我的同学里有不少从小到大就学习各种音乐美术等等特长的。跟没学过的人相比，他们随便画上几笔、弹几首歌的确信手拈来，我也是很羡慕的。但绝大多数人都到此为止，他们的水平绝对不足以让他们靠这门手艺吃饭。与此同时，这些特长在他们从小到大的升学、就业以及日后的职业发展中几乎也没发挥过什么作用。

在这些人里，那些自小的确对音乐、美术等等感兴趣的人，相对还好一些，至少他们还能把这种技能当成一个调节生活的手段。但是，还有一些人，学所谓的特长都是从小被父母逼着的。这种人长大了之后，对这些东西避之唯恐不及，更不要说这些当年的投入能发挥什么作用了。

啥叫特长？特长至少得是远超普通人的能力。好比说你孩子从小唱歌就好听，你去让他学音乐，然后经常能拿个市里比赛的一等奖、二等奖什么的，这种没啥好说的，砸钱培养就是了。但如果说你的孩子努力学，学到最后也就是个班级文艺汇演的水平，那真的就别浪费这钱了。

孩子要是不想学，那就让他自己玩去。你说孩子就爱打游戏怎么办？你孩子要真是玩游戏能玩出名堂，那出路可比普通大学生好的多的多了。

最后，还有一点要说的是，对于孩子来讲，即便是真的要培养特长，逮住一个特长培养，远胜过什么都培养。哪怕说你的孩子没啥天赋，但你让他从小就学一种乐器，学个十年八年，考进个普通的音乐学院倒也并非难事。但现实却是，很多父母会直接让孩子钢琴、绘画、游泳、书法、滑板等等都去学，恨不得同时让孩子学五六种“特长”。最后的结果往往是啥都学了，但啥啥都是粗通了个皮毛，白白浪费钱。

其实说到底，很多人骂内卷内卷，卷的是啥呢？就是很多人根本不知道自己擅长什么，就看着别人干什么自己也冲进去，结果一个擅长搞健身的人偏偏要去学美术，一个在文学创作上有天分的偏偏要去学金融，把自己的搞得心力交瘁不说，成绩还上不去。到时候骂骂咧咧地说卷，也真怪不上别人。

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