在网络平台上进行的知识共享算是分享经济吗？和网约车等实物分享模式有哪些异同？
知识共享：数字时代的“分享”新篇章
我们身处一个信息爆炸的时代，互联网以前所未有的速度连接着世界，也催生了许多新事物、新模式。在这样的背景下，知识共享在网络平台上蓬勃发展，这不禁让人思考：这算不算分享经济？它又和我们熟知的网约车、共享单车等实物分享模式有哪些异同之处呢？
要回答这个问题，我们得先梳理一下“分享经济”这个概念。简单来说，分享经济是一种以共享、协作、互助为核心的经济模式，它通过互联网平台将闲置的资源（可以是物品、技能、时间和空间等）进行高效匹配和有效利用，从而创造价值。它的关键在于“闲置资源的再利用”和“信任机制的构建”。
那么，网络平台上的知识共享，比如在线课程、付费问答、知识付费社区、技术交流论坛等等，是否符合分享经济的定义呢？
从本质上看，知识共享绝对可以被视为分享经济的一种重要形态，而且是数字时代分享经济的代表性体现。
为什么这么说呢？
共享的是“无形”资源： 与网约车、共享单车共享的是“有形”的交通工具不同，知识共享共享的是知识、技能、经验、见解这些无形但极具价值的资源。这些知识可能是某位专家多年的研究成果，可能是某个领域资深从业者的实战技巧，也可能是普通人通过学习获得的有效方法。
平台是“撮合者”： 无论是知识付费平台、在线教育网站还是问答社区，它们都扮演着信息中介和资源匹配的角色。平台将拥有知识的人（供给方）和需要知识的人（需求方）连接起来，如同网约车平台连接司机和乘客一样。
闲置知识的激活： 很多人的知识、技能和经验，如果没有一个有效的出口，可能就“闲置”在个人的大脑里。知识共享平台能够激活这些“沉睡”的智力资源，让它们被更多人看见、学习和应用，从而产生更大的社会和经济效益。
信任机制是基础： 和实物分享一样，知识共享同样依赖于信任。平台需要通过评价体系、实名认证、内容审核等方式来建立信任，让学习者相信供给方的知识是真实、有用且具有专业性的。反之，供给方也需要信任平台能够提供稳定的用户群体和合理的收益分成。
创造价值与商业模式： 知识共享不仅能帮助个人提升技能、解决问题，也能为知识供给方带来收入，为平台带来商业利润。这是一种多方共赢的模式，符合分享经济的商业逻辑。
那么，知识共享与网约车等实物分享模式相比，又有哪些异同之处呢？
相同之处：
1. 平台驱动： 两者都高度依赖互联网平台作为信息流转和交易发生的场所。平台是连接供给方和需求方的关键纽带。
2. 资源匹配： 核心功能都是将“闲置”或“未被充分利用”的资源（知识或物品）与有需求的用户进行匹配。
3. 去中心化趋势： 相比于传统的中心化机构（如出租车公司、培训机构），分享经济模式在一定程度上削弱了传统中间商的垄断地位，让更多个体能够直接参与到价值创造中。
4. 信任体系建设： 两者都必须建立有效的信任机制来保障交易的安全和质量。评分、评论、认证等都是常见的信任建设手段。
5. 经济效益与社会效益： 都能在一定程度上提高资源利用率，降低使用成本，同时为参与者创造经济收入，满足社会多样化的需求。
6. 用户体验导向： 为了吸引和留住用户，平台和供给方都需要不断优化用户体验，提供便捷、高效、满意的服务。
不同之处：
1. 资源性质：
实物分享（如网约车、共享单车）： 共享的是有形、可消耗、有固定载体的物品。其价值在于使用权的转移，物品本身在每次使用后可能会有一定损耗（但基本是物理损耗）。
知识共享： 共享的是无形、不可消耗（理论上）、精神属性的知识、技能和经验。其价值在于信息内容和传递过程。知识的“使用”不会损耗其本身，反而可能通过传播而增强其影响力。
2. 损耗与复制性：
实物： 存在物理损耗，也存在一定程度的排他性，即一个人使用时，另一个人就无法同时使用（除非是多人共享的物品，但数量有限）。
知识： 无物理损耗，且具有高度可复制性。一旦形成，知识可以通过多种形式（文字、语音、视频）被无限次传播和复制，且不会影响原始知识的价值（除非涉及版权和知识产权保护）。这是知识共享与实物分享最根本的区别之一。
3. 提供者技能与门槛：
实物分享： 供给方（如司机、车辆所有者）通常需要具备一定的操作技能（驾驶、维护）和物理资产（车辆），门槛相对较高。
知识共享： 供给方（知识分享者）主要依靠的是知识、技能、经验和表达能力。门槛主要在于其所拥有的专业知识深度、教学能力和内容组织能力，而非硬性物理资产。
4. 互动形式与深度：
实物分享： 互动通常是一次性或短期的，主要围绕物品的使用进行。如一次乘车、一次骑行。
知识共享： 互动可以持续、深入、个性化。例如，一个付费问答可能需要多次交流才能解决问题；一个知识社群的成员之间可以进行长期的讨论、互动和共同学习。知识共享更侧重于人与人之间的智力连接和思想碰撞。
5. 价值感知与衡量：
实物分享： 价值相对容易感知和衡量，如交通的便捷性、出行的效率。
知识共享： 价值的感知和衡量更为复杂，可能涉及学习效果、能力提升、问题解决、视野开阔等，需要更长的周期和更主观的判断。
6. 商业模式的侧重点：
实物分享： 商业模式更侧重于资产运营、流量变现、用户数量。
知识共享： 商业模式可能包括内容付费、会员订阅、社群运营、咨询服务、直播授课等，更侧重于内容质量、专业度、用户粘性。
总结来说：
网络平台上的知识共享，凭借其对无形智力资源的整合、匹配与流通，并且在平台驱动、信任机制、价值创造等方面与以网约车为代表的实物分享模式有共通之处，完全可以被归类为分享经济大家族中的一员，而且是信息时代分享经济的典型代表。
它与实物分享模式的核心差异在于共享资源的“无形性、不可损耗性、高复制性”，以及由此带来的供给方门槛、互动深度和价值衡量的不同。知识共享将分享经济的触角延伸到了人类智慧和技能的领域，进一步丰富了分享经济的内涵，也为我们构建一个更普惠、更高效、更具活力的知识社会提供了新的可能性。我们可以将其看作是分享经济的“数字化、智能化升级版”，充分利用了数字技术对信息传播和价值创造的颠覆性力量。
我们身处一个信息爆炸的时代，互联网以前所未有的速度连接着世界，也催生了许多新事物、新模式。在这样的背景下，知识共享在网络平台上蓬勃发展，这不禁让人思考：这算不算分享经济？它又和我们熟知的网约车、共享单车等实物分享模式有哪些异同之处呢？
要回答这个问题，我们得先梳理一下“分享经济”这个概念。简单来说，分享经济是一种以共享、协作、互助为核心的经济模式，它通过互联网平台将闲置的资源（可以是物品、技能、时间和空间等）进行高效匹配和有效利用，从而创造价值。它的关键在于“闲置资源的再利用”和“信任机制的构建”。
那么，网络平台上的知识共享，比如在线课程、付费问答、知识付费社区、技术交流论坛等等，是否符合分享经济的定义呢？
从本质上看，知识共享绝对可以被视为分享经济的一种重要形态，而且是数字时代分享经济的代表性体现。
为什么这么说呢？
共享的是“无形”资源： 与网约车、共享单车共享的是“有形”的交通工具不同，知识共享共享的是知识、技能、经验、见解这些无形但极具价值的资源。这些知识可能是某位专家多年的研究成果，可能是某个领域资深从业者的实战技巧，也可能是普通人通过学习获得的有效方法。
平台是“撮合者”： 无论是知识付费平台、在线教育网站还是问答社区，它们都扮演着信息中介和资源匹配的角色。平台将拥有知识的人（供给方）和需要知识的人（需求方）连接起来，如同网约车平台连接司机和乘客一样。
闲置知识的激活： 很多人的知识、技能和经验，如果没有一个有效的出口，可能就“闲置”在个人的大脑里。知识共享平台能够激活这些“沉睡”的智力资源，让它们被更多人看见、学习和应用，从而产生更大的社会和经济效益。
信任机制是基础： 和实物分享一样，知识共享同样依赖于信任。平台需要通过评价体系、实名认证、内容审核等方式来建立信任，让学习者相信供给方的知识是真实、有用且具有专业性的。反之，供给方也需要信任平台能够提供稳定的用户群体和合理的收益分成。
创造价值与商业模式： 知识共享不仅能帮助个人提升技能、解决问题，也能为知识供给方带来收入，为平台带来商业利润。这是一种多方共赢的模式，符合分享经济的商业逻辑。
那么，知识共享与网约车等实物分享模式相比，又有哪些异同之处呢？
相同之处：
1. 平台驱动： 两者都高度依赖互联网平台作为信息流转和交易发生的场所。平台是连接供给方和需求方的关键纽带。
2. 资源匹配： 核心功能都是将“闲置”或“未被充分利用”的资源（知识或物品）与有需求的用户进行匹配。
3. 去中心化趋势： 相比于传统的中心化机构（如出租车公司、培训机构），分享经济模式在一定程度上削弱了传统中间商的垄断地位，让更多个体能够直接参与到价值创造中。
4. 信任体系建设： 两者都必须建立有效的信任机制来保障交易的安全和质量。评分、评论、认证等都是常见的信任建设手段。
5. 经济效益与社会效益： 都能在一定程度上提高资源利用率，降低使用成本，同时为参与者创造经济收入，满足社会多样化的需求。
6. 用户体验导向： 为了吸引和留住用户，平台和供给方都需要不断优化用户体验，提供便捷、高效、满意的服务。
不同之处：
1. 资源性质：
实物分享（如网约车、共享单车）： 共享的是有形、可消耗、有固定载体的物品。其价值在于使用权的转移，物品本身在每次使用后可能会有一定损耗（但基本是物理损耗）。
知识共享： 共享的是无形、不可消耗（理论上）、精神属性的知识、技能和经验。其价值在于信息内容和传递过程。知识的“使用”不会损耗其本身，反而可能通过传播而增强其影响力。
2. 损耗与复制性：
实物： 存在物理损耗，也存在一定程度的排他性，即一个人使用时，另一个人就无法同时使用（除非是多人共享的物品，但数量有限）。
知识： 无物理损耗，且具有高度可复制性。一旦形成，知识可以通过多种形式（文字、语音、视频）被无限次传播和复制，且不会影响原始知识的价值（除非涉及版权和知识产权保护）。这是知识共享与实物分享最根本的区别之一。
3. 提供者技能与门槛：
实物分享： 供给方（如司机、车辆所有者）通常需要具备一定的操作技能（驾驶、维护）和物理资产（车辆），门槛相对较高。
知识共享： 供给方（知识分享者）主要依靠的是知识、技能、经验和表达能力。门槛主要在于其所拥有的专业知识深度、教学能力和内容组织能力，而非硬性物理资产。
4. 互动形式与深度：
实物分享： 互动通常是一次性或短期的，主要围绕物品的使用进行。如一次乘车、一次骑行。
知识共享： 互动可以持续、深入、个性化。例如，一个付费问答可能需要多次交流才能解决问题；一个知识社群的成员之间可以进行长期的讨论、互动和共同学习。知识共享更侧重于人与人之间的智力连接和思想碰撞。
5. 价值感知与衡量：
实物分享： 价值相对容易感知和衡量，如交通的便捷性、出行的效率。
知识共享： 价值的感知和衡量更为复杂，可能涉及学习效果、能力提升、问题解决、视野开阔等，需要更长的周期和更主观的判断。
6. 商业模式的侧重点：
实物分享： 商业模式更侧重于资产运营、流量变现、用户数量。
知识共享： 商业模式可能包括内容付费、会员订阅、社群运营、咨询服务、直播授课等，更侧重于内容质量、专业度、用户粘性。
总结来说：
网络平台上的知识共享，凭借其对无形智力资源的整合、匹配与流通，并且在平台驱动、信任机制、价值创造等方面与以网约车为代表的实物分享模式有共通之处，完全可以被归类为分享经济大家族中的一员，而且是信息时代分享经济的典型代表。
它与实物分享模式的核心差异在于共享资源的“无形性、不可损耗性、高复制性”，以及由此带来的供给方门槛、互动深度和价值衡量的不同。知识共享将分享经济的触角延伸到了人类智慧和技能的领域，进一步丰富了分享经济的内涵，也为我们构建一个更普惠、更高效、更具活力的知识社会提供了新的可能性。我们可以将其看作是分享经济的“数字化、智能化升级版”，充分利用了数字技术对信息传播和价值创造的颠覆性力量。
网友意见
谢谢
@Joe De的邀请，这个问题其实是两个问题：
- 知识共享是不是分享经济？
- 和实物分享有什么异同？
对于1，这个很好回答。sharing economy本来就是人们定义出来的一个新词，在大众普遍接受的定义中，这个是包括知识产权等一系列无形资产的分享的，所以知识共享自然是分享经济的一种。
有意思的是问题2. 具体来说就是知乎和Uber有什么异同？最重要的相同点就是网络效应。
在我的另一个答案
从经济学角度如何理解「分享经济」，可能会涉及到哪些理论？ - 司马懿的回答 - 知乎里面，讲了Uber作为双边市场的特点，其中很重要的一点就是，对Uber来说，更多的司机会吸引更多的乘客注册，更多的乘客注册会吸引更多的司机注册，这种外部性和知乎是类似的：更多的高质量回答会吸引更多的人来注册知乎，更多的人来注册知乎会吸引更多的人来提供高质量的回答，是类似的，都是外部性——或者在这里可以称之为网络效应。
但是这并不意味着知乎和Uber具有相同的模式，两者的不同也是很显著的：
- 首先，知乎的用户只要注册了，是既可以问，也可以答，也可以看的。即便是根据 @苏莉安 的看知乎分析出来的数据，事实上存在一部分人写答案，另外一部分看答案的情况，但是这两者之间并不存在像乘客和司机一样截然不同的合同条款——这一点Uber就通过不同的条款，把乘客和司机分开了。即便有些人既是乘客，也是司机，但是当他是乘客的时候，他只适用于乘客条款，而当他是司机的时候，他的乘客属性消失了，只适用于司机条款。显然，知乎并不是这样的。所以知乎并不是双边市场，只是一个存在着网络效应的单边市场。
- 在Uber和Airbnb的例子里，分享是排他的。这个房子我住了，你就不能住，这个车你订了，我就不能订。但是知乎的答案并不存在你看了，我就不能看这个问题。这个是好事，也是坏事。好事就是从事后的角度看——给定知乎已经有了很多高质量的答案，那么吸收新会员的能力会比Uber和Airbnb更好。因为Uber和Airbnb尽管存在正的外部性，但是也存在着配对和搜寻成本的问题，在一些热门的旅游胜地，经常出现Airbnb爆满的情况，如果消费者预计到这种情况，他加入平台的动机是会受到削弱的；但是知乎不存在这个问题，因为知识可以无成本的复制很多次，于是好的答案越多——注册会员越多——更多人写答案——会员更多。
但是——几乎所有的经济学理论都有一个但是。知识产权也是最容易出现搭便车现象的。正是因为知识的非排他性，其他人也可以很容易的复制拷贝和粘贴，然后冒充是自己的文章发在其他的平台上。预见到这一点，从事前来看，人们分享知识产权的欲望低于排他性的产权。因为排他性产权很容易维权——我自己的房子，给游客住是我的自由，不给游客住难道游客还能上门强住不成？而知识产权如果维权做不好的话，写答案的人是无力阻止其他人转载的，或者说个人成本是非常的高。
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评论区提到的知乎的Live模式是一个非常好的例子用来增加分享知识的激励。因为首先，Live需要先付钱，然后得到知识分享；其次，虽然Live在体验上和MOOC那种音画同步还有距离，但是好在也让非授权复制传播的难度提升了很多，这两点都增加了知识产权的保护力度，故而提高了人们分享的愿望。
-------
总结一下，知识分享和实物分享都是利用的经济学外部性原理，但是两者也有显著的不同，有一个事前事后的权衡：事前来看，人们分享知识的欲望低于实物分享，但是事后来看，如果已经有了足够高质量的分享，知识分享的网络效应大于实物分享。
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