如何说服父母让他们认为绩点高和考公成功率无明显正相关性?
以下是一个详细的沟通策略，包括准备、论点、论据、以及如何应对他们的疑虑：
第一步：理解父母的出发点和担忧
在开始说服之前，首先要明白父母为什么会如此看重绩点，以及他们对“考公成功率”的理解。
他们可能认为：
绩点高代表了学习能力强、自律性好、基础扎实。
这种“优秀”的特质自然会迁移到考公中。
考公是一场考试，而考试成绩往往与平时的学习成绩挂钩。
他们希望你“稳妥”、“有保障”，高绩点是他们能看到的、最直观的“保险”。
他们可能对考公的难度和考什么内容了解有限，只能从熟悉的学习成绩角度去判断。
他们可能自己经历过应试教育的成功或失败，把学习成绩看得非常重。
理解他们的担忧是第一步，这样才能对症下药，而不是简单地否定他们的想法。
第二步：提前准备，建立信任
在正式谈话之前，可以通过日常的交流和行动来铺垫。
1. 展示你在其他方面的能力： 如果你在其他方面表现出色，例如社团活动、实习经历、项目经验、甚至是一些特长，要让父母看到你的综合素质和解决问题的能力。这可以让他们意识到，你的价值不仅仅体现在成绩单上。
2. 让他们看到你对考公的认真态度： 让他们知道你不是一时兴起，而是认真研究了考公的政策、考试内容、备考方法。让他们看到你的计划和努力，会增加他们对你判断的信任。
3. 选择合适的时机和场合： 避免在父母疲惫、心情不好或者忙碌的时候谈话。选择一个轻松、有时间、双方都比较平静的时候。
第三步：核心论点与论据展开
以下是你可以提出的核心论点和相应的论据，你需要根据自己的实际情况和父母的接受程度来调整措辞。
论点一：考公考察的能力与学校绩点考察的能力并非完全重叠。
论据 1：考公更侧重于知识的应用和应试技巧，而非长期的学术深度。
解释： 大学绩点通常反映的是你在特定学科的知识掌握程度、研究能力、写作能力、批判性思维等方面。但考公，特别是行测和申论，更侧重于快速阅读理解、信息整合、逻辑判断、文字表达能力和对特定题型的熟练度。很多时候，你不需要深入理解某个理论，只需要掌握解题的套路和技巧。
举例： 比如，一个数学系绩点很高的学生，可能在微积分、线性代数方面非常精通，但如果他在申论中不能快速抓住材料的核心观点，组织有条理的论述，那么他在这个方面的分数可能并不高。反之，一个文科生，也许在大学里对某些学科的钻研不深，但如果他阅读能力强，善于分析社会现象，并且能熟练运用各种申论写作模板，他的分数可能比绩点高的学生还要高。
数据支持（可选，如果能找到）： 可以尝试搜索一些关于“考公高分考生学习背景”的调查报告或新闻，看看是否有提及非名校、非高绩点考生成功的案例。
论据 2：考公更强调特定知识点的记忆和快速反应能力。
解释： 很多公共科目如政治、经济、法律等，考公要求的是对基本概念、政策法规的记忆和理解，以及快速从题干中定位信息的能力。这和大学里需要长期钻研、理解透彻的知识是不同的。
举例： 比如，大学里学历史，可能需要理解历史事件的深层原因和影响，但考公可能只考一些重要的历史时间、人物、事件的名称和基本性质。这更多的是一个信息记忆和提取的过程。
论点二：绩点高并不直接等于考试技巧和应试策略的掌握。
论据 1：大学学习是过程导向，考公是结果导向。
解释： 大学里，老师会看你的学习过程，例如课堂参与、作业质量、期中期末的理解深度。而考公，只看你最终的笔试和面试分数。一个绩点很高的人，可能不擅长应对高强度的、目标明确的标准化考试。
举例： 很多人在大学考试中，因为平时学习积累，可以临时抱佛脚也能取得不错的成绩。但考公不同，很多考生需要系统性地进行模拟练习，才能真正掌握节奏和技巧。
论据 2：考公需要专门的训练，这与大学课程训练不同。
解释： 行测的图形推理、言语理解、数量关系等题型都有特定的解题方法和技巧，需要通过大量的专项练习来培养。申论更是需要理解考察意图，掌握不同类型的文章写作方法。这些都不是大学课程本身会教授的。
举例： 你可以问他们，他们当年高考时，是否有专门针对某门科目的“应试技巧班”？考公的很多备考班性质就类似于此。即使你数学很好，如果没有学习过特定的数量关系解题技巧，也可能做不对行测中的数量关系题。
论点三：考公成功率受到多种因素影响，绩点只是其中非常小的一部分。
论据 1：考公更注重政治素养、时事政策的了解。
解释： 申论的题目往往与当下的社会热点、国家政策紧密相关。一个绩点很高但对时事漠不关心的人，可能很难写好申论。
举例： 如果你大学里积极参加社会实践，关注新闻，了解国家方针政策，这比仅仅在专业课上获得高分对考公更有帮助。
论据 2：面试环节是关键，而面试能力与绩点关联度更低。
解释： 很多岗位的进面分数线可能很高，但最终的录取往往取决于面试表现。面试考察的是沟通能力、逻辑思维、表达能力、心理素质、对岗位的理解和热情等。这些与大学的绩点几乎没有直接关系。
举例： 很多在大学里不太起眼、甚至绩点不是顶尖的学生，可能在沟通交流方面非常出色，在面试中表现得游刃有余，从而成功上岸。
论据 3：个人努力、备考策略和运气同样重要。
解释： 考公是一场信息不对称的考试，你需要自己去收集信息，制定高效的备考计划，并且在考试当天发挥出最佳水平。这些都是绩点无法直接体现的。有时候，考题的侧重点、招录单位的偏好甚至考官的心情都可能影响结果。
举例： 很多成功的考生分享经验时，都会强调系统的复习、大量的刷题、模拟练习以及调整心态的重要性。一个绩点平平但复习计划周密、执行力强的考生，可能比一个高绩点但复习随意的人更容易成功。
第四步：提供替代性方案和信心保证
在指出绩点与考公成功率关联不大的同时，更重要的是告诉父母你打算怎么做，并且让他们看到你的决心和可行性。
“我不是不重视学习，而是我会把学习的精力更有效地投入到考公备考中。”
具体行动： “我会专门去做一些行测和申论的练习，找一些靠谱的备考资料和网课。同时，我会关注时事新闻，学习相关的政策法规。我的目标是考上一个与我能力和兴趣匹配的岗位。”
具体计划： 可以给他们看你的学习计划表，让他们知道你并非无所事事。
“大学的成绩只是我综合能力的一部分，我在其他方面也有优势，这些优势同样能帮助我考公。”
强调你的优势： 例如，“我在大学期间组织过XX活动，锻炼了我的沟通协调能力和解决问题的能力，这在面试中非常重要。”或者，“我在XX实习中，学习了XX知识，这对于理解XX岗位的工作很有帮助。”
“我可以同时兼顾，或者适当调整我的学习重心。”
给出承诺： “我会确保我的专业学习不会落下太多，不会影响我的毕业，但我会把更多精力放在考公相关的能力提升上。”
关于选择： 如果你已经决定了考公，可以表示“我未来的职业规划是进入体制内工作，所以考公是我目前最重要和最现实的选择。”
第五步：如何应对父母的质疑和反驳
父母可能会提出各种担忧，你需要耐心、有条理地回应。
父母：“绩点高，说明你脑子好使，考公肯定没问题。”
回应： “父母，我理解您觉得学习好就一定能考上。但考公考察的‘好’和大学里考察的‘好’，侧重点不太一样。就像学画画的学生，画得很好看，但不一定能考上美术学院的雕塑专业，因为雕塑有它独特的技法要求。考公也是一样，需要一些专门的技巧和知识准备。”
父母：“考公就是考试，考试成绩和学习成绩肯定有关联。”
回应： “是的，考试成绩很重要。但这个考试的科目是行测和申论，而不是我学的专业课。虽然学习能力很重要，但这些科目更需要方法和大量的专项练习。我正在通过专门的练习来提升这些能力，这和我在大学专业课上取得高分是两条不同的路径。”
父母：“万一考不上怎么办？绩点高至少有个好大学文凭，以后找工作也好找。”
回应： “我明白您的担心，我也给自己设定了备选方案。如果考公暂时没有成功，我大学里学到的专业知识和积累的实习经验，仍然能帮助我找到其他不错的工作。我不会因为备考考公而完全放弃我的专业学习和个人发展。”
关于“好找工作”： 可以分析一下，有些热门岗位和单位对专业能力要求高，大学成绩确实是重要敲门砖。但如果你的职业规划就是考公，那么把精力放在提升考公竞争力上，而不是过度追求已经不太相关的绩点，可能是更有效的策略。
父母：“我们都是为了你好，是为了你以后有个安稳的工作。”
回应： “我非常感谢你们为我考虑，知道你们是希望我未来好。正是因为我希望未来有个稳定的工作，所以我才研究了考公，并且认为这是目前最适合我的发展方向。我希望你们能相信我对自己的规划和判断，给我一些支持和信任。”
第六步：持续的沟通和展示
说服不是一次性的谈话，而是持续的过程。
定期汇报： 让他们知道你每周的备考进度、遇到的困难和取得的进展。
分享成功案例： 找一些绩点不高但考公成功的例子给他们看，让他们看到可能性。
让他们看到你的进步： 让他们看到你在行测题上得分率的提高，或者在模拟面试中的表现。
总结：
说服父母的关键在于：
1. 理解和尊重他们的出发点。
2. 清晰、有逻辑地分析绩点与考公成功率的关联度。
3. 提供具体、可行的替代性方案和行动计划。
4. 用事实和数据（如果可能）来支持你的观点。
5. 保持耐心、真诚和自信。
记住，你的目标不是否定他们过去的认知，而是帮助他们理解你的新认知，并建立对你未来发展的信心。祝你沟通顺利！
网友意见
你的这个问题描述就很有意思。
按你的说法，你曾经转过专业，转专业之前成绩是30%左右的水平，转专业之后是70%。这也就是说，同样一个人在不同的专业里，绩点排名是完全不一样的。那所谓的“绩点高”和考公成功率的关系又在哪里呢？
难道说一个人化学排全班第一，转到机械专业排全班倒数独一，就证明这人的学习能力不行了？那当初在化学专业考第一又怎么说呢？我也没听说考公要考机械专业的知识吧。
就考公这个事来说，现实中决定考公难易的就是三个方面：
第一，专业。有的专业只能报三不限，比如去年的西藏阿里邮局，2万多人报名，你就算考试能力再强也基本都是分母。而有的岗位，招一个人，符合条件的报名者就三五个，这显然就不是一个难度。
第二，学历。如今的公务员考试，不同的岗位都会有不同的学历要求。大体上，岗位越好，对学历的层次要求也就越高，而学历也成为了卡人的标准之一。你说你是双非本科，那么你就只能报要求本科学历的岗位，而随着未来公务员招考中研究生的占比越来越大，适合本科生的岗位也就越来越少，难度自然也会提高。
第三，运气。之所以说运气很重要，是因为你在报名之前，永远猜不到一个岗位会有多少人报名。之前就常常出现这样的情况，有的人觉得基层公务员报名人数可能不多，为了稳稳上岸就报基层，结果大家都这么想，反而是市里的好岗位没几个人报。
举个现实的例子，我亲戚家的一位哥哥，某双非大学中文系研究生。一开始，他报名的是某县某乡镇小学，结果在笔试就被刷了下来。第二年又报名参加了这个县城的高中，结果很轻松就考上了，而且成绩也名列前茅。
这背后的原因其实很简单，乡镇小学要求的报名条件是本科、不限专业（怕条件高了招不来人）、不限应往届，而高中的招聘条件是应届研究生（含择业期）和对口专业。这个规定导致的区别，就是乡镇小学一个语文教师岗报了上百人，而县城高中报名的不到10个人，这考试难度显然就不是一个层级的。
说到底，不管是公务员还是事业单位或者是找任何一个工作，千万不要把高考思维套进去。什么叫高考思维？高考是全国统一考试，然后你考出一个分数，根据你在你们省内的排名再去选择不同的院校和专业。在这个时候，所有人都遵循的是同一套标准，填报志愿的时候每个人大概都明白自己的位置，也不会出现考400分就指望着能考上北大，或者考700分报个二本的情况。
但一旦离开了学校，就根本不是如此。985的冷门专业不如二本热门专业好就业，这是很常见的情况。在考公时，985的毕业生为了回家乡，跟二本学生竞争同一个县城岗位，也不是什么稀罕事。很多人工作后可能也会发现，自己的同事里学历分层比较严重，跟你同一批进单位的人，有985研究生，但同时可能也有三本的本科。不管你觉得如何不合理，但现实中你们这些高考中差了几百分的人，就是在同一个单位工作。
这时候再拿高考时那种“我比他多考了几百分，凭什么他也能到我这来工作”的想法来说事，就没多大意思了。
可以考虑让你父母学习一下我写的《青公》
通过短暂交谈，易刚得知了郑宇的这段奇特人生经历：郑宇高一时成绩奇差，文理分科时理所当然的去了文科班，不过在文科班也是成绩很差，开学一个多月天天上课趴桌子上睡觉，家里一看这样混下去也不是办法，将来三本都够呛能考上，于是给他安排了另外一条路线，干脆退学去当了两年兵，然后水了个成人自考的法学文凭，之后就用这个文凭考公上岸。
郑宇虽然高中那时候学习成绩很差，但人缘还不错，和谁都有说有笑，为人处世也比较圆滑，考公上岸之后的这几年工作也比较顺利，家里房子车子妻子孩子什么都有了。看着当初高中就退学了同学，再想想自己如今的境地，易刚百感交集。
这天晚上，易刚彻夜难眠
——《青公--厂命公心》
我还可以提出一个观点，考公的成功率和家境有关。
昨天有观众给我发了一篇文章，《考研二战不是学习问题，而是家庭经济问题》，不过考研和学习成绩的关联还是不小的，而考公对于家庭经济的要求，比考研还要高的多的多的多。
这有啥，只是认为绩点和考公线性相关而已。
当年我父母可是认为：
只要学到一门技术，不限场所和单位的各种稳定工作自然而然就对我敞开大门了。
只要学到一门技术，自然而然就有无数成功人士想和我交朋友了；而我，自然而然也会拥有人情世故的力量，自然而然就会在酒桌上突然领悟出各种规矩，自然而然会上下逢源。
只要学到一门技术，自然而然拥有良好的形象，无需穿衣打扮却能有无数女孩子就自动主动联系我，而我立马就突然会拥有一张甜嘴，自然而然地在无数靓妹中周旋。
只要学到一门技术，自然而然上至研发各种高精尖技术，下至家务、换灯泡、修水龙头、接电线、打电钻、修所有交通工具、修家电、拌水泥，老师都要教会我。
等等很多很多……
用自己不多的见闻去线性推导未知的世界，这是大多数人的通病，不要怪你父母啦，也不要和他们争论。
“没错，对对对。”就行了。
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