哪些因素影响步兵班组的编制方式？ 第1页

这个问题足够写本书了。三言两语怎么回答的清楚?

说个实例，63装输的载员数10人。装甲步兵班这十个人，班长副班长各一，各带一个3人战斗组。火箭筒射手副射手各一，轻机枪射手副射手各一，战时可作为火力组存在，也可编入步枪射手组内，两组策应，互相掩护完成反坦克任务。

501步战定型为86后，分两批生产了30余辆编为一个装甲步兵营，交部队试用。86载员数8人。

老爷们觉得86的73炮比40火强到不知道哪里去了，红箭73就是老59见了也要怕三分。现在不是有最新的89了吗，威力不比40火差。

火箭筒射手副射手撤销，班内不在装备占编制的40火箭筒。建议每个班战时带7具PF89。

如此乱命一直持续到94年底，随着86的量产和铺开，基层部队抵触实在太大，装甲步兵各分队纷纷要求还我40火。

次年，此编制寿终正寝。

结果是装甲步兵班内步枪射手数量一直不够，作战灵活性受到影响。机械化步兵指挥专业本科简单粗暴的要背50多种搭载方案。

现在又有人写文章，当年机关老爷们的设想似乎还是有道理的……

生命不息，折腾不止……

再扯两句，PF98实在太重，重到05年教材里面就是他，结果基层抵触情绪很大，几个类型装甲步兵班都不愿意用。从98到98A，副射手从不带步枪到建议不带步枪；射手组备弹从两发到建议三发；标杆要不要，要不要带下车各种吵。

120火弹药包装桶，就在86/86A背靠背座椅上面哪个空间。苏修原来放的是单兵防空弹包装桶、40火弹药包装桶。空间不够，放3发都十分拥挤，放4发基本不可能，教材里面的使用建议也就落了空。92可以放4发，放第五发的位置也不好找。

这就难怪基层出尔反尔了……