困惑至极，小孩学钢琴到底有什么意义？ 第1页

如果是从功利的角度出发，并且把社会的主流价值观作为生活的准则的话，那么一切背离社会主流价值观的活动，都是同等地没有意义的。那现在的社会集体价值观是什么样的呢？总结起来也很简单，好好念书，然后考一个好大学，毕业之后找一个好工作，再之后找一个好对象，然后养育后代，培养让他们也进入这个循环。

如果用这样的标准来看，那么在人的青少年时期，一切不以提高应试分数为目的的活动，都可以视为“不务正业”，正如题主也提到的，“什么素质在高考面前都不如做好那几张卷子管用”。确实，如果人的生活仅仅是为了满足社会施与个人的期望的话，那么就不应该浪费时间去学习钢琴，学习美术，学习书法，以及学习其他一切和提高成绩无关的东西。

然而宏观的社会集体意识，并不一定真的适用于每一个微观的个体。当你从功利出发，去替孩子决定什么该学，什么不该学的时候，你就把自己的孩子放到了社会的宏观视角里，并以社会为主体，孩子作为客体去审视。

但是我们不应当把人作为实现社会期望的工具，而应该把人作为一个个独立的个体。你有以孩子为主题，从孩子的视角去看待过这个事情吗？有没有想过在她的视角里，钢琴对她的意义是什么呢？如果她喜欢这件事，在这件事上获得了成就感，获得了愉悦，获得了自由，那么这件事对她来说，就是有意义的。因为对于个体来说，主动自我实现带来的价值感，会远远高于被动实现社会期望带来的。简单来说，就是自由才是最大的快乐。我看题主的描述，她是喜欢钢琴的，那么哪怕她未来不能够走音乐道路，不能够走演奏道路，但是只要她能够在演奏钢琴这个活动里，感受到自由，那么所有的付出就不是白费的。

还有另一类极端，是孩子不喜欢学钢琴，却要逼着孩子学的家长，这其实和题主也并没有什么本质的区别。同样也都是以社会的视角在为孩子做决定，而不是以孩子的视角。很多人都说学钢琴有什么好处，能培养情操，提高审美，开发智力，锻炼身体协调性云云。很多人可能会举什么念书时候学校里成绩最好的那批人，一般也都是琴棋书画十八般武艺样样精通的例子来佐证“学钢琴对智商有益”的观点。但是我是不太同意这样的说法的。因为并不是学钢琴促进了他们的智商，而是成绩好的人，本来智商就高，所以学钢琴也很轻松，这属于是因果倒置了。还有更多的成绩不好但钢琴演奏好的例子，被选择性忽视了。总之，学钢琴，以及学其他艺术，并不会对应试成绩有多大的裨益。当然了，学习钢琴对提高音乐审美，和锻炼手指协调性确实是有帮助的。然而音乐审美再高又能怎么样呢？音乐审美再高，也不会直接转化成好学校，好工作，好对象。而手指协调性高就更没用了，如果你未来不再演奏钢琴了，那么这项技能就只剩当社畜或码农打字的时候能发挥点作用了。

总之，在童年牺牲很多玩耍的时间练琴是否值得，乐器是否是人生的重要财富，你不应该上知乎来问，因为没有人能给你标准答案，任何人的答案，都是基于他自己的视角出发的。如果是我的视角，我肯定会感谢小时候逼我练琴的父母，虽然练琴是痛苦的，我为了逃避练琴，还一度还把琴弄坏过，但是我一直是爱音乐的，并最终以此为业，过上了还不错的生活。童年时的玩耍虽然很快乐，但是我现在已经记不清任何细节了，反倒是童年时被逼着练琴培养出来的乐感，以及演奏音乐的快乐，在音乐里自由表达的愉悦，一直陪着我到了现在。当然，如人饮水冷暖自知，如果是其他人的视角，肯定也会有不一样的答案。

所以，能够回答你这个问题的是谁呢？只有你的女儿。其他人给不了任何答案。如果她喜欢这件事，能从这件事里获得成就感，获得快乐，获得片刻的自由，那么这件事就是有意义的。如果她学琴只有痛苦，并且可以预见她在未来想起这段练琴时光也只有痛苦时，那这件事对她就没有意义。

什么意义不意义的咱们先放在一边。毕竟在学校学到的知识有几样是能够运用到生活当中的？尤其要是运用到工作当中的？

我就先跟你说点儿功利的。

首先，小学的时候学好钢琴，就等于打下了坚实的基础，即使你初中学业忙放手了，到了高中想再捡起来，也不是什么难的事情。

你可以在知乎上搜一搜，许多学习成绩不好的的学生，到了高中经常会问一个问题，那就是我现在零基础，想让学两年乐器，然后去参加艺考，考个艺校，可能吗？

我的回答是基本不可能。你想在两年之内完成人家六年甚至十年才能学完的内容，你觉得有多大可能？

但是这个不可能，不包括有基础的学生。尤其是基础深厚的学生。如果将来想走艺考这条路，现在正是打基础的好时机。

第二，你可以去了解一下，什么叫做艺术特长生。打一个比方，你女儿以后参加高考。心仪的学校正好在招收艺术特长生。

正常的学生630分达到录取线，但是艺术特长生只要600分就可以达到录取线，是不是等于平白多了30分？要知道这可是高考的30分，含金量有多足，不用我多说了吧。

当然不是随便考个3级，5级就行了，钢琴十级那是一个起码。最好是参加过比赛拿过奖，那就更好了。

第三，要是钢琴学的还不错的话，将来去当个音乐老师也可以呀。你要是去幼儿园小学和中学教学，钢琴弹得好，对考编制是有帮助的，有编制的老师和没有编制的老师，工资相差可是相当巨大的。

如果钢琴弹得特别好，还可以专职去做钢琴老师。朗朗讲课的费用是6000元一节课。一般的钢琴老师200元起步，500元左右也是有的。

这不比谁做白领被资本剥削来的强吗？

最后说一点。哪怕上面这些，都用不着让你的女儿弹弹钢琴，远离手机和电视，不也挺划算的吗？听你的描述，孩子有天分，又肯在钢琴上花时间，这不是挺好的吗？

顺便叫你老公少看点快乐教育的东西。第一次听说玩游戏比学习乐器要重要的。

在美国，只有洗地，洗盘子，洗车的那一群底层人民才信奉快乐教育。

这些人都有一个疯狂玩乐的童年。然后就有了悲催的少年，悲催的青年，悲催的中年和悲催的老年。

美国富人阶层是信奉精英教育的，他们这一套模式，丝毫不会比衡水模式来的轻松。

人的一生是无法预测的，能够替孩子多做一点准备，总归是好的。

机会总是会留给有准备的人。任何东西等到要用了再去学，那是肯定来不及的。