如何看待北大教授雷奕安质疑《流浪地球》的 69 个不合理之处？ 第1页

有必要重申一下我的观点：

科普不是抬杠，找错不是找茬。本来找科幻作品的科学性bug是一项有益身心健康的娱乐活动，非要上升到“对错”的高度就是自己想不开了。

你要是摆数据引文献来论证观点，那我当然支持。但要只是抬杠式得写观点，那我也会抬杠式反驳，毕竟抬杠这东西总不能说你做得我就做不得吧。

这些叫科普：

看懂了吗？

这些文章不是只摆了一个“不合理”的标题，而是具体分析了哪里不合理，为什么不合理，如果合理的会是怎么样的。

对了，有的人非说“流浪地球批评不得”，那我想这个回答比较适合你：

我觉得趁着翟天临的瓜还没凉透，顺手把这位雷副教授查一遍怎么样？

部分理由越看越搞笑，根本不是一个北大的副教授应该有的提问水平：

（之前我说雷教授为杠而杠，现在想想这个说法有点不妥当，所以收回这句话并道歉）

我不知道10万公里有多远；也不知道为啥那群宇航员不每天从地球出发按时打卡，晚上再回到地球睡觉，非要住在空间站里。大概是因为人类目前还没点出TP技能吧。

13这角度很新奇，如果说“不用睡觉”，那感情刘培强一开始是躺在床上刷知乎呢？

那么大的外骨骼连这点支撑都做不到。

大概汶川时第一批跳下去的那批伞兵都是傻逼，抗战时走史迪威公路的车队也是傻逼，飞青藏航线的飞行员还是傻逼，只有雷教授才是最聪明的人。

这个问法相当于元朝的人问“谁家的马能日行万里”。以你的智商我很难跟你解释清楚.jpg

未谋胜先思败，但谁家的主帅会告诉小兵“这仗要是输了会怎么怎么样”，动摇军心？

如果看了原著，怎么会说出这么没水平的问题？

如果没看原著，怎么会觉得有两派还势不两立？

我觉得雷教授的地理可能没学好，没搞明白“经度”是什么。建议雷教授和那个说“地球停止自转所以没法记年份”的哥们住到一起，避免拉低整条街的智商。

同23，以你的智商以下省略。

同上，下略。

不容易啊，一个物理教授能提出这么有见解的生物问题，我想地下城的那颗大树大概也是初级生产者？

这个“只”用得妙啊，和前面的“一多半”遥相呼应，这个问题翻译成中文应该是这样的：“为啥剩下的是35亿人，而不是60亿，也不是10亿？”

当然了，你要说集体休眠，那自然可以：

咱们算一笔账，刘培强在太空17年，非休眠时间5年（具体时间忘了，记了个大概值，不过没差）。我们姑且把这个比例记作必要的休眠清醒比。

那么流浪地球计划的时间跨度是2500年，也就是说如果从一开始就全人类休眠，那么也就意味着一个人的清醒时间长达数百年……

我记得电影中的人类好像还没掌握这么高端的技能。

“抗美援朝的决定不需要论证？”废话，你拿错书了，历史年表上没写你咋就知道它没有了呢？

这一大段基本上就相当于在杠《1984》怎么会有这样的社会呢？

你看电影不认真就直说呗，感情最后刘培强对联合政府的演讲都被你快进过去了？还是那句“我们选择希望”被你无视掉了？

丁仲礼怼柴静.flv

“假设你有五块糖，给了小明三块……老师，我不想给。”

这个理由太搞笑了。

下面这可是你自己说的：

既然没有空气，为什么不穿太空服？

而且太空服本身也有保暖设计，你不会没听说吧。

即使退一万步来讲，人家在地面上穿的也是防护服，而非空间站穿的那种太空服。

这都能算一条了……

我真的看得又好气又好笑。总结了一下，他的质疑基本上就是下面两种互相矛盾的逻辑不断交替：

A：他觉得2075年人类用的技术还是2019年的，“这种情况按照今天的科技水平是不可能的！”

B：他又觉得2075年科技水平无所不能，“未来科技水平都这么发达了，为什么不能XXX？”

举几个精分例子

A类质疑：2075年的科技水平和2019年一样：

我不管现在是几几年，机枪永远都有后坐力问题

2075年的重型卡车一定是龟速

2075年聚变技术和苏联核潜艇反应堆一样有放射性

2075年的技术挖不了洞

2075年所有设备还都不耐低温

还有这个…

然后是B类，觉得2075年的科技进步可以解决一切问题

为什么不造一些人工太阳不就解决问题了？

通讯设备怎么这么难用？

为什么不把全人类都休眠了？

为什么不把行星发动机改成太空飞船？

还有…

还有一些质疑其实可以自己回答自己…

比如领航者空间站有什么用？

因为要防陨石啊。而且在空间站的太空望远镜看的更清楚吧。

为什么不让大部分人休眠？

因为要工作啊，姥爷都70多岁了还要工作…哪个青年敢去休眠？

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不用“如何看待”

雷 副 教授 这个导读就自己给自己的文章定性了。

说实在话这么自我感觉良好的咋没早来这里发表“牛逼是什么体验，谢邀，不邀自来”呢？

对了，英文版战斗妖精雪风小说里，出现过“high velocity computer”的用法，从回答里看到雷 副 教授发表过“量子纠缠超光速，所以量子计算机速度很快。”，我觉得那个蹩脚译者和 雷 副 教授应该是莫逆之交。

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并没有什么影响。

光绪皇帝亲政遭遇甲午战争惨败后，提拔了一批新党主持改革。一群愤青改革中因为种种原因遭遇了很强大的旧党阻力。

康有为和光绪只有一面之缘，但是坚信是皇帝的知音，并脑补了是慈禧太后在暗中破坏戊戌变法，于是派人连夜通知袁世凯，想通过政变杀死慈禧太后。

袁世凯一听这还了得，表面应付一下赶紧通报荣禄，要将康有为一伙人一网成擒。

康有为事先逃亡，在海外骗钱为生，编了很多的政治斗争故事（还搞出一张和光绪皇帝的合影）骗取赞助，在海外过着纸醉金迷的生活度过了一生。

时人嘲讽他:国之将亡必有；老而不死是为。

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说出来可能不信，王者荣耀比你们更爱学习。

不明白他想干些什么！

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经过评论里老哥的指点，现在我知道他想干什么了。

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一款小众游戏《艾迪芬奇的记忆》，是一款相当意识流的探索类游戏，很有种《百年孤独》的迷幻感。

感兴趣的可以看看这个解说。

http://www. bilibili.com/video/av10 515369

主视角是一个小女孩，其一家人都承受着诅咒，最后都会死于非命。一家人死绝之后，艾迪芬奇回到了家里，探究一个个家人去世的原因。

有几个人的死给我留下很深刻的印象，一个小女孩被关在房间内，由于饥饿，她吞下了牙膏，在幻想中死去。

还有女主的一个叔叔，罐头鱼厂的工人，日复一日的工作就是把鱼头剁下来，他开始幻想，幻想自己成为一个王国的国王，此时画面是同时进行的，一面在剁鱼，一面在幻想，最终幻想的画面占据了整个画面。这个叔叔在幻想中迷失自己。

主角的母亲承受很大的压力，在家里人死绝之后，只剩下她和女主，还有奶奶。一个台风天，妈妈要带着女主离开这个家，躲避诅咒的厄运，但奶奶却说其这个家的历史，她觉得相反我们应该直面命运。最终在不欢而散中，女主离开了这个家，母亲病逝后，她终于再次回来。

她终于明白了每个人的死因，都是死于自己的某些执念或者说和常人不一样的想法。此时，在揭露了这个故事的一个大悬念，她为什么要回来，因为她怀孕了（故事里她好像还不到20），自觉的命不久矣，但想告诉未来的孩子都发生了什么。

她终于想清楚了命运这个沉重的话题，并且也不再惧怕它。他们家族都一直被这个诅咒所困扰，惶惶逃避反而是的生活丧失了动力，倒不如坦然面对。

最后一幕，是一个孩子在一个坟头玩耍，通过墓碑上的照片第一次看到艾迪芬奇的样子，一个很漂亮的姑娘，阳光撒在坟墓上，很显然，女主也离去了。

我当时真的很难受，故事太过沉重。我们总是幻想一个happy ending，幻想女主跳出了命运的诅咒。但人生哪来那么多好事，命运没有饶过她，最后也是一抷黄土，很遗憾以这种方式认识了艾迪芬奇。

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