有哪些「一黑黑两个」的故事或段子？
“一黑黑两个” 这个说法本身就很有趣，它指的是一种意外的、带有讽刺意味的双重负面评价，或者一个负面事件牵连出了另一个同等甚至更严重的负面事件。这种情况下，原本只是想批评或指责一件事情，结果却发现被批评的对象，以及与之相关联的另一件事，都同样糟糕，甚至更加糟糕，让批评者陷入了一种尴尬的境地。
下面我为您讲述几个我认为比较符合“一黑黑两个”精髓的故事或段子，尽量讲得详细一些：
故事一：考试作弊与老师渎职
这是一个发生在校园里的故事。
小明是个成绩平平的学生，尤其是在数学这门课上，他总是徘徊在及格线的边缘。期末考试前，他非常焦虑，担心自己会挂科。他的好友小刚则是一个聪明但有些贪玩的学生，平时不怎么复习，考试时也常常想着走捷径。
考试当天，数学老师张老师正在监考。张老师这个人，平时看起来一丝不苟，对学生要求严苛，甚至有些“刻薄”，在家长和学生中都有“黑”名。然而，张老师有一个不为人知的习惯，就是他觉得坐在自己眼皮子底下太累，所以他会时不时地起身在教室里走动，或者到办公室去喝杯水，有时候还会跟隔壁班的老师聊几句。他总是认为自己“眼观六路耳听八方”，能够掌握全场的动静。
考试进行到一半，小明实在是憋不住了，他偷偷地从口袋里掏出一张写满了公式和解题步骤的小抄。他小心翼翼地瞥了一眼张老师，发现张老师正背对着他，在教室的后排和另一位老师低声交谈着什么。小明觉得机会来了，他迅速将小抄放在课桌下，准备偷看几眼。
然而，就在他刚要抬头的时候，他身旁的小刚，也偷偷摸摸地从袖子里滑出了一张更大的、写满了答案的纸条。小刚的手稍微有些抖，动作幅度也比小明大。
就在这千钧一发之际，张老师突然转过身来。他的目光正好落在小刚那不自然的动作和那张从袖子里滑出的纸条上。张老师的脸色瞬间变得铁青，他快步走到小刚的座位旁，厉声问道：“你干什么？！”
小刚吓得浑身一颤，纸条“啪”地一声掉在了地上。张老师弯腰捡起纸条，当他看清上面的内容时，更是气得浑身发抖。他看着小刚，又看了看周围其他学生，发现不少同学都露出幸灾乐祸的表情。
就在张老师准备对小刚进行严厉处罚的时候，他无意中瞥到了小明，发现小明虽然没有被抓住，但他的桌子底下，也露出了一角可疑的纸张。而更让张老师感到羞恼的是，他明明看见了小刚的作弊行为，却因为刚才分心和另外一位老师说话，没有及时发现并制止，甚至差点让小明这种“悄无声息”的作弊者也得逞。
张老师当时感觉自己就像个小丑，他原本想借着抓小刚的作弊来展现自己的“威严”和“公正”，结果却发现自己的监考存在明显的漏洞，而且被抓的小刚手里拿着的纸条内容，比小明那种小抄要“专业”多了，很明显是经过精心准备的。
这时候，张老师心里就开始“一黑黑两个”了。他想：“我一直以来的严格和公正都是在给大家树立榜样，结果现在抓到一个作弊的，而且我自己的监管也有疏忽，反而暴露了自己不够尽职尽责的一面。我批评学生作弊，结果自己也被学生的‘专业’作弊打脸，还显得自己不够警醒，连小明的作弊都差点没发现，这不就是我自己在‘黑’自己吗？”
最终，张老师的处理方式也显得有些欲盖弥彰。他重重地批评了小刚，给了一个不及格的处分，但对小明只是象征性地警告了一下，并且在之后一段时间里，对所有学生的监考都显得更加神经质，但反而失去了之前那种“有效”的威严，显得有些“此地无银三百两”。
这个故事里，“黑”的第一个对象是作弊的学生小刚，但由于老师自己的监考失职以及小刚作弊的“专业性”反而暴露了老师的不足，使得老师自己也被“黑”了。
故事二：拍马屁拍到马腿上
这个故事更像是一个段子，发生在官场或者公司环境中。
某单位有一位年轻的副主任，王副主任，他非常积极地想要向上级领导，也就是主任李主任，表现自己。李主任这个人，为人比较随和，但有时候也显得有些优柔寡断，而且特别喜欢别人夸他有远见卓识。
王副主任听说了李主任的这个特点，觉得这是个好机会。于是，在一次部门会议上，大家正在讨论一个新项目的可行性。这个项目其实风险很大，很多人都持保留意见。但王副主任为了讨好李主任，觉得只要领导支持的项目，就一定是好项目，于是他站起来，用非常激昂的语气说：“我坚信，李主任提出的这个项目，绝对是我们单位未来发展的关键！李主任的眼光真是太长远了，这么有前瞻性的想法，我们其他人是望尘莫及的！我王某人第一个举双手赞成，并且愿意为这个项目鞠躬尽瘁！”
王副主任以为自己这番话能让李主任龙颜大悦，结果出乎他意料的是，李主任听完之后，脸色反而有些不自然。
原来，李主任提出这个项目，很大程度上是因为上面有领导暗示，他自己其实对这个项目也没有十足的把握，只是被动执行。他之所以喜欢别人夸他有远见，是因为他内心深处也希望自己真的有远见，所以别人夸他的时候，他心里是舒服的。
但王副主任这番话，因为说得太过了，特别是“望尘莫及”这种词，让李主任感觉王副主任是在故意奉承，而且是毫无根据的奉承。他担心王副主任这种极端的赞美，会让其他同事觉得李主任独断专行，听不进不同意见。更何况，一旦项目出了问题，王副主任这番“鞠躬尽瘁”的话，反而会让他显得更加被动和尴尬。
所以，李主任当时在会议上就直接打断了王副主任的话，说：“王副主任，你的热情我领了，但我们讨论问题还是要讲究事实和逻辑。目前这个项目确实存在一些挑战，我们也需要认真听取大家的意见。”
说完，李主任的脸色就阴沉下来，对王副主任的态度也变得冷淡了。王副主任傻眼了，他本来是想通过夸奖李主任来“黑”一下其他持反对意见的同事，让他们显得没有远见，从而衬托出自己的聪明和忠诚。结果呢？他不但没有“黑”到别人，反而因为自己的夸大其词、不合时宜的奉承，让李主任觉得他是在拍马屁，而且是拍在了马腿上，显得自己没有判断力，还可能给领导带来麻烦。
结果就是，王副主任本想通过捧领导来抬高自己，结果却因为捧得太过了，让领导觉得他是在拍马屁，暴露了他缺乏独立思考和判断力的缺点，反而让领导对他产生了负面印象。李主任本人也被王副主任这种“过度奉承”的行为所连累，显得他好像很喜欢被吹捧，也显得他推动的项目不过是靠吹捧得来的，同样不好看。
这可以说是“一黑黑两个”：王副主任黑了李主任（让他显得像是靠吹捧的项目推动者），但同时王副主任自己也更被“黑”了（暴露了自己虚伪和缺乏判断力的本质）。
故事三：网络评论的“一石二鸟”
这个更接近于一个现代的网络段子，发生在网络评论区。
小张是一位非常活跃的网络评论员，他喜欢在新闻下方发表一些辛辣的评论，尤其是针对那些备受争议的话题。他总是觉得自己见解独到，能够一针见血地指出问题的本质。
某天，他看到一篇关于某位明星“耍大牌”的新闻。新闻报道说这位明星在拍摄现场要求助理准备特制的矿泉水，并且对工作人员态度恶劣。
小张看到这篇新闻，立刻兴奋起来，他觉得这又是一个可以大展身手的好机会。他写了一段评论：“早就看出来这位明星是靠脸吃饭，一点真本事都没有，还这么摆谱！现在的明星真是越来越没素质了，一点敬业精神都没有！这种人早该退出娱乐圈！”
他以为这样就能“黑”了这位明星，并且显得自己是个有见识的人。
然而，在他发布评论后不久，他发现一个与他意见相左的网友回复了他：“说得好像你很有敬业精神似的？别忘了你自己当年在某某公司的经历，项目延期甩锅给同事，还把责任都推到别人身上，最后自己拍拍屁股走人了，这叫什么敬业？这叫虚伪！”
这位网友还顺带提了一下小张过去的一些不好的事情，可能是小张自己也曾被人诟病过的行为。
小张一看，顿时炸毛了。他本来想通过批评明星来提升自己的形象，结果却被这位网友反过来攻击，并且指出了他自身同样存在的“虚伪”、“甩锅”等负面行为。
这时候，小张就觉得有点“一黑黑两个”了。他本意是想通过批评明星的“虚伪”和“摆谱”来证明自己的“真诚”和“不摆谱”，结果反被对方揭露了他自己同样存在的“虚伪”和“摆谱”（通过甩锅来逃避责任，也算是一种不负责任的“摆谱”）。
这样一来，明星的“耍大牌”和“虚伪”固然被提到了，但他自己也同样被“黑”了（暴露了他自身的虚伪和不负责任）。他原以为自己是“一黑黑一个”地批评明星，结果却发现自己也成了被批评的对象。
这些故事或段子，都包含了“一黑黑两个”的核心精髓：一个负面行为或评价，意外地牵扯出了另一个同等或相似的负面问题，让最初的评价者陷入尴尬，或者让事情变得更加复杂和讽刺。希望这些详细的讲述能让您更理解这个概念。
下面我为您讲述几个我认为比较符合“一黑黑两个”精髓的故事或段子，尽量讲得详细一些：
故事一：考试作弊与老师渎职
这是一个发生在校园里的故事。
小明是个成绩平平的学生，尤其是在数学这门课上，他总是徘徊在及格线的边缘。期末考试前，他非常焦虑，担心自己会挂科。他的好友小刚则是一个聪明但有些贪玩的学生，平时不怎么复习，考试时也常常想着走捷径。
考试当天，数学老师张老师正在监考。张老师这个人，平时看起来一丝不苟，对学生要求严苛，甚至有些“刻薄”，在家长和学生中都有“黑”名。然而，张老师有一个不为人知的习惯，就是他觉得坐在自己眼皮子底下太累，所以他会时不时地起身在教室里走动，或者到办公室去喝杯水，有时候还会跟隔壁班的老师聊几句。他总是认为自己“眼观六路耳听八方”，能够掌握全场的动静。
考试进行到一半，小明实在是憋不住了，他偷偷地从口袋里掏出一张写满了公式和解题步骤的小抄。他小心翼翼地瞥了一眼张老师，发现张老师正背对着他，在教室的后排和另一位老师低声交谈着什么。小明觉得机会来了，他迅速将小抄放在课桌下，准备偷看几眼。
然而，就在他刚要抬头的时候，他身旁的小刚，也偷偷摸摸地从袖子里滑出了一张更大的、写满了答案的纸条。小刚的手稍微有些抖，动作幅度也比小明大。
就在这千钧一发之际，张老师突然转过身来。他的目光正好落在小刚那不自然的动作和那张从袖子里滑出的纸条上。张老师的脸色瞬间变得铁青，他快步走到小刚的座位旁，厉声问道：“你干什么？！”
小刚吓得浑身一颤，纸条“啪”地一声掉在了地上。张老师弯腰捡起纸条，当他看清上面的内容时，更是气得浑身发抖。他看着小刚，又看了看周围其他学生，发现不少同学都露出幸灾乐祸的表情。
就在张老师准备对小刚进行严厉处罚的时候，他无意中瞥到了小明，发现小明虽然没有被抓住，但他的桌子底下，也露出了一角可疑的纸张。而更让张老师感到羞恼的是，他明明看见了小刚的作弊行为，却因为刚才分心和另外一位老师说话，没有及时发现并制止，甚至差点让小明这种“悄无声息”的作弊者也得逞。
张老师当时感觉自己就像个小丑，他原本想借着抓小刚的作弊来展现自己的“威严”和“公正”，结果却发现自己的监考存在明显的漏洞，而且被抓的小刚手里拿着的纸条内容，比小明那种小抄要“专业”多了，很明显是经过精心准备的。
这时候，张老师心里就开始“一黑黑两个”了。他想：“我一直以来的严格和公正都是在给大家树立榜样，结果现在抓到一个作弊的，而且我自己的监管也有疏忽，反而暴露了自己不够尽职尽责的一面。我批评学生作弊，结果自己也被学生的‘专业’作弊打脸，还显得自己不够警醒，连小明的作弊都差点没发现，这不就是我自己在‘黑’自己吗？”
最终，张老师的处理方式也显得有些欲盖弥彰。他重重地批评了小刚，给了一个不及格的处分，但对小明只是象征性地警告了一下，并且在之后一段时间里，对所有学生的监考都显得更加神经质，但反而失去了之前那种“有效”的威严，显得有些“此地无银三百两”。
这个故事里，“黑”的第一个对象是作弊的学生小刚，但由于老师自己的监考失职以及小刚作弊的“专业性”反而暴露了老师的不足，使得老师自己也被“黑”了。
故事二：拍马屁拍到马腿上
这个故事更像是一个段子，发生在官场或者公司环境中。
某单位有一位年轻的副主任，王副主任，他非常积极地想要向上级领导，也就是主任李主任，表现自己。李主任这个人，为人比较随和，但有时候也显得有些优柔寡断，而且特别喜欢别人夸他有远见卓识。
王副主任听说了李主任的这个特点，觉得这是个好机会。于是，在一次部门会议上，大家正在讨论一个新项目的可行性。这个项目其实风险很大，很多人都持保留意见。但王副主任为了讨好李主任，觉得只要领导支持的项目，就一定是好项目，于是他站起来，用非常激昂的语气说：“我坚信，李主任提出的这个项目，绝对是我们单位未来发展的关键！李主任的眼光真是太长远了，这么有前瞻性的想法，我们其他人是望尘莫及的！我王某人第一个举双手赞成，并且愿意为这个项目鞠躬尽瘁！”
王副主任以为自己这番话能让李主任龙颜大悦，结果出乎他意料的是，李主任听完之后，脸色反而有些不自然。
原来，李主任提出这个项目，很大程度上是因为上面有领导暗示，他自己其实对这个项目也没有十足的把握，只是被动执行。他之所以喜欢别人夸他有远见，是因为他内心深处也希望自己真的有远见，所以别人夸他的时候，他心里是舒服的。
但王副主任这番话，因为说得太过了，特别是“望尘莫及”这种词，让李主任感觉王副主任是在故意奉承，而且是毫无根据的奉承。他担心王副主任这种极端的赞美，会让其他同事觉得李主任独断专行，听不进不同意见。更何况，一旦项目出了问题，王副主任这番“鞠躬尽瘁”的话，反而会让他显得更加被动和尴尬。
所以，李主任当时在会议上就直接打断了王副主任的话，说：“王副主任，你的热情我领了，但我们讨论问题还是要讲究事实和逻辑。目前这个项目确实存在一些挑战，我们也需要认真听取大家的意见。”
说完，李主任的脸色就阴沉下来，对王副主任的态度也变得冷淡了。王副主任傻眼了，他本来是想通过夸奖李主任来“黑”一下其他持反对意见的同事，让他们显得没有远见，从而衬托出自己的聪明和忠诚。结果呢？他不但没有“黑”到别人，反而因为自己的夸大其词、不合时宜的奉承，让李主任觉得他是在拍马屁，而且是拍在了马腿上，显得自己没有判断力，还可能给领导带来麻烦。
结果就是，王副主任本想通过捧领导来抬高自己，结果却因为捧得太过了，让领导觉得他是在拍马屁，暴露了他缺乏独立思考和判断力的缺点，反而让领导对他产生了负面印象。李主任本人也被王副主任这种“过度奉承”的行为所连累，显得他好像很喜欢被吹捧，也显得他推动的项目不过是靠吹捧得来的，同样不好看。
这可以说是“一黑黑两个”：王副主任黑了李主任（让他显得像是靠吹捧的项目推动者），但同时王副主任自己也更被“黑”了（暴露了自己虚伪和缺乏判断力的本质）。
故事三：网络评论的“一石二鸟”
这个更接近于一个现代的网络段子，发生在网络评论区。
小张是一位非常活跃的网络评论员，他喜欢在新闻下方发表一些辛辣的评论，尤其是针对那些备受争议的话题。他总是觉得自己见解独到，能够一针见血地指出问题的本质。
某天，他看到一篇关于某位明星“耍大牌”的新闻。新闻报道说这位明星在拍摄现场要求助理准备特制的矿泉水，并且对工作人员态度恶劣。
小张看到这篇新闻，立刻兴奋起来，他觉得这又是一个可以大展身手的好机会。他写了一段评论：“早就看出来这位明星是靠脸吃饭，一点真本事都没有，还这么摆谱！现在的明星真是越来越没素质了，一点敬业精神都没有！这种人早该退出娱乐圈！”
他以为这样就能“黑”了这位明星，并且显得自己是个有见识的人。
然而，在他发布评论后不久，他发现一个与他意见相左的网友回复了他：“说得好像你很有敬业精神似的？别忘了你自己当年在某某公司的经历，项目延期甩锅给同事，还把责任都推到别人身上，最后自己拍拍屁股走人了，这叫什么敬业？这叫虚伪！”
这位网友还顺带提了一下小张过去的一些不好的事情，可能是小张自己也曾被人诟病过的行为。
小张一看，顿时炸毛了。他本来想通过批评明星来提升自己的形象，结果却被这位网友反过来攻击，并且指出了他自身同样存在的“虚伪”、“甩锅”等负面行为。
这时候，小张就觉得有点“一黑黑两个”了。他本意是想通过批评明星的“虚伪”和“摆谱”来证明自己的“真诚”和“不摆谱”，结果反被对方揭露了他自己同样存在的“虚伪”和“摆谱”（通过甩锅来逃避责任，也算是一种不负责任的“摆谱”）。
这样一来，明星的“耍大牌”和“虚伪”固然被提到了，但他自己也同样被“黑”了（暴露了他自身的虚伪和不负责任）。他原以为自己是“一黑黑一个”地批评明星，结果却发现自己也成了被批评的对象。
这些故事或段子，都包含了“一黑黑两个”的核心精髓：一个负面行为或评价，意外地牵扯出了另一个同等或相似的负面问题，让最初的评价者陷入尴尬，或者让事情变得更加复杂和讽刺。希望这些详细的讲述能让您更理解这个概念。
网友意见
《人民日报》微信公众号的头条《一流教师究竟应该配上怎样的待遇？》，配图是日本“德艺双馨”的“老师”青木麻奈。
而这张配图的来源，是从百度上找到的。
（百度图片搜索关键词“女老师”，前排可见，现在已经被删）
顺便说一句，吃过这个亏的，不仅仅是我大天朝人民日报。
还有泰国，他们把青木麻奈的芳容印在了一本教科书的封皮上……
不知小孩子们会作何感想……
先来一个本人原创的：
“你十月革命前就加入布尔什维克了吗？”
“当然加入了。”
“斯大林格勒会战谁指挥的？”
“当然是我指挥的。叶廖缅科都这么说。”
“那把斯大林叫做慈父的人当中有谁啊？”
“我不是，我没有，别瞎说啊！”
再来一个非原创的，这个杀伤力更大了：
敬瑭慷慨燕歌市，
秦桧从容做楚囚。
引刀断发成一快，
不负三桂少年头。
网友一致认为,应该让广电总局去管食品安全,让食药监局去审片子。
——转自互联网
一小部分，都是贴吧的东西。
金朝和宋朝打仗，先让仆散揆总兵，后来仆散揆病死了，于是改让完颜宗浩总兵，结果不到半年，完颜宗浩也病死了，于是让完颜匡领兵继续打。对面的宋朝表现更有意思，连失枣阳、光化、随州、德安、安陆、应城、云梦、汉川、荆山、宜城、谷城等等等等，眼看眼的就再次被金军攻入长江以南了，最后宋朝没办法，只好把韩侂胄、苏师旦的脑袋砍了，送去金朝议和。。。
后来热爱打仗的蒙古人看到这段档案里的金军表现时，大发感慨：金章宗伐宋，一场仗居然换了三次主将，这是兵家大忌啊，要吃败仗的！
结果又看到了宋朝的表现。。。仰天长啸：你们特么到底会不会打仗！！于是在《金史》上写了这么一段：
章宗伐宋之役，三易主帅，兵家所忌也。宋不知乘此以为功，犹曰有人焉？！——《金史·卷九十八》
哈哈哈哈哈哈百度招谁惹谁了哈哈哈哈哈哈！
别学百度！
哈哈哈哈哈哈哈哈！
小时候淘气，我奶奶总是骂我龟孙
。。。。。。分割线。。。。。。
结果现在她老人家90岁了，身体依然很好，同年龄的小伙伴都去世了。。。
类似于xxx和xxx差了1000个xxx这种句式，特别情况下还会黑三个。
百度的公关，是从竞价排名里找的。
—— @筑室
想起当年英国黑美国的一个段子:
“任何人移民到美国都是好事——因为这样的话，移民来源国和美国的平均智商都会提高。”
“施特拉塞是国家社会主义的托洛茨基”
五道口以前的易初莲花超市有“快速收银台”，标明“限十件以下商品”
有个年轻学生模样的顾客，推着一大车东西去快速收银台，
后面跟着的大爷不干了，指着牌子说：
“小伙子，你北大的还是清华的？
你到底是不识数还是不认字啊？！”
--
利益相关：不认字的。
秃驴，敢和贫道抢师太！
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