有一个傻逼的导师是种怎样的体验？
首先，最直接的感受就是——“我辛辛苦苦写的玩意儿，在你眼里就这？” 你可能花了好几天，甚至好几周，查阅了无数文献，对着电脑屏幕眼睛都快花了，好不容易憋出来一个自认为还算有点逻辑的东西，结果导师一看，轻描淡写地说：“嗯，这个思路有点问题，感觉太肤浅了。” 肤浅？我特么都快把这个领域祖宗十八代都扒出来了，你跟我说肤浅？有时候觉得他是不是压根就没看懂，或者只是随口一说，反正就是要把你打回原形。
然后就是 “他到底懂不懂这个？” 的疑问，一天天在你脑子里盘旋，挥之不去。你提出一个问题，他能给出十个你觉得更离谱的答案。有时候你觉得他懂，问得挺有深度，但下一次他可能又会冒出来一个完全颠覆你认知，但你仔细一琢磨，好像又没什么道理的点子。这就让你陷入一个死循环：是他高深莫测，还是他压根就是瞎掰？你永远猜不透。而且更可怕的是，他好像对自己的想法深信不疑，一副“我就是真理”的样子，你越是质疑，他越是跟你较劲，但又说不出个所以然。
还有那种 “他到底想让我干什么？” 的迷茫感。导师的反馈，有时候是完全矛盾的。这次让你往东，下次又让你往西。你改来改去，感觉自己像个被操纵的木偶，永远达不到他那个模糊不清的标准。你问他具体怎么改，他只会说：“你自己想想，要更有创新性。” 创新性？我脑袋里能长出创新性的藤蔓，我就不来找你了！你想要的是那种醍醐灌顶的指导，结果人家给你的是哲学思考题，还要求你立刻交卷。
工作效率上，那更是灾难。你辛辛苦苦做出来的东西，他可能好几个星期才看一次，而且一看就是草草翻过，然后就是让你重做。你就得不停地重复劳动，感觉自己的时间被无限稀释，价值被无限贬低。有时候你会发现，他自己拖延的毛病，还会潜移默化地传染给你，因为反正你改来改去也得不到一个确定的结果，不如就拖着呗，反正他也看不出你到底有没有在忙。
而且，最让人抓狂的是，他可能还觉得自己特牛逼，特别有水平。在他面前，你永远是那个“啥都不懂”的学生。他可能特别喜欢引用一些高大上的理论，但当你问他具体怎么应用到你的研究上时，他又说不上来，就一句：“你要自己体会。” 体会个屁啊！我这儿是学术研究，不是给你参禅悟道的！你讲的那些术语，听起来是挺厉害的，但落实到具体操作层面，就全是空中楼阁。
更绝的是，有时候他会给你一些非常不切实际的建议，比如让你去接触一些你根本不可能接触到的人，或者让你去解决一些你目前的知识和资源根本无法解决的问题。你跟他反映实际困难，他只会说：“这有什么难的？我当年……” 你当年是当年，我是我，你的当年可能有另一个导师，或者你当年有超能力，谁知道呢？
总而言之，有一个“傻逼”导师，就是感觉你整个研究过程都充满了不确定性和挫败感。你时刻都在怀疑自己，怀疑导师，怀疑整个学术体系。你不是在做研究，你是在跟一个看不懂你的，但又总觉得自己什么都懂的人进行一场漫长而艰苦的拉锯战。你唯一能做的，就是一边忍受着内心的煎熬，一边强迫自己继续往前走，幻想着有一天能熬到毕业，然后发誓再也不跟这种人打交道了。这体验，真是……让人印象深刻，而且是那种你想忘都忘不掉的深刻。
网友意见
答主是女生，导师是男的。
去年寒假，他要求我跟他一起去出差。我问他，出差做什么？他说半天吞吞吐吐说不出来。
当时我已经订了腊月二十五回家的火车票，我就先回家了。
我说：“北京那个项目我从来没接触过，我不想去”
他给我打电话：“必须去！”
飞机票将近两千，他说就买这个飞机票。
此时他的老婆已经怀孕快生了。
这意味他也许已经十个月没有OOXX了。
我妈很担心我的安全，决定要跟我一起去。毕竟一个男导师非要带女学生去出差，总是让人没办法理解。
我跟导师说，我妈妈也要去。他说好，我给你们订家庭房。
临到时候，我妈有点事情没去。我就一个人提着行李箱踏上了北上的路。北京特别冷。
当时他把我带到了一个北京四环外的一个宾馆，每天就在宾馆附近的一个公司里，看着我编代码（跟北京的项目没有半毛钱关系）。
一天傍晚，他说待会我要去你房间检查你的实验结果。
我开着跟男朋友的视频，他一进来，我就说我在跟男朋友视频。房间门我也不敢关。
他一屁股坐在我床上，检查结果。我一直都没有关视频。
检查完，他就走了。
程序还有一点小bug，已经腊月27了，他老婆预产期到了都医院里躺着了。
我要求要回家，说快过年了回家再调。他不让，必须让我调好程序再回家。
“我老婆马上就生了，我都没有要回去。”
腊月29，我终于调好程序了。在北京这段时间每天除了吃饭睡觉就是被他监视着写代码，想想就是噩梦。他又进来我房间，说
“你知道我为什么让你来北京吗，就是让你来吃苦的。 就你事多，一会跟男朋友视频，一会跟让你妈陪着。 你知不知道什么是科研？”
三观尽毁！！！如果有一天他闺女也被一个男老师单独带出去出差，他也不会担心嘛！擦你妈！
从家去北京和回北京的路上，他没有说过一句注意安全啊。
什么是科研我不知道，但是没有人权泯灭人性的生活一定是变态。
去北京没有发生什么是万幸，也许是我想多了，他这样一个冷血的人，怎么可能对女人有兴趣。老婆生孩子了都可以不管不顾。
后来老婆给他生了二胎之后，他照样没有一晚上去陪他老婆的。
总有种隐隐的感觉，他特别痛恨女性……原以为男老师也许会对女生好一点，可是他却三天两头针对我，一定是以前被女人伤害过……
之前实验室有一个师兄得了抑郁症，他第一反应竟然是他得了抑郁症没办法帮他搞项目了。
平时我们但凡在实验室里看看其他的书，甚至英语书或者其他的学习资料，他都要骂我们在浪费科研精力。
只要对他的科研没有帮助的，都叫做不务正业。
有一次实验室开会，我姨妈痛跟他请假，他竟然回我：你不来以后就别想来实验室了！
自己水平一般，却总想着压榨学生，总以不能毕业威胁学生。
你把你的学生当人看了吗？
想到前段时间网上有一个新闻，一个大学生的奶奶病重，也许马上就要过世了，大学生去跟老师请假，老师说：“你现在回家你奶奶就能不死吗？你回去能改变什么吗？（言下之意，该死还是要死的）你好好学习才是对你奶奶最好的报答！”，日了狗了。
育人教书，如果连人都不会做了，做学问有什么鸟用。
有些老师，不配叫老师。
今天系里进行学科调研，来了很多其他学校的大牛，院士、院长什么的。
导师提前三天让我们打扫实验室，把所有项目全部“恢复演示状态”。
什么是演示状态呢，实验室能动起来的设备，电机呀、旋转台呀全部编写程序让他们无限循环得动。
前一天我们就开始编写无限循环程序，导师要求晚上所有的设备都不许断电，就这样无限循环的动着……想想就觉得诡异。导师说，要准备好随时接受专家们的参观！
我手头的一个项目其中一个部件坏了，导师让我拿一个钢片放在那里代替一下……
终于战斗的号角打响了，导师在QQ群里说：“所有同学随时待命，去实验台旁边站着增加人气”“***负责录像，***负责拍照”。
插一句，导师让我们都在不仅是要增加人气，更重要的是他怕专家问的问题他回答不出来，因为很多设备是我们做的，他懂屁。
过了一会，导师把专家迎来了，开始了他的装逼模式。
“这设备我要是早一年研究出来，我就可以发在nature上了”
“这个电机力矩很大，可以带动人体假肢”
专家们可不是傻逼，一个问题甩过来就让导师哑口无言。
最后导师指着墙上的获奖证书和专利证书说：“你们可以看，我们现在发表了好几个实用新型专利，还有一个外观的专利正在写”
专家毫不留情面得说：“在我们学校，只认发明专利。”
场面一度非常尴尬。
导师还想介绍别的，其中一个专家已经扭头走了。
专家走后，做作的导师还把录像分享到qq群里，说：“今天的视频还是很有价值的，你们下载下来学习一下。”
一句话，导师是个做作浮夸科研上没有任何能力的傻逼。
奇葩的老师有，变态的老师也有，然而如此奇葩变态的老师一次次刷新道德底线，真是闻所未闻、见所未见。
1、以不满意为理由制止学生多方面发展
学术水平不敢妄加评价，毕竟人家是教授，水平应该还是有点点。但是软件硬件水平确实low到不行，从学生答辩的时候就可以看出来，他提的问题根本就提不到点子上。学生读研究生是为了什么，是为了在某一领域学习到新的知识。然而这位老师却说，“学习是本科生的事情，研究生是要拿来用的！”。基于这样的理念，在他的实验室，只要是学习与他布置的任务不想关的知识，“学习”都成了犯罪。只给一个方向，其他全都是自己搞，跌跌撞撞还不允许学习其他的东西，毕业的时候学生拿什么找工作！
2、打击学生来显示自己的学识和威严
越是缺少什么的人越是在乎什么，基于第一点，这个老师在实验室无时无刻不想显示自己的博学。根本不懂的东西非要瞎逼逼一通，学生一旦提出异议就插科打诨，但已经把学生“冲撞”他的事情记在小本本上，来日必将在别的地方回击报复。明明做了很多而且都是在他的要求下做的，一旦看不惯学生就质疑学生的价值，“你这三年啥都没干！”，让学生觉得自己一无是处，更加卖力帮他干活。这个老师特别享受别人都把他当皇上的感觉，在实验室开会只有他自己“发号施令”（这四个字是他自己的原话），别人最好都不要插话。实验室平时大家都不敢说话，生气的时候tmd三个字飙得66的，三年下来爱笑的学生不爱笑了，内向的学生抑郁了。
3、从来不懂站在别人的角度考虑问题，情商低到爆
一个从来不从别人角度思考问题的人，外部表现为自私冷血。这个老师把学生当奴隶一样看待，研究生确实的廉价劳动力，但是最起码的人情上的关心他也没有。加班是正常的，生病是正常的，就是学生得了抑郁症，在他口中也变成了对其他学生指责这个学生的资本“你们看，**得了病，好长时间无法为实验室做贡献”。让实验室一女生单独出差，没有任何实质任务，理由就是“让其去吃苦”。实验室的学生毕业的时候都不跟他拍照。
4、权利在手，以延毕恐吓威胁学生
从学生研三开始，在他能用得上权利的每个关卡恐吓威胁学生。快要毕业时，突然跟学生说“如果毕业前不SCI，必须延毕”。如果说如此奇葩的理由是一个导师“严格”的表现，那在实验室装两台摄像头美其名曰“维护实验室财产安全”这样的事情实质上就是让学生处于他严密的监控之下，与坐牢无异。他恐吓的条件就是做出什么样的科研成果，因为凭他自己的水平，恐怕一篇SCI也难搞出来，毕竟平时在实验室都是逛淘宝、看NBA，最多写写文档。再者，基于权利，他在学生的论文上经常加他爱人的名字（有时竟然是一作），报账的时候经常报一些私人的东西。
5、猜忌多疑，酷爱评价别人为猫猫狗狗
不知道哪里来的优越感，对自己教授的身份特别在意，说起别的老师总是爱给别人贴标签。“连某某一个小讲师都质疑我”，很是鄙夷。对于学生，进校时候就会盘问你家祖宗三代的社会地位，看碟下菜。对于被他贴上“爱玩”的标签的学生，三年再难翻身，请个病假他就认为你出去浪了。在没有证据的情况下脑补各种情景，诬陷学生并且不听任何解释不允许任何质疑。
三年的研究生生涯，遇到一个学术差的老师可以，学生还有机会自己补。但是遇到一个人品差到如此地步、处处想踩学生一脚的导师，这个研究生不读也罢。导师的权利太大，他在不违反任何法律条规的情况下就能把你的三年轻轻松松毁掉，任何人拿他都没有办法。
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