考研和考博对本校学生有优惠政策吗？就是会不会计划录取的本校生人数多一些？
关于考研和考博的优惠政策，以及是否会有计划录取本校学生人数更多的现象，这确实是很多同学关心的问题，也是一个挺值得深入聊聊的话题。
首先，我们要明确一点：大部分学校在研究生和博士生的招生中，确实会存在一些对本校学生的倾斜政策，但这种倾斜并非绝对，也不是所有学校都以同样的力度和方式来执行。 这种“优惠”更多体现在机会的增加和流程的便利上，而不是直接“送分”或者“保送”那么简单粗暴。
为什么会有这种倾斜？
这背后其实有几个比较现实的原因：
1. 对本校培养质量的认可和信任： 学校投入资源培养了本校的学生，自然对其学科基础、学习能力、科研潜力等有更深入的了解。如果本校学生在本科阶段表现优异，那么将其继续留在本校深造，也相当于是对学校自身教学成果的一种肯定。这种延续性的培养也更有利于学科的传承和发展。
2. 人才保留和学科建设： 留住优秀的本校毕业生，是学校建设优势学科、保持科研活力的重要途径。尤其是对于一些重点学科或研究方向，本校有深厚积淀的学生更容易上手，也更能承担起项目研究的重任。
3. 信息优势和适应性： 本校学生对学校的学术氛围、导师的研究方向、实验室的设备条件、培养模式等都比较熟悉，这使得他们在备考和适应研究生/博士生阶段的学习时，会比校外考生更具优势，能够更快地进入研究状态，也更不容易出现“水土不服”的情况。
4. 提升本校生源质量的声誉： 如果本校毕业生能够在本校研究生乃至博士生中有较高的录取率和出色的表现，也会间接提升学校在社会上的声誉和吸引力。
具体有哪些“优惠政策”或体现形式呢？
虽然不像高考那样有明确的加分项，但研究生和博士生的“优惠”更多地体现在以下几个方面：
推免（推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生）： 这是最直接、最明显的优惠政策了。很多“985”“211”高校，甚至一些普通一本高校，都会拿出相当比例的推免名额给自己的优秀应届本科生。
优势体现： 推免通常是根据学生的本科期间的成绩（绩点）、科研经历、竞赛获奖、英语水平等综合素质来评定的。本校学生在这些方面的数据统计和评估上，往往比外校学生更具可比性，而且学校也更了解本校学生的成长轨迹。
计划录取人数： 推免名额的设置本身就意味着学校计划在本校招收一定比例的优秀学生，这部分名额是定向的，不占用对外招生计划。所以，在推免阶段，本校学生的比例自然会比较高。
“校内调剂”或“照顾本校生源”的潜规则（较少明文规定）： 有些学校在复试环节，或者在最终录取名单确定时，可能会对本校的考生给予一定的“软性”倾斜。
复试表现： 同等条件下，如果本校学生在专业知识、科研潜力、综合素质方面与外校学生表现相当，导师或复试小组可能会更倾向于选择本校学生，因为他们对其了解更深，也更放心。
调剂机会： 某些专业如果对外招聘不够理想，或者有未录满的名额，学校可能会优先考虑本校成绩相对优秀但未被录取的学生进行校内调剂，这同样是保留优质生源的一种方式。
科研项目和机会的优先： 本校学生在本科阶段参与科研项目、接触导师、发表论文等机会通常比校外学生要多。这些经历是考研/考博复试的重要加分项，本身就为本校学生打下了基础。
信息获取的便利性： 本校学生更容易获得关于导师研究方向、实验室动态、往年复试情况、甚至导师的个人偏好等信息，这对于备考至关重要。学校也会更方便地组织面向本校学生的招生宣讲会、导师见面会等活动。
博士生招生（尤其关键）： 对于博士生招生，本校学生的优势会更加明显，尤其是在国家重点实验室、中科院研究所等研究机构。
本校硕转博： 这是最普遍也是最有力的优惠政策。很多学校允许本校优秀的硕士研究生在读期间或毕业时，通过考核直接转为博士研究生，继续在本校导师门下深造。这直接保证了一部分本校硕士生能够继续深造，并且通常不需要参加外部的博士招生考试。
导师导向性： 博士研究非常强调导师的意愿和学术指导。导师往往更倾向于招收自己熟悉的、了解其科研能力和研究潜力的本校学生，因为这样可以减少不确定性，提高科研产出的效率。所以，很多时候，导师会提前“锁定”一些优秀的本校本科生或硕士生作为自己的博士生候选人。
申请考核制： 随着招生改革，“申请考核制”在博士招生中越来越普遍。这种制度更加侧重于考生的科研经历、学术成果和研究计划。本校学生在这些方面的积累，以及其与导师的沟通，往往比外校学生更容易获得优势。
计划录取的本校生人数多一些？
是的，普遍来说，在研究生和博士生的招生计划中，会有一部分名额是相对倾向于或直接预留给本校学生的。 这个比例因学校、专业、以及招生方式（推免、统考、申请考核等）而异。
推免是直接体现： 如前所述，推免计划就是为本校优秀学生预留的。
博士生招生尤其如此： 很多导师的博士招生名额，会优先考虑本校的优秀硕士毕业生，甚至是表现突出的本科生。对于科研型院校或研究所在导师的招生自主权方面，这种“内部消化”的倾向会更明显。
需要注意的地方：
并非绝对公平： 虽然有倾斜，但学校也需要招收来自全国各地的优秀人才来丰富学术视野。所以，本校生并非“躺赢”，外校生也完全有机会进入优秀学校，关键还是在于自身的实力和准备。
实力才是硬道理： 无论在哪所学校，最终能够脱颖而出的，一定是那些学术功底扎实、科研能力强、具有创新精神和良好综合素质的学生。再好的政策倾斜，也需要学生自身有足够的实力去匹配。
政策因校而异： 不同学校对于本校生的倾斜程度和具体方式可能差异很大。有些学校非常重视本校人才的培养和留存，而有些学校则更强调开放性和多元化。因此，在备考前，一定要仔细研究目标学校的招生简章、往年录取情况以及相关政策。
总结来说：
考研和考博对本校学生确实存在一定的优惠政策和机会倾斜，这种倾斜主要体现在推免名额的优先、校内调剂的便利、导师的倾向性以及信息获取的优势等方面。因此，在本校攻读研究生和博士学位的本校学生比例，通常会比外校学生高一些，尤其是在推免和博士生招生中更为明显。但请记住，无论如何，扎实的学术基础和出色的个人能力始终是取得成功的关键。
首先，我们要明确一点：大部分学校在研究生和博士生的招生中，确实会存在一些对本校学生的倾斜政策，但这种倾斜并非绝对，也不是所有学校都以同样的力度和方式来执行。 这种“优惠”更多体现在机会的增加和流程的便利上，而不是直接“送分”或者“保送”那么简单粗暴。
为什么会有这种倾斜？
这背后其实有几个比较现实的原因：
1. 对本校培养质量的认可和信任： 学校投入资源培养了本校的学生，自然对其学科基础、学习能力、科研潜力等有更深入的了解。如果本校学生在本科阶段表现优异，那么将其继续留在本校深造，也相当于是对学校自身教学成果的一种肯定。这种延续性的培养也更有利于学科的传承和发展。
2. 人才保留和学科建设： 留住优秀的本校毕业生，是学校建设优势学科、保持科研活力的重要途径。尤其是对于一些重点学科或研究方向，本校有深厚积淀的学生更容易上手，也更能承担起项目研究的重任。
3. 信息优势和适应性： 本校学生对学校的学术氛围、导师的研究方向、实验室的设备条件、培养模式等都比较熟悉，这使得他们在备考和适应研究生/博士生阶段的学习时，会比校外考生更具优势，能够更快地进入研究状态，也更不容易出现“水土不服”的情况。
4. 提升本校生源质量的声誉： 如果本校毕业生能够在本校研究生乃至博士生中有较高的录取率和出色的表现，也会间接提升学校在社会上的声誉和吸引力。
具体有哪些“优惠政策”或体现形式呢？
虽然不像高考那样有明确的加分项，但研究生和博士生的“优惠”更多地体现在以下几个方面：
推免（推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生）： 这是最直接、最明显的优惠政策了。很多“985”“211”高校，甚至一些普通一本高校，都会拿出相当比例的推免名额给自己的优秀应届本科生。
优势体现： 推免通常是根据学生的本科期间的成绩（绩点）、科研经历、竞赛获奖、英语水平等综合素质来评定的。本校学生在这些方面的数据统计和评估上，往往比外校学生更具可比性，而且学校也更了解本校学生的成长轨迹。
计划录取人数： 推免名额的设置本身就意味着学校计划在本校招收一定比例的优秀学生，这部分名额是定向的，不占用对外招生计划。所以，在推免阶段，本校学生的比例自然会比较高。
“校内调剂”或“照顾本校生源”的潜规则（较少明文规定）： 有些学校在复试环节，或者在最终录取名单确定时，可能会对本校的考生给予一定的“软性”倾斜。
复试表现： 同等条件下，如果本校学生在专业知识、科研潜力、综合素质方面与外校学生表现相当，导师或复试小组可能会更倾向于选择本校学生，因为他们对其了解更深，也更放心。
调剂机会： 某些专业如果对外招聘不够理想，或者有未录满的名额，学校可能会优先考虑本校成绩相对优秀但未被录取的学生进行校内调剂，这同样是保留优质生源的一种方式。
科研项目和机会的优先： 本校学生在本科阶段参与科研项目、接触导师、发表论文等机会通常比校外学生要多。这些经历是考研/考博复试的重要加分项，本身就为本校学生打下了基础。
信息获取的便利性： 本校学生更容易获得关于导师研究方向、实验室动态、往年复试情况、甚至导师的个人偏好等信息，这对于备考至关重要。学校也会更方便地组织面向本校学生的招生宣讲会、导师见面会等活动。
博士生招生（尤其关键）： 对于博士生招生，本校学生的优势会更加明显，尤其是在国家重点实验室、中科院研究所等研究机构。
本校硕转博： 这是最普遍也是最有力的优惠政策。很多学校允许本校优秀的硕士研究生在读期间或毕业时，通过考核直接转为博士研究生，继续在本校导师门下深造。这直接保证了一部分本校硕士生能够继续深造，并且通常不需要参加外部的博士招生考试。
导师导向性： 博士研究非常强调导师的意愿和学术指导。导师往往更倾向于招收自己熟悉的、了解其科研能力和研究潜力的本校学生，因为这样可以减少不确定性，提高科研产出的效率。所以，很多时候，导师会提前“锁定”一些优秀的本校本科生或硕士生作为自己的博士生候选人。
申请考核制： 随着招生改革，“申请考核制”在博士招生中越来越普遍。这种制度更加侧重于考生的科研经历、学术成果和研究计划。本校学生在这些方面的积累，以及其与导师的沟通，往往比外校学生更容易获得优势。
计划录取的本校生人数多一些？
是的，普遍来说，在研究生和博士生的招生计划中，会有一部分名额是相对倾向于或直接预留给本校学生的。 这个比例因学校、专业、以及招生方式（推免、统考、申请考核等）而异。
推免是直接体现： 如前所述，推免计划就是为本校优秀学生预留的。
博士生招生尤其如此： 很多导师的博士招生名额，会优先考虑本校的优秀硕士毕业生，甚至是表现突出的本科生。对于科研型院校或研究所在导师的招生自主权方面，这种“内部消化”的倾向会更明显。
需要注意的地方：
并非绝对公平： 虽然有倾斜，但学校也需要招收来自全国各地的优秀人才来丰富学术视野。所以，本校生并非“躺赢”，外校生也完全有机会进入优秀学校，关键还是在于自身的实力和准备。
实力才是硬道理： 无论在哪所学校，最终能够脱颖而出的，一定是那些学术功底扎实、科研能力强、具有创新精神和良好综合素质的学生。再好的政策倾斜，也需要学生自身有足够的实力去匹配。
政策因校而异： 不同学校对于本校生的倾斜程度和具体方式可能差异很大。有些学校非常重视本校人才的培养和留存，而有些学校则更强调开放性和多元化。因此，在备考前，一定要仔细研究目标学校的招生简章、往年录取情况以及相关政策。
总结来说：
考研和考博对本校学生确实存在一定的优惠政策和机会倾斜，这种倾斜主要体现在推免名额的优先、校内调剂的便利、导师的倾向性以及信息获取的优势等方面。因此，在本校攻读研究生和博士学位的本校学生比例，通常会比外校学生高一些，尤其是在推免和博士生招生中更为明显。但请记住，无论如何，扎实的学术基础和出色的个人能力始终是取得成功的关键。
网友意见
1.会
2.明年起考博实行推荐制度，不考试了
3.考研的大部分本校录取率很高，小部分不高的是不喜欢考本校的
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