到了睡觉的时间，孩子作业还没有完成，你会让孩子熬夜做完作业吗？
说实话，我的第一反应可能会是心疼孩子，毕竟睡眠对孩子的成长发育太重要了。睡眠不足不仅会影响第二天的精神状态，让他上课没法集中注意力，甚至长期下来还会影响视力、免疫力，对身体发育也是一种潜在的伤害。想象一下，孩子带着疲惫的眼睛，迷迷糊糊地继续写题，这效率又能有多高？而且，这样做也很容易让孩子对学习产生厌倦感，觉得学习就是一种折磨。
所以，如果只是偶尔一两次，孩子可能就是今天状态不太好，或者遇上了特别难的问题，我会更倾向于 不让孩子熬夜硬扛着。我会选择先跟孩子沟通，了解一下具体是什么原因导致作业没完成。
是作业量确实太大，超出了一般孩子的承受范围？ 这种情况下，我会考虑联系老师，看看是不是作业布置得有点太多了，或者有没有什么我能帮上忙的地方，比如帮孩子梳理一下思路，或者允许他先把比较简单的部分写完，难一点的明天再问老师。
是孩子今天状态不好，注意力不集中？ 也许是最近有些事情让他分心了，或者他身体有些不适。我会先鼓励他休息一下，做点放松的事情，比如听听音乐，或者和他说说话。如果确实是因为今天状态不好，实在写不完，我会允许他休息，然后我们一起看看明天早上能不能早起一点，抓紧时间把剩下的完成。
是孩子有点拖延，或者没有合理安排时间？ 这也是一个很常见的孩子学习中的问题。如果我判断是这种情况，我会更注重引导他学会时间管理。我们会一起回顾一下今天的时间是怎么利用的，下次应该怎么安排，哪个时间段做什么事情。也许我们会一起做一个简单的计划表，让他心里有个数。实在写不完的部分，我们会约定好，明天早上第一件事就是把作业补上，并且保证第二天不会因为这个再影响上课。
但这里有一个重要的前提： 如果孩子平时写作业就很磨蹭，或者经常性地写不完，那么我可能会采取更坚决的态度。这种情况下，让孩子“熬夜做完”就变成了一种“惩罚”或者“后果”，是为了让他明白完成作业的重要性，以及不合理安排时间的坏处。只不过，即便是这种情况，我也不会鼓励他“熬夜”到完全透支的状态。我们会设定一个明确的“截止时间”，比如“再写半个小时，写多少是多少，剩下的明天早上必须补齐”。而且，在这样的情况下，我也会在第二天和他一起复盘，看看到底是哪里出了问题，下次如何避免。
更理想的情况是，建立一个良好的学习习惯。 作为家长，我会尽量关注孩子的学习状态，平时多和他沟通，帮助他养成按时完成作业的习惯，以及学会合理分配时间。比如，我们会一起制定一个相对固定的学习时间表，让他在一天中知道什么时候该做什么。而且，我也会在孩子需要帮助的时候给予支持，而不是在他卡壳的时候干着急。
总而言之，面对这个问题，我不会有一个“一刀切”的答案。我会根据孩子具体的情况、作业的性质、以及孩子平时的学习习惯来综合判断。但无论如何，保证孩子的睡眠质量是我非常看重的一点。如果非要牺牲睡眠，我会努力让这个牺牲是最小化的，并且从中吸取教训，引导孩子做得更好。与其说“熬夜做完”，不如说“一起找到解决问题的办法，并从中成长”。
网友意见
我会的。
但这是错的。
等我明白时，孩子基本上已经掉队了。
多么痛的领悟啊。
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我自己的学生时代，一是学校真没有那么多的作业，二是于我不存在做不完的状态，所以，我根本无法理解，一个孩子写不完作业，究竟是什么概念。
我当老师的年代，学生们的作业也没那么多，整个年级写不完作业的学生也很少，而且几乎都是不爱学习，成绩比较差的。我曾经专门问过一些同学，为什么作业一多，他肯定就写不完。他很老实地回答，因为他是抄的，作业越多，他抄的时间越晚，真的写不完啊。
等我的儿子上学时，情况就发生变化了，作业量真的比较大了。
一回家就写作业啊，吃了晚饭继续写，然后写到深夜，最后，还是没有写完啊。
他是一个聪明的孩子，也没有不会做的题，最多就是做事慢点，但是，再慢也对不上这个时间啊，写到深夜两点钟，怎么睡觉？第二天怎么上课？重复下去，还读什么书？
但是，尽管这样，我还是要求他必须完成作业，写到晚上两点钟，也要完成。
实在是比较困，那就先睡一觉，早上五点起床继续写。
这个孩子自小学二年级开始就被作业量大困住了，一直没有根治，到初中，长时间处于写到深夜的状态，准确地讲，十二点前睡觉，都是很罕见的。
然后，他上课肯定睡觉，课业肯定苍白，写作业又会更慢，错题更多，作业量更大，更写不完，继续熬夜……不得不上课继续睡觉。
一个渣渣，就是这样练成的。
但是，如果你不逼他写完作业，渣渣不用练，立刻就成了。
这就是一个恶性选择，不写作业就是找死，熬夜写就是等死。
有没有第三种选择呢？
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我分析过他写不完作业的原因，大概有三点。
一是速度太慢。表面原因是性格散漫，动手能力差，本质上是基本功欠缺。比如我儿子写作业慢，仔细分析，写字就慢，为什么呢，不是不会写行书，是没事就写错别字，写字很挤，还能写窜行，最让人不可理喻的是，写倒笔画！这根本就不可能在短时间解决的。
二是难度较大。一道题，想十分种写十分钟就算难了，如果常有想十分钟就写一分钟的题，正常写完才是奇迹。
三是分心走神。几个小时的写作业时间，一个孩子不走神是不可能的，身体会发出很多信号干扰。而且环境总有噪音，味道，意外。
这三点几乎同时出现。
这三点之外，才是大家所说的，作业量大。
因为再量大的作业，肯定有同学写完，而且应该是班里绝大数同学都能完成，否则，老师也会调整的。
但是，对于具体的学生，作业量大有时也会成为主要矛盾。
比如我儿子在初中，B分是一个出了名的作业量大的学校，几乎每一个孩子都面临写不完作业的状态。而且，这里还有一个马太效应，成绩越差，越不会做，作业量越大。因为有改错题的环节。考满分，没错题就没作业，考九十分，改十分题，考不及格，回家抄卷子的时间就得一小时。每次作业都要改错，成绩差的孩子，真的会崩溃的。
一句话，作业时间表示，你已经跟不上了。
那怎么办才比较好呢？
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有所针对的一一解决，就不好了吗？
比如，同样是B分，我女儿念书，这些问题就统统不存在了。
首先她做事很快，从来不拖泥带水，凡事都有计划，有安排，有进度，时间控制的很好。其次她成绩很优秀，作业水平的基本上没有难题，关键是有难题，她第一时间选择是问，而不是花时间想。第三，她做事很专注，真的不分心。当然，重要的是，她基本上没有错题要改。
所以，她基本上从来没有熬夜，每天十点完事，最多拖到十一。
她才是B分的模范学生啊。她的作业、卷子多次出现在家长会的大屏幕上，我看了也真是感动啊。
但是，这根本解决不了我儿子的状况啊？
于是，我问她，如果班上有这样的同学，三个毛病全占，而且“个人作业量”确实也比较大，那该怎么办啊。
她说，去普通班罢，普通班的作业量很少。
一个年级十个班，1-4是平行班，5-8是实验班，9-10是重点班，越靠后的班，成绩越好，平时的课业越多，作业量也越大。老师也专门讲过了，比如英语，平行班讲人教版，实验班讲典范英语，重点班要求背新概念，所以考试成绩，按百分制，10班的平均分达到95以上，平行班能够有很多不及格的。
学校也是残酷的啊，在她那一届，真的动了踢班的机制，学不会就自动升级到前面班级去了。
但这不是拯救熬夜写作业的办法呀。
于是，我问她，班上同学，不是每一个人都如她这样，做事快，没难度，很专心。如果不熬夜写作业的话，其它同学是如何跟上的啊。
那就上课写罢！
课间也写，中午也写，找时间就写。
说者无心，听者有意，我一下子就明白了。
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打个比方，两名同学，每天睡觉时间一样，写作业时间也一样，当然，写作业的难度也一样，也同样完成了。一句话，你可以理解为两个分身。
甲每天写到凌晨两点，乙每天写到十一点。
然后，甲每天花三个小时在课上睡觉，乙每天花三个小时在课上写作业。
那个效果好？
仔细想想，再想想。
先不论睡觉质量，以及作业质量这些细节。关键是，如果课上睡觉或写作业，被老师发现了，会有什么结果？长期睡觉的肯定被打入差生序列，会被请家长的；长期在课上写作业的，老师也只能善意提醒。特别是，有些同学完全可以做到语文课写语文，数学课写数学，英语课写英语。
突然有人问，作业都没有布置，怎么写？
显然，对于那些想办法解决作业问题的学生，这不是一个难题。
最聪明的人会猜到老师肯定会布置某几道题，其次的人会找那几个聪明人要消息，最笨的人就只能下堂课写上堂课的作业了。
据说B分真的有不少同学，是这样度过他们的初中三年的。
这真是一个好的解决办法啊！
但是我知道，有如此办法的学生，而且真的愿意这样坚持做下来的学生，其实，写不写得完作业，已经不重要了。
所以，我突然明白的道理是，B分也许要的就是这样的状态，通过大量的作业，把学生所有时间都挤占了，让他们穷于应付作业，而完全没有时间去游戏，这样，自动进入职业学习状态吧。
然后，我再反思了一下，如果我是B分校长或老师，目前为止，还真的拿不出更好办法，能够让大多数学生，全身心的投入到学习中来。所以，这个方案，虽然不好，但也是没有办法。
理解学校的苦心，作为家长，还能有什么抱怨呢？
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但是问题还是没有解决呀？
但终于明白问题所在后，我是这样解决的。那时，儿子高二快结束了。
第一，节约一切时间。比如，想办法租学区房，原来上学要一个小时，现在骑车十分钟。来回一算每天就能多出一个半小时。尽管每天地铁时间也能用来背记东西，但对于不主动学习的他而言，基本上是浪费的。另外，包括吃饭，穿衣，洗澡的时间，都必须考虑。
第二，有选择的做题。其实这算他自己的办法。原来不懂事，作业量大了，首先不写语文，然后不写英语，都是为因为难，花时间多。现在反过来，时间不够用，先不写数学，再不写物理。
第三，实在完不成，就抄作业。这也比不写作业要好，更比熬夜写作业要好。因为作业量大，只是学校对于时间安排的一个策略，只要你不花时间去玩，就算是完成作业了。当然，他对抄作业这事，内心还是比较抵触的，所以，采用了一些折中的办法，不会就问，多问少想，也能节约很多时间。
可惜的是高三其实没有太多作业了，只是一套一套的练习题，刷题，除了课上随堂考外，其它状况，都是自己找时间干，干完后老师也不一定检查，所以，作业量已经是一个虚量了。
其实，整个高中阶段，他的学校对作业的要求都很不严格。用老师的话说，都高中生了，重点班还要求学生按时完成作业？那还学什么呢？
所以，我也并不关心他作业是不是完成了，我只关心一点，他的空余时间在干什么？
如果他空余时间都不忘记学点与课业相关的东西，那么，其实也真的没必要那么严格了。
但遗憾的是，一个在小学和初中阶段，已经养成空余时间玩游戏的学生，到高中大学没有太严格程序管理时，就会放任自己的。
人的一生，很多良好的习惯，可能都是初中之前养成的。
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总结一下：
熬夜完成作业真的很重要。
重要的不是熬夜，不是作业，而是完成。
完不成，就一定要牺牲游戏时间，交通时间或者其它时间。
时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。
自己挤或被人挤，就是检查学霸与学渣的界线。
好的学校，有专门的机制来帮你挤。
被这些机制多挤几年，就能拥有自己挤的能力了。
（本文就是在交易时间里挤出来的。）
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