请问是条件状语，还是方式状语？
首先，咱得明白，状语这东西，说白了就是给句子的主要部分（比如谓语动词、形容词）“添油加醋”的，让它更具体、更生动、更有信息量。它回答的是“怎么样”、“什么时候”、“在哪里”、“为什么”、“用什么办法”等等问题。
你问的是“条件状语”和“方式状语”，这俩都是状语家族里的重要成员，但各自扮演的角色、回答的问题不太一样。
1. 条件状语：说白了，就是“如果……那么……”的逻辑
条件状语主要说明的是一个动作或情况发生的“前提条件”。它告诉你，“在什么情况下”，某件事才会发生。如果这个前提条件不满足，那件事也就无从谈起。
怎么识别？ 咱们可以问问句子：“在什么条件下？” 或者 “如果……会怎么样？”
常见的词语或结构：
连词引导： 像“如果”、“假如”、“要是”、“除非”、“只要”、“一旦”、“任凭”、“不管”、“即使”、“纵使”等等。
主语+动词（表示条件）： 有时候，条件不一定用连接词明确表示，可能是句子的一部分，但逻辑上是先决条件。
介词短语： 比如“在适当的条件下”、“在你的帮助下”（这里“在你的帮助下”就是一种条件，有你的帮助才能做好）。
举个例子，咱来看看：
“如果明天不下雨，我们就去公园。”
问：“在什么条件下？”答：“如果明天不下雨”。这就是条件状语。它限定了“去公园”这个动作发生的时机和必要条件。
“只要你努力，就没有你实现不了的梦想。”
问：“在什么条件下？”答：“只要你努力”。“努力”是实现梦想的必要条件。
“除非你亲自来说，否则我不相信。”
问：“在什么条件下？”答：“除非你亲自来说”。“亲自来说”是“相信”这个动作发生的必要条件，没有这个条件，就不相信。
从这些例子里，你会发现条件状语就像是给动作加上了一个“开关”，这个开关得是“开启”的状态，动作才能发生。
2. 方式状语：就是“用什么样的方式”在做一件事
方式状语主要说明的是一个动作或情况发生的“方法”、“ manner”或者“ manner”，是“以怎样的方式”进行的。它描述的是动作的“姿态”或者“手段”。
怎么识别？ 咱们可以问问句子：“怎么样地？” 或者 “用什么方法/方式？”
常见的词语或结构：
副词： 比如“认真地”、“高兴地”、“慢慢地”、“用力地”、“悄悄地”、“勇敢地”等等。很多以“地”结尾的副词都是方式状语。
介词短语： 比如“用双手”、“凭借经验”、“靠毅力”、“像一阵风似的”、“像个孩子一样”。
动词短语： 比如“他跳着喊道”、“她笑着点了点头”。这里的“跳着”和“笑着”描述了说话或点头的方式。
举个例子，咱来看看：
“他认真地读完了这本书。”
问：“怎么样地读？”答：“认真地”。“认真地”描述了读书的动作是带有专注和态度的。
“她像一阵风似的跑进了房间。”
问：“怎么样地跑？”答：“像一阵风似的”。这生动地描绘了她跑步的速度和迅捷。
“孩子们欢快地唱着歌，手拉着手走进了教室。”
问：“怎么样地唱？”答：“欢快地”。
问：“怎么样地走？”答：“手拉着手”。这两个都是方式状语，分别描述了唱歌和走路的方式。
区分的关键点就在于问句：
问 “在什么条件下？” → 条件状语
问 “怎么样地？” 或 “用什么方法/方式？” → 方式状语
咱们再来对比几个容易混淆的例子：
“尽管天气很冷，但他还是坚持锻炼。”
问：“在什么条件下？”答：“尽管天气很冷”。这表示一种让步条件，虽然有这个不利条件，但结果还是发生了。所以是条件状语（让步状语）。
“他用心地准备了这次演讲。”
问：“怎么样地准备？”答：“用心地”。这说明了准备的方式和态度。所以是方式状语。
“如果你们需要帮助，请随时联系我。”
问：“在什么条件下？”答：“如果你们需要帮助”。这是明确的条件，只有在“需要帮助”这个前提下，才需要“联系”。是条件状语。
“他们像一家人一样互相帮助。”
问：“怎么样地互相帮助？”答：“像一家人一样”。这描述的是互相帮助的方式，是一种亲密、关爱的模式。是方式状语。
总结一下，就像是咱们生活里遇到事情一样：
条件状语 告诉你：“啥事儿，我才能干？” （比如，“天晴，我才出门玩。” 天晴是条件。）
方式状语 告诉你：“我得怎么干这事儿？” （比如，“我骑着自行车去玩。” 骑自行车是方式。）
所以，当你拿到一个句子，先别急着下结论，试试用上面这两个关键问题去套一下，看看它回答的是“前提条件”还是“动作的怎么执行”，就能分清楚啦！ 希望这么说，够明白，也够接地气！
网友意见
很多中国人学英语，很容易陷入“取名大赛”的尴尬境地。这或许和我们的中学教育有关，很多老师照本宣科，学生也生搬硬套，似乎一定要给句子结构取个名字，才算真正弄懂了一句话。
我再次强调一下，学习语法，最关键的是搞懂修饰关系！语法上叫什么名字不重要！
就这句话来说：
Seen from a distance, the house looked deserted.
我们只需要知道三点：
1、seen from the distance作做整句话的状语
2、seen的逻辑主语是the house
3、之所以用seen，因为房子是“被看到”
接下来，我们把这句话熟读成诵即可。
接下来，说一下英文里状语的命名规则，只需要记住一句话就行了：
英语里的状语，是按照功能命名的。
啥意思呢？
如果这个状语的功能是提供时间信息，它就是时间状语；
如果这个状语描述了动作完成的方法，它就是方式状语；
如果这个状语描述了动作的最终目的，它就是目的状语；
......
那么，问题来了，Seen from a distance, the house looked deserted.这句话里，seen from a distance到底描述的是啥？
你说它描述的是looked deserted的方法，方式状语，勉强说得通；
你说它描述的是looked deserted的原因，原因状语，勉强说得通；
你说它描述的是lookded deserted的条件，条件状语，勉强说得通......
但是，这有意义吗？这毫无意义。
我们只需要知道，这个状语是修饰整句话的，是“从远处看”的意思，然后会用，这就可以了。
语言表达中有很多细节，是经不起推敲的，也没必要推敲。
林语堂写过一本语法书，《开明英文文法》。他在里面说，学语法最要紧的是——知道“想要表达什么意思，需要用什么结构”。
一些常见的语法概念的确需要知道，但过于纠结语法命名就没必要了。
EOF
篇末，赠送两篇长文攻略，给学英语、学翻译、备考翻硕的同学看：
如果题主今后不打算以搞英语语言方面的学问为生、而是希望把英语尽快作为一个语言工具用起来，那对于 Seen from a distance 这部分，题主只需要知道它是状语，就足矣。所有的语法现象，都是有非常具体、细致的答案的。问题是：对于英语学习者中 99% 以上今后不搞英语语言学问的人而言，是否必要钻进去了解、熟记每一个细如牛毛的语法现象的“标准名称”？我以前在别的回答里也曾提到过：一位在美国大学里教写作的老美曾告诉我，她被中国学生问她的语法问题问晕了。把英语当作外语来学的中国人，把英语语法学到能把美国大学写作老师问晕了的程度，真的有这必要吗？
所以题主大可不必再追究什么“是条件状语还是方式状语”。相比之下，就象 @闫玉亮就是颜如玉 说的，更重要的是搞清楚这类状语与主语（和/或谓语）之间的修饰关系，比如为什么是 seen，而不是 seeing。把这些基本概念、关系捋清了，你就能快速理解英文、并且能够在口语写作中运用大多数英语语法现象了。这还不够吗？
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