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湖南工商大学回应「学生未向领导问好被通报不文明行为」,称「对老师也同样要求」,你支持该大学的做法吗? 第1页

     

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典型的拿着20年前的管理方式来管现在的年轻人。

有些思维跟不上时代的老同志,该退就退吧,不愿意退也少折腾吧,多折腾多错。

这事让我想到我之前待过的一个单位,一共就十来个人,领导自己搞了个小办公室。要找领导先要微信请示,完了再门口敲门,还规定敲三下。进门必须带着笔记本,领导说话要一字不差的记下来。

每次开会嘚嘚嘚的说半天没一句有用还是要记下来,看你笔停了就点名。

这套玩意真的已经过时了,再不改,就要被时代抛弃了。


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强制性问候目的是为了加强上级领导力与下级服从性,名正言顺需要培养这两种能力的只有军事部队和一部分行政部门。其他的一切都是容嚒嚒强吻五阿哥——给自己加戏。

何况刚刚成年的大学生正是出于七个不服八个不忿九个不安宁的年纪,认知里基本上属于天老大我老二,服狗都不服领导,虽然中二,但是自由。运用行政管理权力而不是自身实力或魅力强迫朝气蓬勃的学生向他们问候示好,满足的不是文明礼貌素质建设,而是部分中老年领导像自家脑门一样锃光瓦亮的虚荣心,属于以权谋私,滥用公器,骄奢无度,罪大恶极。

退一步讲,文明是相互的,礼尚是往来的,素质是需要全民共建的,军队里向上级敬礼上级军官也需要还礼,为什么该校规定里却只体现了学生的义务而不见领导的责任?如果不是骨子里高人一等颐指气使惯了的老官僚分子,怎能制定出如此漏洞百出的规章制度?善意的揣度一下,恐怕是某些校园领导一辈子在端茶送水曲意逢迎的官场生活中浸淫日久,早就不闻其臭而与之化矣了,所以才会感觉这些常人眼里明明存活于十六世纪的玩意儿会如此的亲切,一辈子混混不上去,放放不下来,只能强迫一群学生孩子做一做自己曾经为了前途不要碧莲的事情,安抚一下宦海浮沉半生,除了媚上欺下什么都没学到的受伤内心。可人家慕容复让孩子喊万岁过瘾好歹还给个糕点,到了领导您这是纯属白嫖了,平常学外语怕是都不给钱的。

好了不能再说了,再说给领导们整破防了,科升不上处处升不上厅,肚子大头发秃,藏了一堆钱的大款装伙夫,家里红旗看不顺眼不敢倒,外面彩旗四处闹腾强要飘,这是多少中老年领导们内心的痛,再扯的多了那就亲娘咧,影响仕途。

总之最后总结一下,这个规定是领导们经过深入研究深思熟虑的的结果,必然代表着湖南工商大学前进的方向,要深入贯彻坚持落实。

至于大家反映的问题,要相信校领导,会开会研究后给大家一个满意的答复。


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这篇,很多年前写的。我摘录其中一部分

“北园教学楼东侧一楼的大教室,是上那些艰难的大课的。比如电动力学,比如大学数学。课间,特别是1-2节换3-4节课的时候,有20分钟的休息。那正是上午10点钟的时候,出了教室就是大草坪。大家都喜欢去草坪上坐着,吃东西,聊天。冬日的阳光懒洋洋的晒在身上,日子与现在不同,与阳光一样慵懒,总是走得很慢。小男朋友,小女朋友,旁若无人的搂搂抱抱,甚至接接小吻。草坪中间的那条石子路,一直往北,通向北大楼的校长室。那时候常常能看到曲钦岳校长,匆匆满满从这条路,走去校长室。他总是步履匆匆,但是微笑着朝学生打招呼,甚至朝正在接吻的小情侣笑笑。

那是1990年代,南京大学的校长跟学生的关系。


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我替学生讲一句:你寄吧谁啊。


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学生不主动问好,是习惯问题,是性格问题,唯独不是文明问题,不是道德问题。

我不知道在中国的教育大环境下,多少学生天生就拥有社交牛逼症,就我自己的从教经历来看,热情洋溢,左右逢源的学生在学生群体里的比例永远是少数。

很多学生即便在毕业后的一两年走入社会,也很难摆脱【学生思维】和【学生习惯】。我们可以想想,在职场上,见到领导绕着走的员工多,还是见到领导主动迎上去攀谈的员工多?

对我自己而言,我见到领导能绕就绕,实在绕不开,我就尽量冷静地在擦肩而过的时候,面带标准微笑喊一句「x主任好」,然后赶紧走掉。


我以前教私立学校,学生倒是一个个课下热情得不得了,给你送零食,挽你的胳膊,主动跑去给你接水,大老远看见你就喊:「老师!老师!嗨!」

然而上课呢?你讲课他们照旧睡觉,照旧说话,你批评他们他们照旧顶撞……对有些学生来说,他见你纵然热情似火,心里就真的拿你当老师尊敬了吗?

后来我教重点高中,发生过一件事:

有一段时间,学生一见我进班就鼓掌。我觉得影响很不好,所以有一次上课前就郑重地告诉他们,以后不准鼓掌,谁要是不当回事带头鼓掌,我就让谁去后面罚站。

第二天我进班,后排有个学生又鼓掌,没人响应,他默默把巴掌放下了。我直接说:“你,去后面站着去。”

他没有辩解,去站着了。(当然我没忍心让他一直站,讲课讲到一半的时候,转到后面示意他坐回去。)下课他来找我,给我说:「老师对不起,我昨天请假了,我不知道你说了不让鼓掌。」

我心里非常过意不去,也赶紧跟他道歉。我想,这个学生为什么没有当堂解释呢?也许他认为在课上应该无条件听从老师的指令,就算有误会,也是课下再解释为好。

这样的学生,你说他心里不尊重老师吗?

这种尊重,一定要表现在【见面问好】吗?


有很多学生是不擅表达的。问好对他们而言,不是一件轻松自然的易事。

也有一些学生,从小可能受到长辈的压制,在心里对师长有一种本能的惧怕,说话都很紧张,他们也很难做到轻松地打招呼。

你想让学生跟你打招呼,你首先要给时间,给机会让他们了解你。了解你是亲切的、可爱的、温和的,你是愿意帮助,也有能力帮助他们的。

更重要的是,当他们给你打招呼的时候,一定要笑着回应。

慢慢地,跟你打招呼的学生自然会越来越多。

即便这样,也可能仍然会有一些学生就是不肯跟你打招呼。你不要对他们有任何意见,因为他们不打招呼,未必代表不喜欢你,未必代表不尊重你,更多只是性格使然罢了。

尊师重教,永远不能简单粗暴地体现在形式上。

高中语文选修课本里有一篇《子路,曾皙,冉有,公西华侍坐》,出自《论语》。「侍坐」就是「陪长者闲坐」。孔子的学生们,古代的老师和学生,尚且可以自由随意地围坐在一起,不受那么多条条框框的约束。

一个学生喜欢你,尊重你,你完全可以从他的神情里看出来,从他的课堂表现里看出来。如果非要把【不问好】等于【不文明】,其实是老师自己心胸不够宽广,又过于上纲上线了。

在我看来,这样的规定简直是为了激化师生矛盾而定的。越强制什么,学生心里越不认可什么。

这么简单的道理,我们这些小老师都明白,高校的大领导怎么会不明白呢?


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被删了2次答案以后,很难不支持!


user avatar   hou-tian-zao-shang 网友的相关建议: 
      

“大胆刁民,见了本官还不下跪”


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挺好一个学校,做事情却没可操作性。你让学生向学校领导问好,你得让学生一眼就能认出领导才行啊。不然那么大的学校,一天进进出出几万人次,谁知道谁是学校领导啊?

古代为了能让老百姓一眼就看出来谁是领导,特意制订了冠服和仪仗。

比如给不同品级的学校领导制定冠、服、带、朝珠、花翎等规制。

出行的时候,走在学校领导前边的还得有对旗、对锣、对牌、对伞、对扇、金瓜、月斧、朝天镫。其中对牌上面写学校领导官阶名和“回避”“肃静”等字样。

到时候鸣锣开道,学生们便可知晓是学校领导驾到了,打个招呼只是等闲。


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技术上:光刻机的制造和使用工艺。

金融上:打破美元的霸权。

军事上:台湾问题。


别的问题(房产绑架经济、老龄化、东西部平衡等)都是发展中的问题,都是可能通过发展来解决的。

上面列的3个问题是当前面临的核心问题。


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这问题的某些回答让我蚌埠住了

吓得我赶紧检查了下身份证

还好,国籍的确是中国

不得不感叹一下

现在的日本人中文是越来越好了




     

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