我妹妹画这种画怎么办？
咱们一步一步来捋一捋，看看怎么更好地引导和支持她。
首先，我们要理解“这种画”具体是什么样的？
这一点非常重要，因为不同的“这种画”，处理方式也会有区别。
是内容上的“这种画”吗？ 比如，她画了很多卡通人物，还是写实风景？画的是想象出来的奇幻世界，还是生活中的小细节？是人物肖像，还是抽象图案？
如果是充满想象力的奇幻世界： 这太棒了！说明她有丰富的内心世界和创造力。我们可以鼓励她多看相关的书籍、动画片、电影，甚至去一些奇幻主题的展览。陪她一起构思故事，让她为画作中的角色和场景赋予生命。
如果是写实风格，但技法不够成熟： 别急，这是每个初学者的必经之路。这时候，我们可以关注她的线条、色彩运用、光影处理等方面，找一些适合她年龄和水平的绘画教程，或者找机会让她参加一些基础的绘画课程。
如果是抽象或比较“前卫”的风格： 这同样是她探索艺术语言的一种方式。也许她现在还无法清晰地表达自己的创作意图，但我们可以鼓励她去尝试，去感受颜色和形状带来的情绪。可以问她：“你画这幅画的时候，是什么心情呀？”或者“这几种颜色放在一起，让你想到了什么？”引导她用语言描述，而不是强求她画得“像”或者“规矩”。
如果是偏向于某些特定的文化、潮流或者亚文化： 比如动漫、游戏、网络流行文化等。这是当下很多年轻人表达自我的方式。我们可以尝试去了解她感兴趣的内容，和她一起讨论，甚至一起创作。比如，如果她喜欢某个动漫角色，可以鼓励她画这个角色的不同造型，或者画这个角色与其他角色的互动场景。
是形式上的“这种画”吗？
用色大胆、不拘一格？ 有时孩子们用色的选择会让我们觉得“奇怪”，但那可能是他们内心的直接表达。我们可以试着理解她对颜色的感受，问她为什么选择这些颜色。也许她觉得这个蓝色代表快乐，这个红色代表力量。
线条粗犷、随意？ 这可能意味着她更注重情感的抒发，而不是精细的描绘。我们可以引导她关注线条的力量感或者流畅感。
构图比较……“独特”？ 孩子们往往没有我们成年人的“固有思维”去构图，他们的构图有时反而充满惊喜。我们可以鼓励她大胆尝试各种角度和布局，让她知道艺术没有绝对的标准。
接下来，我们要怎么做？
1. 给予积极的反馈和鼓励： 这是最重要的！无论她的画是什么样的，都要先看到她的努力和热情。
具体地表扬： 不要只说“画得真好！”可以试试：“哇，你这里的线条很有力量！”“我好喜欢你用这个颜色表达的这个感觉！”“你这个小想法（指画里的某个细节）真有意思！”
关注过程而非结果： 夸她“你画的时候很认真！”“你为了画这个，思考了很久！”
珍视她的作品： 把她的画贴在显眼的地方，或者给她一个专门的作品展示区。让她知道你很重视她的创作。
2. 提供支持和资源：
绘画工具： 确保她有足够且合适的绘画材料。不同年龄、不同风格的孩子，对画笔、颜料、纸张的要求可能不一样。如果她喜欢水彩，就给她买水彩；如果她喜欢马克笔，就给她买好一点的马克笔。
学习机会：
线上资源： 网上有很多免费的绘画教程，从基础的素描、色彩，到各种风格的绘画技巧，应有尽有。可以和她一起找找看。
线下课程： 如果条件允许，可以考虑给她报一些绘画班。选择时，尽量找那些注重启发和引导、不强求模仿的老师。让她有机会接触不同的人和不同的绘画理念。
艺术展览和博物馆： 带她去看画展、逛博物馆，让她接触到更广阔的艺术世界。多看看不同大师的作品，开阔眼界。
3. 理解和尊重她的创作自由：
不要强加自己的审美： 她的画是她自己的表达，不是为了取悦你。你可能不太理解，但尽量不要直接否定她的想法或风格。
避免过度指导： 除非她主动寻求帮助，否则尽量让她自己去摸索。过度的干预可能会扼杀她的创造力。你可以问：“你想让我帮你做些什么吗？”
允许犯错和尝试： 绘画也是一个不断尝试和学习的过程，失败是成功之母。鼓励她大胆地去画，去尝试新的技法和风格。
4. 激发她的创作灵感：
一起讨论： 听她讲讲她画的什么，为什么这么画。即使她讲得含糊不清，也要耐心听。
提供素材： 读故事给她听，讲她感兴趣的话题，带她去旅行，观察生活中的细节，这些都可以成为她的创作灵感。
合作创作： 你可以和她一起画，或者在她画的画的基础上，你再画点什么，形成一种有趣的互动。
5. 关于“怎么办”的关键点：
如果是她自己画着玩，并且乐在其中，那“怎么办”就是“继续支持”！ 很多时候，我们大人会把“画画”想得太功利，比如一定要画得多像，一定要画出成品。但对孩子来说，享受绘画过程本身就是最有价值的。
如果是她自己画，但偶尔会遇到瓶颈，或者想画得更好，但不知道怎么画，那“怎么办”就是“提供帮助和引导”！ 这时候，你可以像前面说的，找资源、找课程、或者陪她一起学习。
举个例子，假设你妹妹画的是：
“一个她自己想象出来的、长着翅膀的粉色大象，在吃彩虹糖，周围飘着会笑的云朵。”
那么你的反应和做法可以是：
你的想法： “这画的是什么呀？大象怎么会是粉色的？还长翅膀？这构图也太随意了吧。”
你实际上可以做的事情：
热情上前： “哇！妹妹，你画的这是什么呀？快给我讲讲！”
认真倾听： 等她讲完，你可以问：“那它为什么是粉色的呢？”（也许她觉得粉色代表可爱、温柔）“它为什么长翅膀呀？”（也许她想让大象可以飞，去天上吃彩虹糖）“那些云为什么会笑呢？”（也许是代表快乐的天气）
具体表扬： “你这个大象的翅膀画得好大呀，感觉它真的能飞起来！”“我喜欢这个大象吃彩虹糖的样子，它一定很幸福！”“你选的颜色都很鲜艳，让整幅画都充满活力！”
提供工具： “你想给它画上更漂亮的彩虹糖吗？我这里有一些亮闪闪的颜料，你试试？”
拓展思路： “如果这个大象还会唱歌，它会唱什么样的歌呢？我们一起来编个歌吧？”或者“你觉得这个大象的朋友会是什么样的呢？我们一起把它画出来？”
总而言之，对待妹妹画的“这种画”，最重要的是保持一颗开放、好奇和鼓励的心。 她的画，是她认识世界、表达情感的一种独特方式。你的支持和引导，能够帮助她在这个充满创造力的世界里，走得更远、更自信。
所以，与其担心“怎么办”，不如去享受这个与妹妹一起探索艺术奇妙过程的时光吧！
网友意见
从题主提出问题到今天，都快要一周的时间了，不知道题主的妹妹和她家人的情况怎么样了，是不是已经和解了，如果是，那就真的太好了；如果不是，还请题主自我反思一下，请勿将问题的成因归咎于你妹妹身上。
题主在后面补充过“我妹妹心理比较阴郁、有过自残行为”，就认为妹妹临摹伊藤老师的画会加重她心理的负担，可能导致一些不好的情况出现。
个人认为，在画画——尤其是临摹伊藤老师的作品这件事上，并不会影响你妹妹的心理健康。
先看看题主上传的这张你妹妹发在空间里面的图片：
上面说明了两个情况：
一是你妹妹一直是在临摹这张图片很多次了，其目的就是想通过反复临摹来提升自己的绘画技巧，并没有别的含义在里面。
伊藤老师的绘画风格一直以写实、细腻、繁杂著称，多临摹他的画作对提升绘画技巧很有帮助，你要理解妹妹为什么老是临摹他的作品，或许她就是喜欢这种细腻而又繁杂的绘画风格。
二是你妹妹应该不是一个人在孤独的作画，她应该有志同道合的朋友，很有可能参加了一个绘画小圈子，她将画作在空间中展示起来，就是让伙伴来评析她的画作，分析她绘画上还存在哪些缺陷，以便在日后能够得到改进和提升。
所以，题主的妹妹临摹伊藤老师的作品应该是为了更好的磨炼自己的画技，没有多余的东西在里面。
然后，再来看看那副令题主很不舒服的画。
这是伊藤老师的早期作品《富江·鬼屋》中的一副特写，这是原图：
表面上很恐怖，其实并不是这样。这篇漫画中，富江和高木通过欺骗的方式霸占了这栋豪宅中并将原主人囚禁起来，还将原主人唯一的女儿拿来作实验，但实验失败，女孩就变成了上述的模样。伊藤老师应该表达这样的意思：富江的灵魂就如同女孩变异的身体一样丑恶不堪，肉体上那无休无止的分裂繁殖，则象征着高木对富江、富江对自己本身扭曲而又完全失控的欲望。
只不过，由于伊藤老师作品给人的视觉冲击过强烈，导致读者望望沉溺于作品带来的视觉刺激，而忽视了其所代表的的含义。
这里多说几句，虽然伊藤老师作品虽然以恐怖闻名于世，但老师的三观是很正的，他画出来的东西和他想要表达的东西往往都是反着来的。这里举几个例子，和家庭有关的：
《答应》早尾恭介多次向深津美玲的父亲请求将女儿嫁给他，但老人每次都拒绝；受到多次打击的恭介决定放弃这段恋情时候，美玲的哥哥深津节夫却突然鼓励恭介继续求婚；恭介在得到鼓励后决心将这段恋情进行到底，他能如愿吗？老人不要草率干涉子女的婚恋，否则可能引发难以预料的结局。
《肉色的妖怪》一个人的美观能有多扭曲，会对自己的孩子造成什么影响，幼稚园的老师泷川百子就遇到了这样的情况。父母扭曲的教育就会造成扭曲的子女。
《双一》系列，双一是个阴沉、孤僻、自大、喜欢诅咒他人的小孩，但他的哥哥公一、姐姐小百合及父母都不是那样的人，那他为什么会变成这样，因为他有一个同样阴沉、孤僻、自大、喜欢诅咒他人的祖母，而他就是由祖母一手带大的。隔代教育还是要慎重考虑的。
《祖先们》理佐突然失忆了，她始终想不起失忆的原因，她的男朋友秀一对她的十分关心，鼓励她尽快从失忆中走出来，某天，理佐在见到一样东西时恢复了记忆，带来的却是更大的恐惧。子女就是繁衍后代、避免血脉断绝的工具吗？
《坏小孩》栗子告诉她的童年好友裕太郎，她曾经多次虐待直哉的故事。当她讲述完毕时，裕太郎打算仍然接纳这样的栗子时，栗子却说，她打算和直哉结婚，并和直哉离开，他们的婚姻真的会幸福吗？一个人如果无法解开童年的阴影，他成年之后是很难得到幸福。
《父亲的心》美保家连遭不幸，两个哥哥先后身亡，小司在和美保的接触中，渐渐发现了美保父亲的秘密。自己的心愿和梦想自己努力去实现，强加在子女身上，大多数都会导致不幸的结局。
《溶解教室》一对奇怪的兄妹，通过向恶魔道歉获得快感的哥哥，爱吮吸脑汁神经病似的妹妹；他们还将自己的父母献给了恶魔，真奇怪他们父母活着为什么都没发现这对兄妹转变的过程。父母长时间忽视孩子的情感和心理，等发现孩子有问题时往往都太晚了。
《人间失格》伊藤老师的最新作品，内容就不用介绍了。叶藏的最后的结局，是和父母长时间忽视、未能走进他内心是分不开的。Ps：多说一句，伊藤老师的风格真的不适合这种现实意义的题材。
这只是伊藤老师作品中很少一部分，题主如果有兴趣，可以深入了解一下。但希望题主明白，欣赏伊藤老师的作品时，不要过于沉溺于视觉的刺激。
还有，个人认为，如果题主的妹妹只让题主一个人加了她的QQ，这说明她对你这位表姐，心中应该存有一份信任。题主发现这些图片后应该多和你妹妹沟通交流一下、深入探讨她临摹画作的原因，而不是着急地告诉你的姨妈，这会影响到她对你的信任。
同样，你家老人草率的建议（不知道你姨妈是不是真的烧了那些画），更会进一步伤害她的内心，令她对她的父母变得更加的抵触，还会令她变得更加的叛逆。
题主还说过，你妹妹“心理阴郁，有过自残行为”。关于这些，你们可曾仔细的反思过她心理为什么会变得阴郁，为什么会出现自残的行为？一个人不会无缘无故的变成那样，对此，题主及你妹妹的家人可曾真心地反思、探讨过么？
心理师给你们建议要多给你妹妹看一些正能量的东西，话是没错，但这是要建立在相互尊重、细心引导的基础上才行，强行灌输只能适得其反。
如果，你们家人坚决反对你妹妹临摹类似于伊藤老师的作品，你作为表姐，就要与双方更好的进行沟通：一方面与你妹妹交流，明确的告诉她，现在家中只是反对你临摹恐怖的图画，但并不反对她的爱好，你现在暂时将伊藤老师放一放，临摹一下其他漫画大师的作品，多吸收他人的长处对提高自己的绘画技巧很有帮助。另一方面你要与你姨妈姨父他们沟通，明确告诉他们，妹妹需要的理解和尊重，一味反对和压制，只会引起更大的反弹。（意思就是这意思，还请题主谅解）
最后，希望题主的妹妹和她的家人能够相互理解、相互支持，尽快回复正常的生活。
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这么久了，题主的问题还是未能够得到解决。
从题主一直修改题目来看，题主的妹妹和她家人的冷战可能发展成如下情况：你妹妹没法安心的去学习、临摹她比较喜爱的“恐怖”漫画；妹妹的家人也无法禁止她去临摹你们口中厌恶的“恐怖漫画”。
这个局面真的很不好。
题主其实应该也是比较反对妹妹去临摹“恐怖”漫画的吧。
你们的反对没有错，只是不应该用武断的方式去压制她，也不能以自己的视觉单独去评判；因为这么做，只会更加把她推到与你们的对立面去。
题主在问题中补充“妹妹本身心理也比较抑郁，有过自残行为”这样的描述，但题主从未说明造成这样的原因是什么。
抑郁只是负面情绪增强的表现，她的负面情绪是怎么增强的，自身？家庭？还是社交？
自残行为是怎么回事？一次还是多次？是用身体发泄心中的情绪？是和家庭对着干？还是纯粹只是为了满足不正常的欲望？
这些题主不必说明，但需认真思考。
而且，从题主描述看来，你外婆和姨妈知道情况后不去了解原因，却武断的下了结论“天天看这种心理会出问题”。
那么，她们是凭什么得到这个结论的呢，自己的主观意识？道途听说？还是了解真实情况后才得到的结论？
不过，她们还真符合现在典型长辈的特征：通过年龄、人生、阅历等等上的优势，利用种种手段，来掩饰自己的各种缺陷，从而维护在他（她）们在晚辈眼中的面子和地位。
题主还说“心理医生说过要让她接触一些正能量的事物，让她看综艺和电视剧”，虽然对心理咨询不了解，但也知道正能量不光是综艺和电视剧，还有自然美景、好人好事、快乐的体验等其它美好的事物；你们这样理解正能量是不是有点过于片面？
还有就是，题主自己在其中到底想要做什么，是随着外婆和姨妈一起禁止表妹画你们所厌恶的“恐怖”漫画？是在表妹一边，帮助她继续自己的爱好？还是将自己化成沟通的桥梁，令她们双方相互尊重和谅解？
父母和子女之间始终有一条代沟，它可以被扩大、被缩小、也可以被跨越，但不能够被填补。
再向题主分享一部伊藤老师的作品《盲点的维纳斯》：庄野麻雄建立了一个UFO研究协会，有不少的人慕名加入。但很快庄野麻雄就发现入会的人基本上都是为了接近自己的女儿庄野毬子，为了保护自己的女儿，庄野麻雄利用手段让协会里所有的男人都无法看见自己的女儿。他认为这么做，就能保护女儿不被人侵犯。但最后的结果是，他的女儿被一群发狂的追求者欺凌至死。
父母用自己的想法和观点去干涉子女的生活，最后只能得到相反的结局。
你姨妈家现在的情况不正是应合了伊藤老师想要表达的观点吗？
还请题主三思。
最后祝愿题主的姨妈和她的女儿相互尊重、早日和解。
感谢 @瑞不可当 的评论：
我觉得问题没有这么简单，从题主的描述来看，这可不仅仅是中二病犯了，而是有一定的心理问题了，平时就很比较内向消极，有比较钟爱暗黑，猎奇，说实话，猎奇的东西对于青少年的影响是极大的，不知道你们看过two girls one cup吗，那东西虽然不是很精污，但是对于少年的我留下了极大的印象，如果长期浸在里面很容易产生心理变态，青少年的三观在这个时候是成型期，没有适当的引导纯看运气真的很可怕，很多罪犯或变态就是在童年和少年时期受到了巨大的刺激，难以理解，不能接受，类似于克苏鲁(？)。所以，从我来看，这绝不是正常现象，而是有了心理问题，类似于心理疾病的征兆。我的建议是家人多陪伴，多用心，不是给她说上一两句就好了的，带她去户外大自然写生，可以练习一下国画，参观艺术馆
这已经是我回答问题后蛮久了，我也再去思考了一下，觉得其实高中这个年纪会喜爱暗黑题材的作品一是因为喜爱，二是因为心理原因，需要宣泄，而并非只是青春期或中二病。
长期浸淫在一些暗黑题材中确实会对青少年尚未成熟的的三观进行一些改变甚至扭曲，和上面提到的用户一样，建议大家喜爱艺术就多去逛逛博物馆、艺术馆，多出去走走。
以下为原回答：
我在她这个年纪的时候，正好也在青春期，甚至更小（好像只有初二）画技还算OK。那我就以我在那个年纪的心理来回答一下这个问题吧。
我当时接收到了网络信息的轰炸，对这些暗黑风的作品也产生了很多兴趣，当然也临摹了一些。
大概就像这种的吧，反正怎么暗黑怎么来。
为什么呢？
因为青春期的时候难免会有些敏感脆弱，会产生比较多的负面情绪，想用绘画什么的发泄一下。
因为我想要变得更特立独行，尝试更新颖的风格，证明一下自己。
因为我......
当时非！常！中！二！
超！级！中！二！
我当时觉得谁都看不懂我，谁都无法成为我的朋友，谁都不爱我，我自己的情绪得自己咽，我讨厌我自己，我自己觉得我自己有抑郁症、焦虑症各种心理疾病，但其实呢？ 我只是在青春期，把任何情绪都无限放大了，我不缺爱，我没得病，我现在也是自尊自爱自立。
所以你的妹妹，并不是特别需要你们的开导，她会自己走出来的，或者说慢慢转型，但必须！必须！必须！需要她家人的爱与支持。比如说我的父母，在我沉浸在这一段暗黑风的时候，并没有斥责我，打骂我，强迫我停止这些绘画，相反，他们俩会鼓励我，认为我画技有所增长，当然有时候也会想让我画些别的。
现在回想一下自己的负面情绪难免会觉得有些孩子气（虽然我也没有长几岁），也慢慢脱离了暗黑风，画风就差不多是这样的：
你妹妹画的挺不错的，不要因为她的画风而去否认她或责备她，给她足够的爱与支持才是最重要的；还有，暗黑风并不代表本人也是那么暗黑，她可能心里只是有些小情绪，答主和她多说说话，让她有一个可以说出那些情绪的机会，我也顺便给你妹妹说声加油！
最后的最后，把我在生日时给自己写的一小段话也po出来，是作为一个祝福自己，勉励自己的存在，也是慢慢发现自己从暗黑风什么的走出来了，负面情绪更少了，自己真的成长了的时候写的。
当我学会了深爱着我的家人，包括冒冒（我家的猫）
当我学会了认真对待我的朋友
当我尝试着平静面对奇葩的人和现实
当我尝试着接受并热爱起自己与生活
当我明白丧气与暗黑于我毫无益处
当我明白沉溺于过往改变不了现实
当我逐光而行
生日快乐
永远年轻，永远热泪盈眶
（愿所有小姑娘小火鸡能逐光而行！）
冒泡
我实在是太懒了，最近也特别忙
那就更新一下近期的油画（感谢各位的赞&感谢，谢谢谢谢谢谢）
后续会继续更更多的画作的，真的，真的，真的肥肠肥肠肥肠感谢每一位支持的知友们
2020/9/9
有知友来扫墓了，我连忙诈尸，并带了几张画出来。
都是练习，没有画得很好。
把其他回答都看了一遍，大家的观点总结下来是：
画的很好，没有心理问题，不要压抑孩子喜欢的事情。
我本身是绘画老师，我要说的更专业性一些，这样能更好的分析这个问题
首先我要从绘画专业角度来评判一下这幅作品
至于为什么这个角度分析后文会提到
我想说她画的的确不错。
这幅作品在一点透视的基础上又加入了从下到上的仰视视角。
视觉效果非常棒。
一点透视
和达芬奇最后的晚餐同一种构图手法
同时她画的结构也还不错，和专业性的漫画家来比肯定比不了，但是对于一个自学的绘画爱好者来说已经很不错了。
（下图）这个五官角度，可以自己试一试，没有基础的人画完绝对不像正常人，她却把神态都画出来了。
手的骨节，高低顺序，粗细变化都有考虑
圆柱体从前到后，从正到转折的结构表达
不只是结构考虑到了，甚至疏密关系都画对了（新手绝对不会注意到这点）
近大远小，近实远虚
虽然是临摹的作品，但是她知道作者这么画的用意和原理。
大多数人临摹的是表面，不动脑子，没有积累，临摹不到这个程度。
不要小看临摹，很多人临摹都临不明白。
这个临摹程度，不打开大图的情况下，很容易以为是一幅作品。
她的绘画水平可以超过85%的绘画爱好者水平。
她这么喜欢画画，如果是我妹妹我会很支持她学习绘画，给她报一个培训班都合情合理。
如果只是因为绘画风格你们全家人反对她画画，那她以后一定会非常恨你们。
为什么一个心理问题我要在绘画专业角度回答呢？
你妹妹画的这幅画她不只是因为“恐怖”题材才去画的，她是真的喜欢这幅作品，她会在绘画角度去思考研究这幅作品。
我上面拿出来的点，如果没有用心的思考过“绘画”只专注于题材的话，是不可能有这些点的，她一定是喜欢画画的。
假设这幅作品在绘画专业角度来评判。
我们发现没有任何专业水平，只有画风“恐怖”
那她“心理”有问题的几率会大一些，但是目前来看“心理”有问题的几率比较小。
一个人心理真的有问题，她绝不会只表现在绘画上。
平时的说话、自己一个人独处时候的状态，都能体现出来。
你家庭还是和大多数家长犯同样的问题。
和孩子缺少沟通
如果和孩子有一个良好的沟通，我相信你是不会来知乎上问这个问题的。
哪怕她真的有心理问题，你们都会知道问题的根本出在哪里。
我推荐你也去看一看这幅漫画、剧情、画风。
当你和妹妹有共同语言的时候你们自然会成为很好的朋友。
到时候你心里自然会有答案
毕竟我们只是通过你的只言片语和几幅作品来下结论。
这样做太草率了
真正能负责任的办法就是你去主动了解。
希望能顶上去，让题主看到这篇回答，别让他妹妹因为家人的误会而错失了自己爱好。
您的支持是我更新干货的最大动力！
另外,如果你对我的绘画观点内容感兴趣,可以关注我的零基础学画画公众号:
画学
我会把我对绘画的观点放在里面第一时间和大家分享
我是 @Enzo 一个将画画通俗易懂讲给你听的男人！
绘画入门答案：
这是我的收藏夹，全是画画的高质量答案
你先试图让你妹觉得你是个傻逼。
不是大魔头式的纯傻逼，而是老土掉渣式的纯傻逼。
然后你可劲儿夸她画得好，怎么浮夸怎么来。
不但夸她画得好，而且你自己也要开始画，
画得比她还投入，还着迷。
装得像是个阴郁的人，或者真的成为一个阴郁的人，甚至开始有自残倾向。
她就治愈了。
就会去像个正常的年轻女孩子一样，
出去引诱别的男孩子了。
放心，那个出去引诱别的男孩子的妹妹，真的还是你那个妹妹，
没变。
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