如何向孩子解释「为什么投票选班委，都是在黑板上写“正”字来统计票数？」？
嘿，小朋友们！你们有没有想过，每次我们选班干部的时候，为什么要在黑板上写好多好多小勾勾或者小杠杠来算票数呢？这背后其实有一个很有意思的原因哦！
你们可以想想，就像玩游戏一样，有时候我们要数数谁赢了，谁输了，对不对？那我们在黑板上写“正”字，其实就是一种记数的方法。
想象一下，如果班上有三十个小朋友，每个人都要选一个自己喜欢的班干部。那如果班主任或者老师站在讲台边，一个一个地在那儿默默地记在心里，或者用手指头比划着数，会不会很麻烦？而且，如果他记错了怎么办？是不是就有人会不服气了？
所以呢，“正”字就派上用场啦！它就像一个小小的标记。
为什么是“正”字呢？ 你们仔细看看“正”字，它长得就像一个小小的十字架，对不对？（或者说，它有四条竖线，再加上一条横线嘛）。当我们看到一个人把票投给了小明，我们就在黑板上小明名字旁边画一个“正”字。这个“正”字就代表着“我投了小明一票”。
为什么是“正”字，而不是别的符号呢？
方便识别： 这个“正”字，大家都认识，很容易看出是哪个名字下面的。不像有些很复杂的符号，可能有人写得不一样，老师看了也认不出来。
方便数数： 这个也很关键哦！你们有没有发现，我们写“正”字的时候，有时候会画五笔？第一笔是竖，第二笔是横，第三笔是竖，第四笔是横，最后一道斜线会把前面四笔交叉起来，变成一个“正”字。
你们可以想象一下，刚开始投小明票的时候，老师可能先画一笔竖。接着又有人投小明，老师又画一笔竖。再来有人投小明，又画一笔竖。然后，又有人投小明，再画一笔竖。这个时候，老师就会想，啊，已经有四票了，再来一票的话，就正好可以画一个斜线把它们“封”起来，变成一个“正”字！这样一来，我们一眼就能看到，这个“正”字就代表着五票！
是不是很方便？如果有人投小明第七票，那老师就会在前面的“正”字后面，再画一个竖，再画一个竖，又凑成一个“正”字，旁边再单独画一笔竖。这样我们一看，就知道是两个“正”字加上一笔竖，也就是5+5+1=11票了！
公平公正： 最重要的一点是，黑板是大家都能看到的！老师在黑板上写的时候，班上的小朋友们都可以看见他写的是小明的名字还是小红的名字。这样，就不会有人偷偷多记一票，或者少记一票。所有的票数都公开在那里，大家心里也明白，这样选出来的班干部才是公平公正的。
为什么不用电脑算呢？ 你们想啊，我们教室里的黑板是最简单直接的工具了。写字、擦掉，都很方便。而且，这样大家都能参与进来，看着自己的票被记录下来，有一种参与感。现在我们可能习惯了用手机、电脑，但在以前，黑板上的“正”字就是最直接、最透明的记票方式了。
所以，下次你们再看到老师在黑板上写“正”字的时候，就可以知道，那不仅仅是写字，而是在用一种简单、方便、公平的方式，帮大家把每一张宝贵的选票都清清楚楚地数出来！这个小小的“正”字，其实承载着大家对班干部的期望，也保证了我们选举的公平性。是不是很有意思呢？
你们可以想想，就像玩游戏一样，有时候我们要数数谁赢了，谁输了，对不对？那我们在黑板上写“正”字，其实就是一种记数的方法。
想象一下，如果班上有三十个小朋友，每个人都要选一个自己喜欢的班干部。那如果班主任或者老师站在讲台边，一个一个地在那儿默默地记在心里，或者用手指头比划着数，会不会很麻烦？而且，如果他记错了怎么办？是不是就有人会不服气了？
所以呢，“正”字就派上用场啦！它就像一个小小的标记。
为什么是“正”字呢？ 你们仔细看看“正”字，它长得就像一个小小的十字架，对不对？（或者说，它有四条竖线，再加上一条横线嘛）。当我们看到一个人把票投给了小明，我们就在黑板上小明名字旁边画一个“正”字。这个“正”字就代表着“我投了小明一票”。
为什么是“正”字，而不是别的符号呢？
方便识别： 这个“正”字，大家都认识，很容易看出是哪个名字下面的。不像有些很复杂的符号，可能有人写得不一样，老师看了也认不出来。
方便数数： 这个也很关键哦！你们有没有发现，我们写“正”字的时候，有时候会画五笔？第一笔是竖，第二笔是横，第三笔是竖，第四笔是横，最后一道斜线会把前面四笔交叉起来，变成一个“正”字。
你们可以想象一下，刚开始投小明票的时候，老师可能先画一笔竖。接着又有人投小明，老师又画一笔竖。再来有人投小明，又画一笔竖。然后，又有人投小明，再画一笔竖。这个时候，老师就会想，啊，已经有四票了，再来一票的话，就正好可以画一个斜线把它们“封”起来，变成一个“正”字！这样一来，我们一眼就能看到，这个“正”字就代表着五票！
是不是很方便？如果有人投小明第七票，那老师就会在前面的“正”字后面，再画一个竖，再画一个竖，又凑成一个“正”字，旁边再单独画一笔竖。这样我们一看，就知道是两个“正”字加上一笔竖，也就是5+5+1=11票了！
公平公正： 最重要的一点是，黑板是大家都能看到的！老师在黑板上写的时候，班上的小朋友们都可以看见他写的是小明的名字还是小红的名字。这样，就不会有人偷偷多记一票，或者少记一票。所有的票数都公开在那里，大家心里也明白，这样选出来的班干部才是公平公正的。
为什么不用电脑算呢？ 你们想啊，我们教室里的黑板是最简单直接的工具了。写字、擦掉，都很方便。而且，这样大家都能参与进来，看着自己的票被记录下来，有一种参与感。现在我们可能习惯了用手机、电脑，但在以前，黑板上的“正”字就是最直接、最透明的记票方式了。
所以，下次你们再看到老师在黑板上写“正”字的时候，就可以知道，那不仅仅是写字，而是在用一种简单、方便、公平的方式，帮大家把每一张宝贵的选票都清清楚楚地数出来！这个小小的“正”字，其实承载着大家对班干部的期望，也保证了我们选举的公平性。是不是很有意思呢？
网友意见
正，可以镇唱票的风气，可以整选票的计数，可以证选举的结果。
因为“正”字正好是五笔，很方便用于十进制；而且只要少一笔就非常明显，便于稽查疏漏；同时，它还有一层“正确、正好”的意思。
相传，清代时上海的戏院是分区的，每个区都有不同的费用。正厅是可以接待人数最多的，因此也是最便宜的。于是老板就会一次数五个人然后一起安排落座。“正”好，“正”厅里做的五个人就可以用一个“正”字来代表，于是就有了这个习俗。[1]
这种方式不仅是我们从小就习惯的，也常见于日本和韩国。而在欧洲北美和南美则有其它的计数方法，但它们都可以统称为计数符号（tally mark）。
我刚留学的时候发现欧洲和北美常用的方式是画五条线，前面四个是竖的，第五个与前四个交叉。
而在南美国家如阿根廷、巴西、智利，则用“口”字表示前四个，而且笔顺都跟我们是一样的，第五个则是由左上至右下的斜线。
还有一些比较不常见的计数方式，比如这样数到十：
投射到生活中，其实在孩子上学和接触班委之前，我们就可以教他们用计数符号来统计数字了。用【四竖一斜】的方法的好处，就是不必等到孩子会写字认字。比如国外小朋友，用纸片和道具就可以学计数：
当然，一种方法可以对着物品用【四竖一斜】方法来计数，也可以画出对应的线来让孩子找到对应的阿拉伯数字：
快来跟孩子一起试试吧！
我是2020新知答主、儿童教育优秀答主、母婴盐究员 @Rachel品吆 ~
参考
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