如何评价高学历人才选择成为中学教师？第1页

gao-tian-50 网友的相关建议:

当你站在讲台上讲课，下面坐着的有一半是即将踏入清华北大读书的学生们的时候，如果没点东西，你敢开口么？你开口了，他们会听么？

“为什么我们要听一个高考水平还不如我的人给我讲课？”

作为一个经验足够丰富的老师，气场就在那里，无论是高级还是特级，学生也不傻，都知道谁教得好谁教得差。但是如果是一个新老师，毕业学校还没有这群学生准备去的学校好，学生凭啥老老实实听你讲课。就算学生老实，心里也多少得有点怀疑你水平吧？

学生问了你一个问题，超纲了，怎么办？肚子里得有多少墨水，才能保证学生怎么问，都问不出你的知识圈？要知道，问住一个人并不是一件很难的事情，回答问题比提问难多了。

一句话，你要想让学生听你的，你得先让他服你。

这是学生的角度。

从学校的角度，一个全国最顶尖的高中，培养着全国最顶尖的一批学生，难道不应该用全国最顶尖的人才作老师么？或许从平均水准上看，高中老师需要的能力比大学老师还是略低，但是顶级高中老师需要的能力绝对远超一般大学老师。

“现在不努力，将来去隔壁。”

“人大附中附属大学。”

对于这种学校，清北硕博似乎一点都不过分吧？

最后是老师的角度。

自从大学开始扩招之后，文凭是越来越不值钱了，每年的高等教育毕业生迅速增长，平均质量迅速下降，即使是博士，也并不意味着就有多么好的金饭碗等着你。尤其对于语言学、英语、基础科学的博士，如果不去走艰难的科研，教育真的是一个很好的出路了。

每年寒暑假超长假期，不错的收入，年轻有活力的工作氛围，人大附中是解决户口的，而且你的孩子可以直接进人大附！这个隐性福利本身大约值2~15万，根据你孩子的真实水平决定。最重要的，你可以有影响别人人生的能力和机会，可以教育全国最优秀的一批学生，可以享受灵感和思路碰撞的激情，可以送走一批批将来前途无量的年轻人，可以在无数未来大咖的身上烙下属于自己的一点点印记。

多么美好的工作。

最后，你或许只看到了最后录取的这些高学历好学校的人，你没看到的是无数倒在路上的学历更高甚至学校更好的人。人大附现在每年去清华北大直聘都是可以坐满的。哦当然，光在校校友其实就塞满了。

xu-qing-ming-25 网友的相关建议:

人大附中的学生非名校硕士博士教得了么

转自

研学：人大附中学生在折腾啥？

研学：人大附中学生在折腾啥？
2016-05-31园中果教育与生活杂谈

人大附中的研究性学习课程，每学年的期末都有一个展示演讲日，专家、教师、学生齐参与，参观、讲解、质疑、答疑、鼓励、投票......大家一起享受这个收获的季节。
这些都是学生在必修课上折腾出来的，高二年级每个学生都已自己的课题，这里只能列出一部分项目，还有很多......
学生耐心的讲解演示

这些都是学生必修课上折腾出来的，高二年级每个学生都已自己的课题，这里只能列出一部分项目，还有很多......

Pandaw 网友的相关建议:

中国高考竞争之所以如此激烈，并不是因为中国的高等教育多么优秀，而是因为中国的教育资源过于稀缺，不够千千万万的考生瓜分的。

也正因此，中国拥有一套全世界最残酷的筛选制度。

而通过高考进入清华北大，除了说明这些学生比起其他学生更加适应这场筛选，别的什么也说明不了。

也正因此，越来越多的人选择避开竞争最激烈的战场，用金钱换取国外的优质教育资源。

见到很多像题主这样的人，想不明白为什么在国内连个像样的大学都考不上，到了国外却轻松能进名校。有的甚至产生了浓浓的优越感，陶醉于中国强大的基础教育，并觉得海龟也不过如此。

然而我感到的，却是浓浓的悲哀。国内只能读二流，到了国外却能读名校，正说明，在中国，有千千万万的学生，他们的智力，才学和付出的汗水，分明配得上世界名校的教育资源，却只能在国内接受二流的教育。的确有极少数人摆脱了环境的限制，脱颖而出。然而大多数人，却随波逐流，过着平庸的生活；而他们，或许本能够成为社会的精英，成为推动社会前进的那群人。

我就读于一所国内算一流的大学，我的一位高中同学成绩远不如我，高考末流一本水平，去了UIUC的CS，

他本科期间有大量的机会接触到学校顶尖的实验室，也通过在实验室和教授做科研，要到了牛推，拿到UCB的phd offer.

而我，大二大三曾频繁去找过我们实验室的老师，希望混点科研经历，却无奈地发现他们的生活就是接外包，接国家项目，给底下研究生做，再象征性地发给学生一点工资。学生有活的时候赶项目，没活干的时候每天划水。我真的没什么机会接触到科研相关的实质内容。

而我们那几届出国情况也都惨不忍睹，我最后也只是去了所综排很高学校名气挺大但是专业水平很差的ms ad.

我知道，清北的情况兴许会好很多，但是我的高考成绩当年距离清北只有仅仅几分只差，获得的资源却已经拉开了差距。

毕竟，在中国，清华北大这样的学校，太少了啊。

（图片来源见水印）

中国能花费在高等教育上的经费是有限的，因此只能重点扶植清北交浙等少数学校。2015年，清华大学的科研经费43亿RMB，居中国首位，看起来不少了，然而跟美国排名稍微靠前的一些学校比起来，真是连零头都赶不上。

哈佛大学的校友基金超过360亿美金。

最近几年，中国大陆的高校，尤其是清华北大进步突飞猛进，论文数蹭蹭蹭地飞涨，排名水涨船高。而这很大程度上是建立在压榨一线科研人员的基础之上的。

诚然，中国的高校在经费有限的情况下，取得如此成就实属不易，可喜可贺。

但是，要跻身世界一流大学，比肩哈佛耶鲁之流，依旧任重而道远。各国高校之间的比拼，拼到最后，很大程度上取决于国力的较量，也就是赤裸裸的经费的比拼。

高考前，如果我要准备出国，按照我们高中的历届情况，我毛估估能进个UCB吧，研究生也不至于只能读个水校ad了。要问我后不后悔，多少是有一点的吧，然而也不能说在国内读书完全没有优点

——至少，我当年给家里实打实地省下了200万。

——————

1月28日更新

一夜之间多了很多赞，答主诚惶诚恐。

也被一些人质疑答非所问。

在这里贴一张图。

图片来源：

http://www. zhihu.com/question/3189 4603/answer/54520465

二本学校就不是学校了吗？

简而言之：那些高考一本二本都上不了的，在参加高考人群中也处于前50%，而且中考已经分流掉一大半人了，这些考不进一本二本的学生，在中国学生中我们暂且认为处于30%，及以下。

中国没有那么多的教育资源给他们就读，国外有，而且有些学校认为人群中的前30%可以接受，何况他们愿意付出金钱。美国的教育资源当然也稀缺，但是最难进的藤校众每年录取率在将近在10%，比清北录取率高多多多多多了，换言之，国外高等教育当然也是稀缺资源，但也比国内丰富多了。

——————

1.1日更新

答主之前写答案仓促，有几处瑕疵，多谢评论区指正，在此先致个歉。

1. 的确不应该拿清北的录取率和藤校的录取率直接比较，更何况这个近10%的入学率对中国学生不适用;

然而，美国人读藤校的概率远大于中国学生上清北的概率，足以说明教育资源上的差距。

那我举另一个例子，

日本人出国留学意愿极低，日本人上东京大学的难度基本等同于中国人考上华五的难度。（数据来源

@Summer Clover

）可以说是远低于中国学生读清北的难度。而且同样是考试入学，不参考家庭背景，拿日本和中国比较可能更具有说服力。

日本的教育资源甚至可以用过剩来形容，近年来一些私立学校因招不到学生而纷纷合并整改或者倒闭。

同时日本人对本国教育的自信，也降低了他们本国人出国留学的意愿。

也许有人会不服，凭什么拿中国既和欧美比，又和日本这些发达国家比，而不和印度比，不和巴布亚新几内亚去比…但是我觉得，在很多国人心里，中国的对手永远只有一个，那就是——外国。

祝祖国越来越好。

2. 不应该直接拿哈佛校友基金直接和清北科研基金直接比较，应该拿哈佛校友基金每年科研拨款和清北科研基金作比较。

在此感谢

@Zichen Zheng

提供的更加详实的数据

operating revenues increased 5.6% to $4.78 billion, and expenses were up 5.3% to $4.70 billion

http:// finance.harvard.edu/fil es/fad/files/harvard_ar_11_12016_final.pdf

哈佛科研经费前几名的学院，每年经费加起来就已经超过200多亿RMB了，已经远超清北。

magicying 网友的相关建议:

大成拳的阴招儿挺多的，封眼、插眼、戳喉、踩脚摁倒打百汇、上星、哑门、濂泉、人迎……

我该怎么证明自己是正当防卫呢？

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