请问泰国格乐大学怎么样？
格乐大学的前身可以追溯到1982年，历史算得上比较悠久了。经过多年的发展，它已经成为泰国一所综合性大学，在教育领域也积累了不少经验。学校在2004年开始招收国际学生，这让它的国际化程度更高，也为我们提供了一个走出国门、体验不同教育模式的机会。
学科设置方面，格乐大学涵盖了比较广泛的专业门类。 从我了解到的信息来看，它的工程学院、管理学院、人文学院、教育学院等等，都有各自的特色和优势。比如，在热门的商科、管理类专业，像工商管理、国际商务等，学校的课程设置和教学模式都比较贴近国际化需求，注重培养学生的实践能力和跨文化沟通能力。对于希望未来能在国际化环境中工作的同学，这些专业是个不错的选择。
学术实力和教学质量，这是大家最关心的问题。 格乐大学拥有一支由泰国本地教师和国际教师组成的教学团队。很多教师在各自的领域都有丰富的教学和研究经验。学校也比较注重与国际高校的交流与合作，这有助于引进先进的教学理念和资源。在教学方式上，学校也提倡互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养批判性思维。不过，说到学术声誉，格乐大学在泰国本土可能算不上顶尖的那一批，但对于绝大多数国际学生来说，它提供的教育质量是能够满足需求的，尤其是在一些应用型学科方面。
校园环境和生活设施，对于留学生来说也相当重要。 格乐大学的校园相对比较现代化，有一些教学楼、图书馆、实验室等基础教学设施。学校也为国际学生提供住宿，这会大大减轻大家初到泰国时的适应压力。曼谷的生活成本相比一些发达国家来说，是比较有优势的，而且生活便利，可以品尝到地道的泰国美食，体验当地的风土人情。学校也会组织一些课外活动，帮助国际学生更好地融入校园和社会。
留学费用方面， 相较于欧美发达国家的学费和生活费，泰国留学的整体成本要低不少，格乐大学也不例外。这对于一些家庭来说，是一个比较经济实惠的选择，能够以相对较低的投入获得一份不错的学历。
一些大家可能比较在意的地方：
语言环境： 虽然学校有提供英语授课的专业，但如果你想更深入地体验泰国文化，学习泰语也会非常有帮助。在泰国，英语的普及程度在日常生活中可能会有所不同，尤其是在一些非旅游区。
文凭认可度： 格乐大学的毕业文凭在中国是得到认可的，可以通过教育部进行学历认证，这对很多回国发展的同学来说是很重要的。
申请难度： 相较于一些世界顶尖名校，格乐大学的申请门槛会低一些，这使得更多拥有留学意愿的学生有机会实现目标。
总的来说，泰国格乐大学是一所性价比较高的留学选择。它地理位置便利，学科设置多样，教学质量能够满足国际化学习需求，而且留学成本相对较低。如果你正考虑去泰国留学，格乐大学确实是一个值得认真考察和了解的选项。建议你可以进一步了解具体专业的课程设置、师资情况，以及学校的最新动态，结合自己的兴趣和职业规划做出最适合自己的决定。
网友意见
有人艾特我，刚好我最近也在写关于泰国的书，就说说我的看法。
其实很简单，先从博仁开始说吧。
博仁最早有个董事长叫本森，已经去世了，因为97年金融危机后泰国出生率骤降，所以他在2010年前后就有了吸引中国留学生的想法，并付诸实施了。但泰国人有个问题，也是泰国人普遍存在的问题，就是他们信息渠道不畅，不像英国人美国人，很善于同各国人打交道，很快能摸透中国人的招数，泰国人普遍反应很慢，而且思路不开阔。
再说招生。泰国人最初的招生想法特简单，他们看看中国高考报名人数，再看看招生数，有几百万的差量，他们就认为这些人都该来泰国。但事实不是这样的，中国落榜生非常分散，而且是个下沉市场，也就是说，越大城市，落榜生越少，多数落榜生都在四五六七线城市，这种情况决定了，招生成本非常非常高，别说泰国人，即便让中国人搞，也是投入产出非常对等的工作，基本是养一个人，一年能招来三个学生。
面对这种情况，泰国人和中国人都想改变，但方法思路是不一样的。泰国人是找到了中国的公立大学，搞交换项目，但交换项目有个问题，就是双方学费是对等的，而且交换生不是学历教育，即便来很多，也收不了多少学费。中国人肯定更了解中国的情况，他们开始找的是中国的民办学校，民办学校每年是有招生指标的，我们称之为计划内，但他们会多招，这些计划外学生属于自考生，和民办院校分成，把这些学生招来就更简单了。
有了这个思路，泰国的中文项目就做起来了。接下来是问题。泰国人在招中国学生的时候，他想的很简单，就是来一个学生多一份学费，因为泰国这国家，是个市场很规范的国家，全国的商场连锁，便利店连锁，吃的，用的，喝的，过来过去就那么几个牌子，没有中国那些几级代理，乱七八槽的竞争。但中国人呢，就搞出一个打包概念，简单说，泰国学生是按学分缴费，一学期注册几门课，交几门课的钱，但中国市场方呢，会要求学生一次交本科四年，甚至本科研究生五六年的钱。泰国人都很难理解，中国家长居然乐于这么做。结果呢，就很像我们身边的健身房，一次收了会员几年的前后，很快就花掉了，最后造成一个有趣现象，就是中介让学生来了，但学生其实没交学费，也没注册课，学校怕学生闹，就自己贷款给学生交学费，然后再问中介要钱。这没有开玩笑，这是真实存在事情。
再说老师的问题。在泰国，硕士学历的老师好招，但博士学历的不好招。国内有博士学历的人，愿意去泰国的很少。唯一能招的地方，就是台湾地区，台湾是一个七分就能上大学，教育资源严重过剩的地区。所以后来就招了大量台湾老师。但台湾人有四个问题，这可能和他们的社会有问题。
一，表面工作。台湾人喜欢装的很忙，很认真，但工作完全没效率，他们人生期望很低，不像大陆的老师，有人想当艺术家，想创业，想成大师，多多少少有些理想和追求。他们觉得上班就挺好，很知足。没有改善发展的欲望。
二，天真，自以为幽默，废话。台湾人对大陆的情况，几乎一无所知，但奇怪就奇怪在，他们会认为自己很懂，有种迷之自信。多数台湾人有个通病，说话没有重点，说半天，你不知道他要表达什么，但他喜欢一直讲，还觉得自己很幽默。让他们教中国学生，符合实际需要肯定没有，教理论知识，密度含量又很低，最后的结果就是浪费时间。
三，拿钱不办事。简单说，当婊子立牌坊，是个二选一的事。但台湾人会名利都选。
四，骨子里的敌对。台湾人如果是当同事，是可以的，他们就相互配合呗。但如果他成了领导，那就不一样了，他会很快把自己的亲信弄来，最后就尾大不掉。
开辟格乐这个新战场的原因，就是为了解决在博仁遇到的问题。
首先，博仁太大了，董事会成员太多，就算泰国人反应慢，他也是会反应过来的，一旦他发现你赚钱多了，他少了，他就会要求调整，毕竟学校是人家的，你不可能说不。所以再合作，就要选规模小，易控制的学校，而且这个学校要有个主心骨，我拿下这个人，我就可以控制这个学校。
第二，师资。要让基础不好的学生如期顺利毕业，管理者和教师的关系要搞好。博仁的问题就是，教师觉得钱少了，管理者觉得教师给他添乱。简单说，管理者希望博仁的本科老师能类似演员，该你去你就去，该你打分你就打分，大家相互心知肚明。希望博仁的研究生导师类似枪手，多数学生肯定是不会写论文的，那你就要帮忙。但问题是，就这么一个潜规则，大家总是沟通不好，管理者总想树立自己的权威，要求特别多，老师一看你正规，那我也正规，不及格，不及格，不及格......这不是老师公报私仇，这些学生的水平，让你过，是老师对你的鼓励，不让你过，是实事求是。这种默契大陆老师来一周就懂，但台湾老师呢，他会拿着明白装糊涂。就是如此。
总结一下，学校没有好坏，只有需要。但选择时，多对比，总是有益的。
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