泰国格乐大学krirk university没有在教育部公布的名单中？
首先，需要明确一点，泰国格乐大学（Krirk University）在中国教育部公布的高等教育学历学位认证查询系统中，确实无法直接搜到其作为“中外合作办学项目”的独立信息，也未列入“外国高等教育机构推荐名单”之列。
这并不意味着格乐大学本身不被中国教育部认可，或者其颁发的学历在中国就完全无效。事情要从几个层面来理解：
1. 中国教育部“名单”的性质和目的
中国教育部公布的“推荐名单”或“备案名单”主要是针对在中国境内设立的、由外国大学与中国大学合作举办的教育项目（即中外合作办学项目），或者是在中国境内举办的、由外国机构或个人举办的非学历教育项目。这类名单是为了规范我国高等教育市场，保障国内学生在海外或中外合作办学项目中的权益，确保教育质量。
而格乐大学是一所位于泰国本土的、独立招生的私立大学。它在中国境内没有设立全日制的中外合作办学机构或项目，也就是说，格乐大学在中国境内没有与中国大学联合办学，学生直接去泰国格乐大学就读，是属于“留学”范畴，而不是“国内中外合作办学”。
2. 留学生学历的认证机制
对于那些选择出国留学（包括去泰国格乐大学就读）的学生，中国教育部有一个学历学位认证的机制。这个机制的目的是对在中国境外获得的学历、学位进行审核，以判断其是否真实、是否符合中国的教育体系标准，并最终在国内获得承认。
关键点在于：
认证的是“个体”留学生的学历，而不是“机构”的推荐。 只要你在泰国格乐大学按照正规程序学习，并顺利毕业，获得其颁发的学历、学位证书，就有资格向中国留学服务中心（CSCSE）申请学历学位认证。
认证的评估标准更侧重于“留学过程的真实性”和“教育质量”。 留学服务中心会考察你的留学经历是否真实（比如你是否真的在泰国学习、出入境记录等），以及你所就读的大学及其专业是否是正规的、具有一定的教育质量。
3. 为什么格乐大学可能“不在名单上”但学历可以认证？
泰国大学的独立性： 泰国是一个主权国家，其高等教育体系独立于中国。泰国教育部（Ministry of Education）或泰国高等教育科学研究创新部（Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation）才是其大学的注册和监管机构。只要格乐大学获得了泰国的官方认可和办学资质，理论上其颁发的学历就可以被国际社会承认。
认证的“包容性”： 中国教育部留服中心在进行学历认证时，并非只认准极少数“特定名单”上的学校。它会基于“学校是否为经泰国政府认可的正规高等教育机构”、“所获学位是否为国家或行业认可的学位”等基本原则进行评估。只要格乐大学符合这些基本条件，你的学位就有可能被认证。
4. 为什么会有“不在名单上”的疑虑？
信息不对称： 很多家长和学生在选择留学时，习惯性地去教育部网站查找“推荐名单”，认为“上了名单”才保险。但这个名单针对的是境内合作办学，对于境外独立留学，信息渠道是不同的。
“野鸡大学”的担忧： 过去确实存在一些不法机构，在中国境内外打着大学的幌子，招收学生但教学质量低下，甚至颁发虚假学历。中国教育部为了打击这类情况，会公布一些“警示名单”或“不认可名单”。如果格乐大学与这些情况沾边（可能性很小，但理论上存在），那么它就不会出现在“推荐名单”上。
总结一下：
泰国格乐大学（Krirk University）之所以没有出现在中国教育部公布的国内中外合作办学项目名单中，是因为它是一所泰国本土的独立大学，并非在中国境内设立的合作办学项目。
但是，这并不代表你在格乐大学获得的学历在中国就无法获得认证。 只要你满足以下条件，并且留学过程真实有效，你毕业后就有资格申请中国留学服务中心的学历学位认证：
1. 格乐大学是泰国政府认可的、正规的、具有办学资质的大学。 （这一点是可以通过查询泰国相关教育部门信息来确认的，并且格乐大学在中国境内也有不少毕业生，从侧面也证明了其学历的可认证性。）
2. 你是在格乐大学接受的完整、真实的学习过程，并按要求获得了学历、学位证书。
3. 你的学习专业是中国留学服务中心认可的学科领域。
给您的建议：
如果您考虑去泰国格乐大学就读，最稳妥的做法是：
直接咨询中国留学服务中心（CSCSE），询问关于泰国格乐大学学历认证的具体政策和要求。他们是官方机构，能给出最权威的解答。
了解格乐大学在中国招生的相关信息，例如是否有国内的授权招生机构，他们的招生信息是否规范。
在留学前，仔细考察格乐大学的教学质量、师资力量、校园环境等，确保您选择的是一所正规且值得投入的大学。
总而言之，中国教育部名单的侧重点不同，不应成为判断一所境外大学学历是否可认证的唯一标准。关键在于该大学是否为泰国的正规教育机构，以及你自身的留学过程是否真实、合规。
网友意见
先说结论，那个名单是推荐名单，不是认证名单。
说完结论，我讲讲门道，这个就有意思了。首先，中国的境外海外学历认证，主要依据是两国间的学历互认文件，也就是说，中国不用去挨个考察了解外国学校，只要你所在国的教育主管机构（例如泰国教育部）认可你这所学校，我们就认可，就这么简单，但互认存在一个问题，例如学校档次差距很大，所以教育部搞了一个名单，但名单本质是推荐，而名单以外的院校只要本国认可，我们一样认可。
再说双方思路。其实从15年开始，使馆教育组就在留意泰国中文教学项目，开始的时候校方很害怕，担心花了很多钱，中国方面突然不认可，学生会来闹事。但教育组来了几次后，校方就有恃无恐了，因为他们发现了，中国监管部门总是“高高举起，轻轻放下”，每次口头都要求整改，但白纸黑字时，往往就几个字，例如，“希望学生加以鉴别”，“建议选择英文或泰文授课”。有工作经验的人，相信对这一套说辞都很熟悉。这里面的问题是，来中文项目的学生，他们不是被骗来的，他们就是自己想轻松省事，他们也不想学东西，就想赶紧毕业拿文凭，所以监管部门的这套说辞，对他们来说根本无所谓。这里面很多学生都是国内高校和中学的领导，他们有编制有坑，学校好坏对他们来说真无所谓，他们又不去求职，他们就是要文聘，评职称。
如果仅仅这样，其实也就是质量问题，但实际上，很多学生的入学资格是伪造的，照理说，这种情况国内监管就应该管了，但实际情况是没有，因为，“他们非常重视保护学生利益”。
这种做法我开始不理解，但这几年，我渐渐理解了。我举个例子，小时候看《包青天》，《铡美案》里有个片段，包拯当时可以名正言顺杀陈世美，但公孙策不同意，他说，“秦香莲就是想要丈夫，现在杀了陈世美，秦香莲就什么都没有了”，为这事，我小时候恨透包拯和公孙策了，觉得徇私枉法，但大了能理解他们的逻辑。监管部门有一套自己的逻辑，就是要保障多数人利益，只有你保障了，人家才会支持你，所以他们把保障分了两个阶段，第一，保障未入学的学生去正规学校（推荐名单）；第二，保证已入学中文项目的，尽可能完成学业（高高举起，轻轻放下）。对这个二，我到现在都是能理解，但不支持。我觉得就应该让这些学生退学，学历作废，但监管部门不，他们觉得我们要保障学生利益，哪怕是有问题的项目，也不能让学生的时间和金钱浪费。因为有这个工作思路，这个问题就越来越麻烦。类似的事，其实生活中太多。大家都可以想想。
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