如何看待老一辈人认为“现在小孩（00后）的心理承受能力差（容易紧张），是因为被家长揍的少”？ 第1页

是的。

熊孩子阶段，该揍的时候不揍，讲一堆乱七八糟孩子根本听不懂的道理。

惯坏了往学校一扔。

接下来孩子开始各种被社会教育了，家长又开始急了，反向操作最为迷人。

讲道理小朋友两到五岁的时候，轻轻打一下，或者稍微凶一点，严厉一点，关关禁闭什么的，都能有很大作用，不用让他们明白很多道理，只要能让孩子明白他会犯错很正常，犯错就得接受惩罚就行了，然后惩罚完安抚起来也容易，小朋友是最吃打一顿给颗糖这种套路的，年纪越大效果越差。

学龄前的孩子需要明白规则，建立人生底层逻辑，明确原则性的对错是非观念，养成良好生活习惯，打手板关禁闭都是必要的，只要做好安抚，根本就不存在心理阴影。

小孩子的思维没那么复杂，学龄前的孩子的思维就是周围大人的综合，他们的对错是非观全都建立在大人的教育上，教育得当收益终生，同理，他们身上的毛病也来自周围大人，所以不要过早的让孩子接触过于复杂的环境【没错，就是爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷齐上阵，就没一个成材的。】

然后等六岁开始上学了，家长就得慢慢开始转变，若非必要，就不要随便乱惩罚孩子了，可以讲道理了，孩子也可以开始有自己的想法了，要把孩子当独立的个体，尊重他们的想法，鼓励他们尝试，也可以带他们体验各种复杂，各种不同的环境，这个时候就不要老把小朋友关在家里和教室里，给他们一点空间和自由。

这样的小朋友对自己的人生感知，明显是从由他人掌控到自己掌控，这样不断过度的，对于这种小朋友而言，上学读书学习知识是为了更好的掌握自己的人生，对学习就会保持很大的兴趣。

毕竟一年级可以自己决定用什么样式的文具，二年级可以自己决定先做哪门作业，三年级可以自己决定回家先休息还是先学习……小学毕业，实现自己安排好自己的学习生活父母不再插手，初中就可以参与家庭会议，高中和父母成为朋友。

越学习越自由，年纪越大世界越大。

但是呢，大部分家长完全是反着来的。

在两到五岁的规则树立期，压根就没有规则树立意识，给足了孩子自由空间，明明小孩子的眼界只有一点点，家长非要塞给他最大的世界和最无限制的自由，导致孩子觉着自己是世界中心，自己很棒，自己不会犯错，犯错也没关系，反正大家都宠我，都爱我，只要我哭一哭闹一闹，全家人都得让步。

然后就这样上了小学，发现完蛋了，上学就是天堂到地狱的开始，上学好讨厌啊，只要我考不好，家人就不爱我了，我的自由也没了，我的想法也不重要了，我怎么这个也做不好，哪个也做不好，我到底哪里又错了，我活着好没有意义啊。

说白了就是该生根的时候，家长不在乎，到了开始长叶子的时候，又觉着自家孩子不如人了，疯狂浇水施肥，结果越催熟，根越承受不了，催个十年八年，别说社会上的风浪了，就中考高考小风一吹，树断了，开始说孩子抗压能力不行了，本来就不行，当然不行了，能行就怪了。

还有更恐怖的，直接不给生根的时间，从娘胎里拿出来，打小朋友开始学会走路，就疯狂浇水施肥，催熟，催熟，催熟，就指望小学那波枝繁叶茂秀他一波，平日呢拿着屏风遮着挡着，一点风都吹不着，然后突然有一天，树断了，家长看着那满树的果子就开始哭，哭我辛辛苦苦，哭我付出巨大，哭这树怎么就离离奇奇的断掉了。

所以，心理承受能力差就是因为惯的没错。

教育不光是浇水施肥，生根阶段控水控肥，生长阶段修枝剪叶，幼苗阶段遮风挡雨，成材阶段风吹雨淋，以及全阶段的晒太阳除虫都是必不可少的，催熟是万万不可的。

你非要把树养的歪七扭八，然后咔擦锯了，说树长不好，就是欠锯，那我还能说什么呢？

只能说，总比那些养着养着，突然有一天离奇断了的要好点吧，反正树都是要死的，家长开心就好啦。

确实是被惯的，但这种“惯”，不是肉体上的“惯”，而是精神上的纵容。

小孩崩溃三大原因：1、受到不公正对待；2、自以为受到不公正的对待；3、错误被指出、被揭发。

在我小时候，做了错事，那是一定要受到惩罚的。在学校里犯错了，老师会打手心；在家里偷钱、撒谎，父亲会用皮带抽；即使在社会上，砸了人家玻璃，放了别人自行车轮胎的气，老爸也会在道歉或者赔偿后揍我一顿。我亲戚在农村也是这样，偷了人家的水果，回家一定是会被揍的。

这些揍，虽然简单粗暴，但是只要出现的时间点对（出现在小孩确实犯错后），不要打伤打残，利是大于弊的。因为，教会了小孩两个基本道理：1、犯了错一定要付出代价；2、吃人的嘴软，吃你爹喝你爹，那他就能揍你。

别小看这些，这两个基本道理就是小孩心理强大和自我排解的关键保证，小孩会反思：1、是不是我做错了？2、我是不是欠他的？这两个道理抚平了小孩崩溃三大原因中的两个：1、爸妈不让玩，还砸了我的手办，非要让我去学习，那怎么办？吃他们的，穿他们的，听话地去呗，以后再反抗！（事实上，以后懂事了，反而感谢父母）；2、我掀了班上女生的裙子，班主任当众骂我，我家人来还当众扇了我耳光，但我好像真的做错了。

当然，打孩子也有很多弊端（不展开说了）。我非常赞成减少打孩子，因为教会小孩这些道理确实可以用更好的办法，比如更加严格执行的惩罚（例如，小孩玩完玩具后只要不整齐地收好，那就绝不进行下一件事；欺负了别人，除了要上门当面诚恳道歉，还一定要亲手为对方做些事情弥补）。但是说实在的，现在家长有这么好的耐心监督吗？有这么“狠心”面对小孩的哭闹吗？最后往往不了了之了。所以，打孩子这种“快刀斩乱麻”的方式，反而比“做得不完全”的素质教育效果更好。

最后，再介绍一个很重要的心理学成果：在孩子听得懂道理的年纪——讲道理；在孩子听不懂道理的年纪——当狗训。（想想看，教育失败的家庭是不是反着来的？给小孩子讲道理，长大了反而气急了会动手？）

不用老一辈，就跟我们80后大叔比，这个差别就已经相当大了。

现在人，无论年轻与否，都有些“肆无忌惮”。以前讲尊老尊兄尊师，现在只尊钱和自己。就是说，比起现在，以前总会有些能让自己敬畏的观念或者人，在面对这些时，再委屈你也会忍着。那时你内心是有所敬畏的，有敬畏才会有底线，这点我觉得很重要。

这是压的一面，再看松的一面。

我们那会，除了混黑社会或者谈恋爱管的严，对男孩（女孩束缚可能比现在稍多，我不是女的不敢肯定）的束缚应该是没现在男的多的。偶尔冲动了动手打架算是年轻气盛可以理解，骂两句罚站就完了，有的做了错事，被老师打也死倔着不松口，事后老师反而会有些欣赏。当时的风气，总体上是有松有驰，起码是鼓励男性一定程度上释放压力的。

至于说挨揍，挨揍本身我认为不是关键。重要的是背后的潜台词，我能经常挨揍，表示我没那么矫情，打就打了，大不了打完继续犯。。。这种心态，哪怕被打痞了，其心态其实是很健康洒脱的，这类人一生也不太可能心里有过不去的坎。总体上，以前的风气，年轻人是能够直面现实磨练的。

这个角度来看，现在人都把自己看得太重了，都不允许他人“冒犯”自己。亲戚问结婚没有是冒犯，父母说话伤自尊心了是冒犯，于是建立起“防冒犯”机制。这种机制也可以算是文明发展的表现，但也代表了人与人距离的疏远，也容易给人制造一种“礼貌”的假象而让涉世未深者看不到真实。一旦某天这个假象被突然戳破，必然会手足无措不会处理，如果这个打击稍重点，自残自杀也不无可能。

我现在偶尔想起以前我们那些长辈或者兄长，在或严厉或温和的言传身教中告诉我们，要懂得合群，懂得自强，懂得谦让，男孩不能太听话要有点倔强之气等等。似乎现在的小孩没有多少这种教导了，有教也不听了。

还有很重要的一点，当时是鼓励年轻人志在四方多见多闻，提倡包容克制，欣赏正直的品行，而且非常忌讳不能活在自己的世界里。

好了，有点乱，简单总结的话：

1. 现在年轻人有“逃避”真实的自由。
2. 现在年轻人没有关系亲密能帮助他们面对真实的兄长。
3. 现代网络社会割裂人群价值观，年轻群体拒绝经验“传帮带”，容易活在自己的世界里。

我来写一个政治不正确的回答，预料到要被喷，所以匿名了

我是两个女儿的父亲，老大今年5岁，老二3岁

老大从2岁左右开始，具体时间记不清了，吃完饭有一个习惯，最后一口饭要含在嘴里，有时候睡觉前饭还没有咽下去

一直到3岁，一年多的时间里，每次吃完饭她的爷爷、奶奶和妈妈都会苦口婆心的教育这样不好，饭后应该咽下去，应该漱口，要不嘴里长虫虫，没有起到作用

直到我发现她两颗门牙中间有一条黑线，意识到可能是长龋齿了，去医院一看果然

从医院回家我和她明确的说明了，要是吃完饭还含着饭，我就要打她

她仗着爷爷奶奶的保护，没当回事，饭后还含着饭，被我打了一顿，期间奶奶劝说嘴里有饭不能打，怕哭的时候呛到肺里去，但那时候我已经怒气上头管不了了，回想起来也有后怕

下顿饭吃完老大还是好了伤疤忘了疼，我又打了一顿

从此改正了过来，当然现在门牙之间的缝隙越来越大，只能等着她换牙

这件事发生后，我也和她奶奶谈过，奶奶说“我也管过，可是她不听啊”

你看，只靠亲情和爱意的感化，面对这种情况就是这么无力

我是不知名211院校的学术型硕士研究生，学历不算低

在上市公司做中层管理岗位，工作压力和收入还算可以

小时候父母的管教也不算，没有原生家庭的困扰和阴影

生孩子前，我也和媳妇也达成一致，要给孩子健康快乐的童年，让她感受到家庭的爱意长大后才能知道怎么去爱人

从我的经验看，我们这些80后父母，因为要摆脱我们父母的教育方式，培养我们的下一代时过多的引用了西方的教育理念，有时候甚至为了反对而反对，可能并不适合我们的国情

等到我的女儿到了爱美和化妆的年纪，因为一口龋齿天天要捂着嘴跟人说话，然后我跟她说因为我们都爱你，小时候不忍心对你过多的苛责。你猜她是能回想起小时候无忧无虑的快乐时光，还是埋怨我们没有对她进行管教？

回到题目。矛盾的普遍性在于，矛盾存在于一切事物之中。孩子在家庭中，与家庭成员之间会产生矛盾；离开了家庭，与学校和社会成员会产生矛盾。如果在家庭生活中孩子没有感受到摩擦和矛盾，那到了学校和社会，面对摩擦和矛盾的无力感会被放大，解决摩擦和矛盾的能力会难以掌握。带来的结果就是心里承受能力差。

至于是否需要揍，我的想法是需要，但不要经常，只需要一两次打击来让她认识到威胁，今后可以一直保持核威慑。

提名1919席卷美国的猩红之夏。

图示是一名被处以私刑的黑人，他的尸体正在歧视的火焰中毕剥作响。

迫害黑人似乎并不那么残暴，但是这是发生在黑人解放后将近六十年之后的全国性迫害热潮。其残暴不仅仅在于对黑人的残暴迫害，更是对民主，对法治，对平等，甚至对人理的残忍暴凌。所谓的政治精英与民主卫士，正是迫害的最大推手。

不知道美国有什么脸面去说民主与平等。

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哦，还有美国人在瘟疫时期的鬼才操作

外加一个加拿大的

那些评论烦死了!之前因为评论还被知乎制裁了，现在评论区封闭!

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  zhi-an-shi-ke-19-34 网友的相关建议: 
      

哪位点子王的主意送去省级封闭学校？不会又是什么半军事化管理吧？我要是你父亲先把当初提这个主意的人打到住院。

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