如何评价1952年大学院系调整？ 第1页

1952年的院系调整功在千秋。

从教育体系建设上实现了彻底的革新。首先，彻底消除了晚清到蒋伪时期的高等教育弊端，国立和地方、私立大学彻底统一为国家办学的统一体系，其次，彻底消灭半殖民地半封建的高等教育残留，协和医学院这样的好学校经调整后保留为公办，各种教会学校一概调整归并，第三，建立了从中央到地方的两级高等教育体系，中央综合性大学和部属院校是基干，省属地方院校是枝叶，到各地区的专科院校，中专院校，第一次形成完整统一有序的高等教育体系和中小学教育体系。

在院系分工和专业设置上也是善莫大焉。第一，专业调整突出理工医农教，为国家实现工业化做好了专业分工和教育培训的准备，到六零年代中期国家已经初步形成各类理工类人才梯队，第二，压制了对当时国家无用或不是急需的文科专业和院校，文理分科的学生比例可能是1:5甚至更低，奠定了工业兴国的人才基础和梯队，第三，初中和高中的教育也为工业化做好准备，初中生掌握基本的几何数理知识，高中生进一步掌握初步的理化知识，哪怕没有机会上大学，在实际工作也很容易上手成为专业技术工人。

在教学内容上，第一次统一了教材体系和大纲，对于之前的各自为政，起码有了统一的标准和公共的交集。中国的高教毕业生可能不善于创造性思维，但基本功扎实，勤奋肯学爱干，是标准的工程师、医生和教师样板。

至于那些风花雪月的专业，只能等到建国后第一代大学生的孙子辈，在国家基本实现工业化以后，才有价值和机会大发展。仓禀实而知礼节，有钱了，谁还不会愉快地玩耍啊？

院系调整的好处是看得见的。如果不是1952年的院系调整，让无数人接受高等教育，今天这些吃饱了饭的自以为的精神贵族，攻击这次调整的资格都没有。

不好之处讲得都是玄学。比如文脉，积淀，大学精神之类，都是些有的没的。

比如说现在炙手可热的华科，如果没有1952年的院系调整，现在还是武大的一个学部。现在华科已经成为排名高于武大的顶流了。