问题

我不让孩子跟收废品的孩子玩,错了吗?

回答
这个问题可不是简单的“对”或“错”,它触及到了很多方面,也折射出咱们为人父母的心思。你说不让孩子跟收废品的孩子的玩,这背后肯定有你的担忧和考虑,这我特别理解。

首先,你可能会觉得,收废品的那个孩子,他(她)的家庭环境可能不太好,接触的社会层面可能也和你的孩子不太一样。你会担心他(她)的言行举止、生活习惯,甚至是三观,会不会对你的孩子产生负面影响。这是一种保护欲,希望自己的孩子能够在一个相对纯净、优渥的环境里成长,接触到“更优秀”的人,学到“更好的东西”。这是绝大多数父母都会有的想法,你不是一个人。

而且,你可能也会想到,让孩子接触收废品的孩子,会不会被人误解?会不会让你的孩子在学校里被贴上某种标签?在这个社会上,很多时候大家看人的眼光还是挺现实的,有时候甚至有点功利。你不想让你的孩子因为和某些特定群体的人玩而被看轻,这也很正常。毕竟,我们都希望自己的孩子能够顺顺利利的,少走弯路,少受委屈。

但话说回来,我们也可以从另一个角度看看这件事。

首先,那个收废品的孩子,他(她)的身份并不代表他(她)的全部。他(她)同样是一个活生生的人,有自己的喜怒哀乐,也有自己的闪光点。说不定,他(她)比我们想象的要坚强、要懂事,甚至比一些生活富裕的孩子更有生活的智慧和韧性。孩子之间的友谊,往往是纯粹的,他们更多的是看对方是不是有趣、是不是合得来,而不是看对方的家庭背景有多显赫。如果你的孩子因为纯粹的好玩而想和对方做朋友,你却横加阻拦,会不会让孩子觉得,大人的世界充满了我们不懂的规则和偏见?

再者,让孩子接触不同阶层、不同生活环境的孩子,其实也是一种很好的教育。生活不是只有一种样子,社会也不是只有一种颜色。孩子需要学会理解和包容与自己不同的人。如果孩子一直生活在被过滤过的、单一的环境里,他们反而可能对社会产生误解,甚至产生傲慢和偏见。接触收废品的孩子,可以让你的孩子更早地认识到生活的真实面貌,学会同情心、同理心,以及尊重每一个通过自己劳动生活的人。这是一种非常宝贵的品质,比很多书本上的知识都来得实在。

还有,你所谓的“负面影响”,也未必一定会发生。关键在于,你的孩子是什么样的?你们在家里的教育是什么样的?如果你的孩子本身是有主见、有判断力的,他(她)不太容易被轻易带坏。你更应该做的,是引导孩子去辨别是非,去认识不同的人,并在这个过程中,告诉他(她)什么行为是正确的,什么是不好的。孩子的成长,是需要大人在旁边牵引,而不是直接把他们隔离开。

所以,与其简单地说“错”或“没错”,不如想想:

1. 你的主要担忧是什么? 是担心孩子被带坏,还是担心孩子被孤立?把担忧说清楚,才能找到更合适的解决办法。
2. 孩子和对方孩子的互动模式是怎样的? 是互相玩耍、开心就好,还是存在明显的欺凌或不良引导?
3. 你是否可以适当地引导和参与? 比如,你也可以和收废品的孩子的父母简单地聊聊,了解一下情况;或者,在孩子一起玩的时候,你也可以在附近,留意一下情况,并在事后和孩子沟通。
4. 你希望孩子成为一个什么样的人? 是一个有同情心、懂得尊重人的人,还是一个只懂与“优秀”的人交往的人?

总而言之,你阻止孩子玩耍,不是什么十恶不赦的大错,这背后是为人父母的本能反应。但同时,这件事也给了我们一个机会,去反思我们对孩子教育的理解,去思考如何让孩子更好地理解这个复杂而多元的世界。有时候,放下一些“标签”和“偏见”,让孩子用自己的眼睛去看、用心去感受,说不定会有意想不到的收获。

网友意见

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小孩子的友情是相当纯粹的,没有学会大人世界里的互相利用,也没有阶级意识,他们不和某一个孩子玩耍的原因就是单纯的玩得不开心。

以后上学了,可能还会有“不和成绩差的孩子玩”这种,我觉得吧,都是家长和老师把自己的焦虑投射到了孩子的身上,大人讲究有效的交际,目的在于彼此利用,但这条交际的规则在孩子的世界并不成立。而且孩子间的友谊基本都是比较短暂的,你还记得小时候一起玩的伙伴吗?反正我是记不起来几个了,因为学校和社会最终会完成阶级的分层,能走到最后的,都是智商和家庭背景差不多的朋友,真不着急现在的。

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