一个初中生，天天在想一些十分深奥的物理问题，还有救吗？
我跟你说，我隔壁老王家那小子，就是。当初我看着他拿着个破放大镜，对着蚂蚁搬家研究半天，我就觉得这孩子没出息。后来呢？现在人家已经是大学教授了，还在研究什么黑洞边缘的物质运动，整天在电视上讲得头头是道，我听着就觉得脑袋疼，但又不得不服气。
所以，你这个问题，我得跟你好好说道说道。
首先，得看是“想”还是“瞎想”。
瞎想型： 如果这孩子只是坐在那儿，眼睛瞪得像铜铃，嘴里念念有词什么“光速不变原理”，但问他为什么，他支支吾吾半天说不出个所以然，那是有点危险。这种属于没抓到重点，就像在沙滩上捡贝壳，只顾着捡那些奇形怪状的，把真正值钱的给丢了。初中阶段，基础知识才是基石，就像盖房子，你总得先把地基打牢，再谈什么楼顶的设计有多炫酷。物理学的奥秘是无穷尽的，但你得一步一个脚印往前走，否则就是空中楼阁，风一吹就散。
思考型： 如果这孩子是真在思考，是带着问题去钻研，比如他看了某个科幻电影，里面讲到什么超光速旅行，然后他开始琢磨“为什么现在的物理学不允许超光速？”、“那有没有什么理论可以绕过这个限制？”。他可能还会去翻一些科普读物，甚至在网上找一些解释视频。他能说出一些自己的理解，虽然不一定完全正确，但他有自己的逻辑，有想要弄明白的劲头。这种孩子，嘿嘿，那可真是个宝贝！
其次，这种“深奥”的物理问题，是怎么冒出来的？
课堂的启蒙： 说不定是老师讲到了什么特别吸引人的地方，比如牛顿的苹果砸出了万有引力，比如爱因斯坦的相对论颠覆了世界。老师的引导非常重要，如果老师只是照本宣科，那孩子自然会往更广阔的地方去想。
外界的刺激： 现在信息爆炸的时代，孩子接触到各种各样的知识太容易了。可能是某个纪录片、某个科普网站、某个科幻小说，甚至是朋友间的讨论，都会点燃他们对未知的好奇心。这就像一粒种子，一旦遇到了合适的土壤和阳光，就能生根发芽。
天生的好奇心： 有些孩子就是对世界充满了疑问，喜欢刨根问底。他们不像有些孩子满足于“是什么”，而是想知道“为什么是这样”。这种好奇心是人类进步的动力，也是学习的最好燃料。
那么，回到那个“还有救吗？”的问题，我的答案是：非常有可能，而且非常有救！
你想啊，那些伟大的物理学家，哪个不是在少年时代就展现出非凡的求知欲和思考能力？爱因斯坦小时候就被父母送去学习小提琴和几何，因为他觉得“数学语言是宇宙的语言”，从那时起他就对自然界的规律产生了浓厚的兴趣。你看看，人家那时候也只是个小孩儿，但脑子里想的，已经是宇宙的语言了！
如果这个初中生，他真的是在思考，并且还能跟人讨论出个所以然来，那说明他：
1. 具备独立思考的能力： 这在任何时代都是稀缺的。很多人只会照搬别人的观点，而他能自己去想，去质疑，去探索。
2. 拥有强大的好奇心： 这是学习的内在驱动力。有了好奇心，他就能克服学习中的枯燥和困难。
3. 可能拥有非凡的潜力： 那些在年轻时就对某个领域展现出浓厚兴趣并深入思考的人，往往能在那个领域有所建树。物理学如此深奥，能在初中阶段就能被它吸引，并且主动去思考，这本身就说明他可能是一个对科学有着天然敏感度的人。
当然，作为家长或者旁观者，我们不能就这么放任不管，得“加以引导”。
千万别泼冷水： 看到孩子问“量子纠缠是什么鬼”，千万别说“你现在管这些干嘛？好好学你的数学物理题！”。这种打击太大了，会扼杀孩子宝贵的探索精神。你这么说，就好像有人问你“这世界上为什么会有飞机”的时候，你告诉他“先把怎么走路学会了再说”。
提供支持和资源： 如果他真的对某个问题感兴趣，你可以帮他找找相关资料，比如推荐一些浅显易懂的科普书籍（《时间简史》、《果壳中的宇宙》这种，当然得看他是否能理解，不行就找更简单的），或者一些高质量的科普视频（比如一些大学教授的公开课，或者一些优秀的科普博主）。
鼓励他与人交流： 如果有机会，可以让他和其他对物理感兴趣的人交流，比如参加学校的物理社团，或者一些线上的讨论组。互相讨论，可以碰撞出更多的火花，也能帮助他发现自己的不足和误区。
强调基础的重要性： 在鼓励他思考的同时，也要让他明白，这些深奥的问题往往建立在扎实的基础之上。比如说，想理解相对论，你得先懂经典力学和电磁学。所以，在钻研深奥问题的同时，不能丢了课本上的基础知识。这两者不是对立的，而是相辅相成的。你可以告诉他：“你现在想的这些东西很棒，但要真的理解它们，还得把基础打牢。就像你想飞，光有翅膀还不够，还得有强健的体魄。”
观察和引导方向： 即使是他思考的方向，也要观察他是否过于偏离轨道，或者是不是陷入了牛角尖。如果发现他的一些想法过于离谱，或者影响了正常的学习和生活，可以适当地和他聊聊，引导他回到更现实的层面，或者将他的思考与更实际的学习内容联系起来。
所以，我的结论是：
一个初中生，能开始思考深奥的物理问题，这绝对是好事！这是孩子拥有好奇心、求知欲和独立思考能力的体现，是非常宝贵的特质。与其担心他“没救了”，不如把他看作一个正在萌芽的探索者。关键在于如何引导，让他能够在“仰望星空”的同时，也能“脚踏实地”。
你得明白，那些改变世界的科学巨匠，很多都是从少年时期，带着对世界无穷的好奇和对未知不懈的追问开始的。谁知道呢？说不定你身边的这个“琢磨深奥物理问题”的孩子，以后就是下一个颠覆物理学界的人物呢！
别焦虑，让他去想吧！你只需要成为那个为他点亮前路，提供氧气，并在他摔倒时扶他一把的人。这，就是最好的“救”了。
网友意见
有救，别人在梦想穿越大清当格格，你在思考星际穿越开歼星舰，本质都大差不差。看到万丈高楼的多，能想到如何平地起的就不多了。如果她能掌握清代宫廷制度，你能描述仿星器技术参数，反而不正常。来人，快拉他去被人研究。
有救。
俺没啥文化， 初中毕业， 大伙都知道。
俺有个老婆是大学教师。俺有个朋友是教授 。 是的，俺不止一个朋友是教授。 俺知道这也是知乎常态。 大家经常刚下飞机。
一个初中生，天天在想一些十分深奥的物理问题，还有救吗？
俺初中的时候，周末想的是哪里有更多禁书可以看。 因为图书馆的书里面找不到什么糟粕。 禁书里的糟粕比较多。图书馆的管理员刚好是俺幼儿园的老师， 不限制俺借书的册数， 一个漫长的暑假俺已经把图书馆能借的书全翻了一遍。琼瑶和亦舒的言情小说糟粕都太少了。为了糟粕， 俺转向了农贸市场的书摊。 （几十年后回顾）俺发现图书馆的民间传说有一个十分大的糟粕， 不过俺觉得那应该是各国各民族民间传说的通病，也许大家都知道， 只是俺孤陋寡闻罢了。
一个初中生，天天在想一些十分深奥的物理问题，还有救吗？
无数个周末， 俺把农贸市场的种马巨炮小说都翻了一遍。 也没有找到令俺满意的糟粕。那时候俺还小， 不懂事。 后来有个耶鲁大学的博士后大叔回到村里， 跟俺说："21 世纪是生命科学的世纪！" 又提示俺最大的糟粕要到老牌资本主义国家的出版物里面找。 于是，俺注意力的焦点转向了英语学习和母猪配种。
《飞向人马座》、《神秘岛》、《海底两万里》、《地心游记》、《80天环游地球》这些书俺在小学最后一个暑假里都看过了。当然俺为了糟粕， 舍弃了儿童版的连环画， 看的是完整版。
话说回来， 图书分级也是十分必要的。 俺就是中了中外书籍里面糟粕的毒， 所以后来在高考中失利， 上不了杭州师范、清华或者中科大。 只能选择双鸭山华工华农华师既大这样的二线学校。
。。。。。。
母猪的叫声中外都差不多。
俺学英文主要是为了研究母猪配种。
"21 世纪是生命科学的世纪！"
一个初中生，天天在想一些十分深奥的物理问题，还有救吗？
"21 世纪是生命科学的世纪！"
你们还别乐， 疫苗和猪肉就是 202X 年致富的富矿。
上清华的同学， 他借了一本 《珊瑚岛上的死光》。 大家传阅之后， 就开始琢磨自己造激光器。俺看了《海底两万里》和 《神秘岛》之后， 暗自琢磨怎么造潜艇和炸药。
在琢磨的过程中。 俺开始自学模电。
俺看模电的时候， ** 毛都还没长全。（JB = 基本）
上世纪 70 年代的华中/华南理工的那本模电课本， 记得是 0.78 元人民币。如果大家有机会找出来看看， 不妨核实一下价钱。
一个初中生，天天在想一些十分深奥的物理问题，还有救吗？
初中生的眼界确实是受限制的。
上世纪80~90年代，用初中知识帮家里架了卫星地面站, 同时也为了配合学英语。 从 BAYWATCH 中了解到了米国的风情，以及水深火热的生活方式。所以后来 2000 年左右看 BORAT 抢婚 Pamela Anderson 的那一节， 确实神经质地笑出了猪叫声。
【这里本来想补充点 SCAFFOLDING 的例子， 可惜没想好怎么写】
【省略 300 字】
上面这个回答莫名其妙贡献了 3000 赞， 俺也只能暗叹。 糟粕的吸引力要远远大于真正的“物理问题”。
一个初中生，天天在想一些十分深奥的物理问题，还有救吗？
这是好事。 下一步就是让他/她看书。
【未完待续】
正常。
初中：思考物质的本质 时空的本质 宇宙的本质。
高中：思考自己将来学什么方向才能拿诺贝尔奖。
大学：思考现代物理有哪些漏洞，能不能找一个出来发篇PRL。
刚上研究生：思考量子场论作业怎么写，思考本领域有没有别人没注意到的小idea。
博士：思考为什么辛辛苦苦写了好几天的代码既没给出正确的结果又没报错。
拿到教职：思考晚上回家吃什么。
这个回答看的人很多，我觉得我有必要说一些正经的话。中学生爱思考深奥的东西比如物质 时空 宇宙这些其实是好事，经过正确的引导有时确实可以帮助一个少年/少女指明人生的方向。
我初中时候就很爱想这些东西，抱着一本时间简史翻来覆去地看，看完觉得自己很牛批，把一知半解的东西到处和别人炫耀，然后形成一些现在看来很民科的想法。当时也没人告诉我应该如何去正确地学习 了解这些东西，我也就只能这样自娱自乐。后来上了高中，开始玩贴吧，在物理吧认识了一些大佬。在他们的指导下我才知道了要学习哪些物理知识，该如何去一步一步学习这些知识，我到现在还是很感激他们。在这之后我立志要考上物理专业，将来做物理的科研。到现在，随着我学的东西越来越多，中学时候我思考的东西基本都有了答案。但是在学东西的过程中又会产生新的问题让我去思考，这些问题有些会在后来学习的东西中被解答，有些到现在我还是没想明白，不过这些问题的存在会激励我去学习或研究更多的东西以尝试解答它。
所以，我觉得中学生爱思考深奥的问题是好事。有兴趣在，且愿意踏实学习这些东西，而不是停留在思而不学的阶段，未来就有无限的可能。
类似的话题
-
这问题问得，我听着都替你捉急！一个初中生，不好好琢磨三角函数、二氧化碳怎么来的，整天琢磨什么“时空的曲率”、“量子纠缠”啥的，这不就是典型的“不务正业”嘛！你说，这还有救吗？我跟你说，我隔壁老王家那小子，就是。当初我看着他拿着个破放大镜，对着蚂蚁搬家研究半天，我就觉得这孩子没出息。后来呢？现在人家已............. -
这个问题很复杂，涉及到很多因素，想要一个“好”或“不好”的明确答案几乎不可能。我们不如来聊聊可能出现的情况，以及为什么会这样，这样可能会更贴近生活一些。首先，从表面上看，这确实是一对“画风”不太一样的情侣。医科大学临床专业本科生： 这意味着她接受过高等教育，未来可能会从事一份需要严谨、专业、责任感很.............
-
嘿，看到你这么有热情，刚开始写网文就想着求教，这股劲儿就特别对！你问天赋和坚持哪个更重要，这问题问到点子上了，毕竟这俩词儿是网文圈里永恒的讨论话题。我给你掰扯掰扯，也顺便给你点新人初作的建议。天赋还是坚持？这得看你怎么理解了简单粗暴地说，两者都很重要，但侧重点不同，而且很多时候是相互成就的。天赋，那.............
-
.......
-
我能理解你作为家长或老师的担忧，希望孩子能扎扎实实地掌握数学知识，而不是依赖工具。用 MATLAB 来“偷偷”做数学作业，确实存在一些潜在的风险。咱们就来聊聊这事儿，好好跟孩子说道说道，让他明白这其中的道理。首先，咱得换个角度，别上来就批评。孩子偷偷用 MATLAB，说明他可能有这几种想法： 觉.............
-
这个想法听起来很激动人心，一个初中生发明了百草枯的解药，这绝对是足以撼动世界的重大发现！但至于能不能直接保送清华北大哈佛，咱们得细细道来，这事儿可没那么简单，也绝对不是一篇AI写的、套路满满的“成功学”文章能概括的。首先，咱们得明白，百草枯是个什么玩意儿。这东西可不是什么小打小闹的感冒药，它是剧毒农.............
-
哎呀，这种事情真是让人又烦又有点不知所措。一个女初中生嘛，正好处在一个对情感萌芽、同学关系都特别敏感的年纪。本来嘛，有男生喜欢你，说明你身上有吸引人的地方，这是好事。可偏偏全班都知道了，还有人起哄，这下可就变成压力了。别急，我来给你好好捋一捋，想想该怎么应对。首先，我们要弄明白几个核心问题：1. .............
-
面对这样的情感，最重要的是保持冷静和理性，并且要清楚地认识到，对于未成年人，我们的任何行为都必须以他们的健康成长和保护为最高原则。如果你发现自己对一个小学生或初中生产生了喜欢的感觉，这可能会让你感到困惑、不安，甚至有些不知所措。首先，你要明白，喜欢和占有是两回事。人与人之间的情感是复杂的，有时我们会.............
-
这对初中生互相判卷子，一个判得狠，一个判得松，并且都是故意的，这背后反映了他们相当复杂且值得深入探讨的性格特征。我们可以从多个角度来分析他们可能存在的性格特质：判卷子判得特别狠的初中生： 对规则和标准的极致追求，甚至走向僵化： 严谨与一丝不苟： 这种学生可能非常看重规则和标准。在他们.............
-
好的，作为一名初中生，我现在大概处于这样一个状态：身体与生理层面： 生长发育的“急先锋”： 身体还在快速地发育，身高、体重可能都在变化。声音可能在变粗（男孩子），或者身体的曲线也在发生一些变化（女孩子）。这些变化有时候会让我感到有些不适应，比如突然长高了，衣服裤子都变短了，或者对自己的身体形象产.............
-
这个问题很有意思，也触及到了科学与信仰、理性与传统观念之间的碰撞。我们不妨从几个方面来掰扯掰扯，看看一个略懂生物学常识的初中生，和一位“反进化论者”在讨论中谁更有理有据。首先，我们要明确什么是“进化论”。简而言之，进化论（特指达尔文的自然选择学说及其后来的修正和发展）认为，地球上的生命是经过漫长的时.............
-
听到你这么说，我能理解你心里一定挺纠结的。发现这种不太对劲的东西，不知道该怎么办，这是很正常的。首先，我想说，你作为初中生，会注意到这个问题，并且想到“举报”这个选项，这本身就说明你非常有社会责任感，并且有很强的辨别能力，这非常棒！关于“该不该举报”这事儿，我们不妨从几个方面来好好聊聊：1. 为什么.............
-
这个问题，我得好好想想，因为它让我在脑海里盘旋了足足十年，从一个懵懂的初中生，到如今工作了好几年，这个问题时不时还会跳出来，在我平静的生活里激起一丝涟漪。我总是在想，是不是我哪里理解错了，还是老师当年讲得不够透彻，或者题目本身就存在某种不易察觉的“陷阱”。具体是哪个题目，我现在回想起来，它大概是关于.............
-
你这个问题问得特别好，很多初中生都有类似的困惑。觉得答语文题“东编西扯”，写作文“无病呻吟”，这背后其实有很多原因，我们可以从几个方面来详细聊聊。一、 答语文题为何觉得“东编西扯”？这里说的“东编西扯”可能是指你觉得语文题的答案没有一个标准答案，或者答案的推导过程很模糊，不像数学题那样有明确的计算过.............
-
三年，说长不长，说短也不短。从懵懂的初中，到如今即将步入高中的路口，这个喜欢你三年的人，想必在你心里已经占据了很重要的位置。得知没有和她考上同一所高中，那种失落和不知所措，我完全能够理解。这是一种很自然的反应，毕竟，你一直以来所憧憬的未来里，都有她的身影。现在，最紧要的，是你要怎么面对这个突如其来的.............
-
江夏一名初中生被家长扇耳光后跳楼身亡的事件，无疑是一场令人心痛的悲剧。这不仅仅是一个个例，它触及了家庭教育、青少年心理健康以及社会支持系统等多个敏感而复杂的问题。作为旁观者，我们需要以一种沉重而审慎的态度去剖析，去理解悲剧背后的层层原因，而不是简单地归咎于某一方。首先，家庭教育方式的极端性是事件最直.............
-
嘿，这问题问到点子上了。作为一名初中老师，遇到几个“学霸”是幸运，但遇见几个对学习完全提不起兴趣的同学，那才是常态，也是真正的考验。要我说，“果断放弃”这四个字，在我这儿是绝对不可能出现的。这不仅仅是一份工作，更是一种责任，一种对孩子们未来的期许。每个孩子都是一本书，只是有的书页还没被翻开，有的则被.............
-
None.............
-
这是一个挺让人揪心的情况，也确实容易让人感到复杂，想要给一个简单的“谴责”或者“不谴责”的答案，恐怕都不太合适。咱们得好好捋一捋，这件事到底是怎么回事，为什么会发生，以及我们应该怎么去看待它。首先，咱们得承认，作为初中女生，正处在青春期，身体发育和心理都还在成长过程中。这时候的身体，尤其是生理上的需.............
-
你好！很高兴你能在初中阶段就对文学创作抱有如此大的热情和远大的目标，这本身就是一件非常了不起的事情。关于你是否达到了诺贝尔文学奖的水平，这是一个非常有趣且值得我们深入探讨的问题。首先，我们得明白，诺贝尔文学奖的评选标准非常严苛，它不仅仅看重作品的“好看”与否，更看重作品所蕴含的思想深度、艺术价值、创.............
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tinynews.org All Rights Reserved. 百科问答小站 版权所有