你是通过什么事情认识到自己的狭隘和浅薄，并予以突破的？ 第1页

下图中是几块石头，我被它们教训过。

几年前，国博会在年终之际组织讲解员考核，方式很简单，那就是让每个讲解员从展厅里随机抽取一个历史时代的展区，然后再从其中选个文物准备篇稿子，回头上台给来审核的专家和其他同事们讲解，随机抽选加专家审核的方式可谓兼顾了业务知识的广度和深度，想糊弄过去不容易。

在随机抽取展区时，我就挠头，心说要是抽到隋唐或者明清这样的展区那就太幸运了，因为那时候历史已经很丰富，各种古代故事和人物传奇俯仰皆是，找出好内容组织出一篇讲解稿就是分分钟的事，但要是抽到远古时期那可就惨啦，特别是旧石器时代，那时候连文字都没有呢，展柜里都是一些石头块子，原始人又没啥精彩的故事传奇留到今天，在一个根本就没啥可讲的选区里想组织出精彩的稿子通过考核，很悬。

事后再看，我当年这种想法就是典型的浅薄。

出于工作需要，我在之后的日子里不得不去了解一下那些展柜里“没啥可讲”的石头块子，这么一学不要紧，我发现这事还挺深。

您就好比说，史前人类用的这些石器，看似简陋，但也是有技术迭代的，欧洲的学术泰斗把史前人类用过的这些石器做了类型上的划分，从最原始的奥杜威工艺，到后来的阿舍利工艺，再到晚近的石叶和细石器工艺，这是有一个从原始到先进的过程的。

此外，这些石器的制作工艺也能间接反映出史前人类的扩散过程，比如说阿舍利工艺就伴随着直立人扩散到了欧洲，成为了人类第一次走出非洲的证据之一，还有，石器结构也能间接反映出史前人类所遭遇的环境变化，当气候温暖潮湿时，史前人类的石器就更厚重圆钝，适合于刨挖锤击植物，而当干燥寒冷袭来时，用于肢解和剥皮猎物的尖锐石器比例就会上升。

然而，当你意识到这个石器和气候的间接关系时，你就不得不再去了解一下古气候学，看看更新世乃至整个第四纪的气候是如何变化的，可你要是想搞清这个变化规律，就又得学习一些诸如米兰科维奇旋回，深海氧同位素之类的概念，还有一些相关的定年技术也要了解，比如钾氩，热释光，光释光，古地磁等等，上述这些就又需要一些天文和地球物理知识。

同时，古气候的转变也是地质活动引发的，想搞清楚中国境内古人类的扩散和生境，青藏高原的隆起，特别是昆仑-黄河运动什么的你也得学学。

再先进一些的细石器工艺属于智人，想弄清智人的扩散那就又得了解分子，看看Y染色体树是如何开枝散叶的，等到了旧石器时代晚期，人类又出现了行为现代化现象，这是怎么造成的，是否为由某些突变带来的影响，这就涉及到更深更广的分子人类学乃至神经科学的知识。

当追问进行到这一步时，我发现自己面前已经是一片穷尽毕生也无法遍历的知识大海，深不见底，望不到头，迎面的烈风吹来怒涛的呼啸，而这一切的一切归根结底都还是关于展柜里的那几块石头的。

所以，那几块石头真的没啥可讲的吗？当然不是，那几块石头所蕴含和关联的知识远比我想象的要深邃和浩瀚，只不过我浅薄且无知，我看不出来，就好像下完雨路边有水坑，谁知道一脚踩上去，人直接没顶了。

之前美国有一位名叫威廉的动物学专家，他曾经写过一篇颇具影响力的文章，叫《如何展示一只牛蛙》，文章从一个非常简单的小问题入手，以小见大层层递进地阐述了一个大问题，即如何规划一个现代化动物园，我读完以后印象深刻，它让我明白，简单直白的事物，其实也蕴含深刻宏大的知识，从物件上能看出什么内涵，乃至得出什么结论，并不在于物件本身，而在于人的修为。

我一直以来都有个夙愿，等将来学有所成积淀足够的时候，也写一篇文章，题目就叫《如何讲解一块石头》。

“这就是块破石头，没啥意思。”

石头：“你特么不懂就说不懂！别上来就说我没啥意思！”