典型的INTP学文科是一种怎样的体验？

说实话，我当初选择文科，更多的是一种“顺其自然”的结果，而非什么深思熟虑的战略部署。我是那种典型的INTP，脑子里总是有无数个念头在打转，对某个领域一旦来了兴趣，就想钻进去，把里面的逻辑、概念、甚至那些抽象得让人抓狂的理论都弄个明明白白。

在学文科这件事情上，我的体验可以说是“痛并快乐着”，而且这种“痛”和“乐”都挺INTP的。

“痛”的部分，当然是那些不得不面对的“非逻辑”和“非系统性”。

你以为文科是纯粹的思想碰撞？错。很多时候，它需要大量的、看似枯燥的记忆工作。背诵那些古代的诗词歌赋，或者某个哲学家的一堆著作，对我来说就是一场脑力折磨。我的大脑习惯了构建清晰的因果关系，喜欢寻找事物的内在规律，而背诵这些“事实”就像是在一个没有地图的森林里，只能靠着零星的标记往里闯。我常常会疑惑：“为什么要记住这些？它们有什么实际的应用？” 这种对“无用之用”的质疑，简直是刻在我DNA里的。

还有，文科很多时候强调“感悟”和“体会”。老师们会说：“你要用心去感受这段文字的意境。”或者“体会作者当时的心情。” 这对我来说简直是天方夜谭。我能分析出这段文字的修辞手法，能理解作者的背景和写作意图，但“感受意境”？我只能尝试着用我那套分析的逻辑去拆解，结果往往是把原本诗意的场景搞得支离破碎。我有时候觉得，文科老师们像是生活在一个与我不同的维度，他们的语言系统里充斥着我无法直接理解的“频率”。

更让我抓狂的是，文科的很多讨论，似乎很难达成一个最终的、绝对正确的答案。大家可以就同一个问题争论不休，每个人都有自己的道理，但似乎又都无法说服对方。这对我来说简直是灾难。我追求的是清晰的逻辑链条，是能够推导出一个唯一解的系统。在文科课堂上，我经常会感到一种深深的无力感，好像我的大脑在和一团棉花较劲，怎么推都推不开。

但，也正是因为这些“痛”，反而让我体验到了一种独特的“快乐”。

首先，文科提供了一个让我尽情“玩脑”的绝佳场所。一旦我找到了某个感兴趣的切入点，比如某种哲学思想的演变，或者某个历史事件的深层动因，我就可以像挖宝一样，沉浸其中。我可以花几个小时去追溯一个概念的源头，去比较不同学派的观点，去构建它们之间的联系。这种智力上的探索，那种“啊哈！”时刻的出现，是其他任何事情都无法比拟的。

我尤其喜欢那种需要分析和解释的课程，比如文学评论、历史分析、甚至是语言学。这些课程允许我运用我的分析能力，去拆解文本，去寻找隐藏的意义，去构建自己的理解框架。我不需要去记忆大量的公式，而是需要去思考，去推理，去构建逻辑。这对我来说，是真正的“思考”，而不是简单的信息输入。

而且，文科让我接触到了一些我以前从未想过的人类思想和情感。我开始理解，原来人类的情感可以如此复杂，人类的思想可以如此深刻。通过阅读文学作品，我得以窥探不同的人生，体验不同的人物的心境。虽然我可能无法“感同身受”，但我能理解他们行为背后的逻辑和动机，甚至能为这种复杂性而着迷。

当然，我依然会保留我的INTP特质。我不会为了迎合老师而刻意去“感悟”，我更愿意用我的方式去理解。我的笔记可能充满了我的个人见解、逻辑推演和对概念的质疑，而不是简单地复述老师的话。我的论文可能会有一些不太“主流”的观点，但那是我经过深思熟虑后得出的结论。

总的来说，INTP学文科，就像一个带着显微镜和逻辑分析仪闯入一个古老、复杂、充满未知的花园。你可能会被那些杂乱无章的花草绊倒，会被那些难以捉摸的昆虫吓到，但一旦你找到了那些规律，发现了那些隐藏的美丽，你就会被深深地吸引，并且乐此不疲地探索下去。我享受这种“琢磨”的过程，享受那种在看似混沌中寻找秩序的乐趣，哪怕过程充满了“不确定性”，但对于我这个INTP来说，这就是成长的姿态，这就是活着的意义。

网友意见

虽然硕士读的商科。但是能流利两门外语，三种语言无缝切换。

高中时数学和物理都好到爆。可是，化学奇差。我们当时150满分，数学物理裸考可以到140以上，化学得过20分。。。。

于是想想高三临时转了文科。因为自认为记忆力超群。

哲学基本上看一遍就全懂不需要背。历史地理非常之不感兴趣，靠死记硬背。

英语一直都不差。

重点来了：

本科在全国排前五的大学上了英语系。因为我们那个年代英语算是文科里热门专业。系里的学霸们整天就背单词，练口语，练听力，考口译证出去赚外快。

这时候我迷茫了。难道这就是我想要的吗？

大学四年成了及格万岁的学渣。没去过一次自习，整天想转专业。

记得当时最难的科目之一是英语语言学。这门课成了大部分人的拉分课，学霸们都觉得很吃力。本人一不小心考了90多，全系唯一90以上的。其中一个学霸是我闺蜜，她很不解，我明明没有复习，怎么考的？其实我也不知道。估计是课都听懂了。因为这门课很晦涩，大部分人根本听不懂。大概intp不小心在某个学科上很牛，也很难介绍经验给别人。

本科毕业后在想人生方向的同时，在某三流大学教大学英语。我当时非常非常迷茫的一个点：大学英语需要老师教吗？？？我每次上课都非常心虚，觉得自己在假装教一门根本不需要教的课。

后来准备四六级。我设计了一套写四六级作文的“公式”。就是背20来个高大上的论文词汇，按我的公式套，作文就不怕了。这时候学生们认识到我的价值，好多别的班的别的专业的学生都跑来找我。。。

后来出国了。去了法国，重新学法语。

目前英语法语都很流利。

流利程度被很多母语的人错认为我是母语英语法语的。语感敢于挑战母语人群，纠正他们的表达不准确之处。

我其实至今单词量都很小，不管法语还是英语都没有刻意背过单词。反正不是持之以恒，熟能生巧那样学会外语的。

要问我怎么学的，我只能说，一般人是learn English, INTP型大脑估计是study English。

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评论区有几个好学的小可爱问怎样学英语。这里更新几点建议：

我总结的学习方法分两个维度。这是比较适合NT型学习者的方法，其他人也可以尝试。

维度1，语言整体基本框架的理论，这就像建筑的砖瓦钢筋基本结构

• 词汇框架推荐“英语词汇的奥秘”这本书。建议先大致翻一下，懂得英语词汇构建的大致原理。当碰到新单词时，在再回头查阅，举一反三。
• 英语句型语法，语法都相对中文更有逻辑更严谨。（说句题外话，有人说中文是世界上最博大精深的语言。作为intp我很想呵呵，用自己的文化视角去理解别人是逻辑bug。敢说“最”，至少要会4到5门大语种才敢下这种定论吧？但凡精通两门以上大语种，是绝对不会这么说的。）

怎样“深刻”学句型语法结构？精读法（更具体的方法可以自己去网上查）。去找写得好的英语短文。我们当时是用新概念英语第三册（日常用语）和第四册（专业用语）。

找几篇感兴趣的短文，深入分析拆解句子和文章结构。思考为什么作者要用这个词而不用其他同义词。

我上面说的英语作文的公式就是用这种方法归纳出来的。

维度2. 语言文化浸泡式学习，这是建筑的灵魂和美感

说Chinglish比不会说英语还可怕。

学外语很重要的一点是忘记母语。把英语当母语来学。

不要想着这个词中文啥意思，不要想着翻译这句话。

不懂就找英语解释。不会表达就试着用简单词和句子来表达。

强迫自己平时尽量多接触英语。比如手机和电脑换成英语系统。对任何感兴趣的事，去找英语文章/视频来看。

看电影美剧不要看字幕。哪怕你水平低，一句也不懂也不要看字幕！可以去找动画片，比较简单的电影看，也不要依靠中文翻译！戴着游泳圈是永远学不会游泳的。

只有忘记母语才能体会文化语境，才能培养语感。原因如上所述，用中文视角去解读外语是不可能准确和客观的。

要抱着理解深层意义的好奇心，碰到有意思的表达法，新词，就研究一下为什么他们这么表达。

比如，新冠肺炎疫情期间，我和一美国朋友抱怨说在家待着好闷。她说，welcome to the club.

如果不懂英美文化，是很难理解这句话背后的文化语境的。因为中国就没有club文化。但是如果你刷了几个美剧，你是很容易理解这句话的。

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