是否应该教子女学讲方言？ 第1页

心理学背景，发展与教育心理学，接触过一点双语研究的学渣来答一下。

首先从双语/多语研究的角度~

其一，multilinguals do have advantages。许多研究较一致地表明，早期双语者即可表现出一些认知能力优势，且相关研究暗示多会一门语言可以将阿尔兹海默症的发病年龄延迟三五年。前两年science有篇短文章讨论了双语者的优势。

其二，早期双语者在词汇掌握上存在延迟，小孩同时接触/学习两门语言可能导致在两门语言上都出现词汇贫乏的情况，当然通常我们认为这种延迟是短暂的。。。（话说老板原来想想让我做做这个但是我不想进纵向追踪研究的坑。。。学渣脸）

回到题目，关于方言的话，我所知道的研究结果并不太稳定。国外研究做些英语啦法语啦西语啦比较多，他们之间的差异到底有多大本学渣不太确定，但研究通常认为越接近的语言上述优势越不明显。我国地大物博，方言众多，以汉民族方言为限，已有研究的结果其实不如双语研究漂亮，考虑到文章发表的偏差，我觉得bi-dialectual effect（好吧我不太确定这玩意该叫啥，国内好像有人叫双言，以示区分）可能弱很多，私以为在现实生活中并不足取。

最后是生（不）活（学）化（术）的评（扯）论（淡）。个人经验表明，方言对于融入所处环境确实有很重要的意义，对于儿童来说尤其如此。然而对于之前@supereaude的回答我还是持保留意见，it all depends。个别地区的文化是否需要、能够以这种方式刻意保留，二代移民是否需要和应该保留这种身份认同，这都是争议性的问题（前前前。。。前系主任说谁做价值评断就枪毙谁所以我打算绕过这种问题> <）。仅就一个家庭乃至一个孩子的角度，从传统/前现代社会进入现代工业社会本身就面临许多转变，这一过程必有取舍，如果说方言学习维系了跟故土的纽带，把这些时间精力用在别的方面何尝不能带来其他收益，比如接触和了解更宽广的世界？

综上，我认为教子女学一门小众方言并不必要，顺其自然好了，如果您和伴侣日常使用方言交流，孩子自然学会了，那也不错；如果日常并不多用，个人建议不做干预。