在好的大学里上学是一种什么感觉？ 第1页

没在世界一流的大学学习工作过，但我在四个国家五所大学学习工作过，说说这其中的差别。

我本科就读于X南理工，一所中流985，那时自己见识少，也分不出学校的差距好坏，一直觉得自己挺幸福，因为我们住的是四人一间的宿舍，早晚有热水，离地铁口又近，一切看似完美。但多年以后回头再看，就会感觉当初的这四年，其实就是和去香港的同学拉开差距最大的四年，而这差距可能一生追不上。

差距一，教育差距。在我读书的那个时候，我们学院海归教师很少，多数老师没有海外经历，英语水平很差，能采用的教材都是内地教材，信息获取非常滞后，四年间只有一次像样的讲座，学院基本就是孤岛。（不要小瞧讲座，其实学校好坏，最大的差距就在这里，举个例子，清北的教室和二本三本学校差别不大，教材也差不多，老师授课有差距，但本科内容其实就那么多，也还好，但清北一周校园里的讲座和活动，二本学校十年都没有，时间一长，差距无比大。）

差距二，出路差距。学生的未来发展，老师其实可以产生巨大的影响。我现在再看，感觉那时大家都很傻，老师不说，家长不懂，学生自己也不考虑，以为上了大学，人生就尘埃落定了，结果就混吃等死靠了三年。老师不说，是因为老师自己也是“门对门”，就是离开校门进校门，没有任何职场求职经验，没法说。家长不懂，是因为确实不懂，我父亲是初中文化的复转军人，我母亲是中专文化的毛纺厂工人，虽然后来做生意了，当文化程度就是这样。所以我们班上除了家里有点关系的，最终毕业走向都是“创业型企业”。没有公检法，没有四大券商投行银行，没有考研，没有“主流”就业。

差距三，同学差距，我们班同学基本都来自中国四五线城市，其实这也是中国理工科院校的普遍情况，不否认他们很努力，很刻苦，但起点的差距同样也是巨大的。举个例子，我初中就读一所私立学校，高中是一所重点高中，我的初高中同学，现在基本都在海外有车有房有事业，国内更不用说，能量巨大。而大学同学，只能偶尔去去东南亚，现在基本还是为国内的车房拼搏奋斗。这个差距在我看来，就是一代人，或三十年。但其实多数人，一辈子也就奋斗四十年，起跑时差三十年，那基本没法追。因为这三十年几乎是在部分人狂跑，部分人不跑的情况下造就的，现在大家都跑，你怎么追这三十年？等你奋斗到海外置业，人家已经海外圈地了，这就是现实。

但大学时，一件偶然的事颠覆了我。08年，我的高中好友，也就是现在微博大V，晚晚学姐，邀请我去她的大学，香港中文大学看看，我当时一听一脸不屑，因为回归前我去过，没觉得香港有什么好，便想回绝，邀请她来广州看看，但她始终坚持，结果这一去，对我触动极大。

首先，港中大的宿舍是两人一间，而且每层楼都有厨房和自修室，没有辅导员查热得快，没有强制断网熄灯，但人家就是不乱，不会说学校不断网，学生就开始通宵打游戏。

其次，我过去一直觉得我们学校食堂很棒，便宜干净，但去了港中大，我发现人家吃饭不是千军万马往前冲，而是点餐付款等提示牌叫号，我这时意识到，这可能就是所谓的文明吧。

第三，我过去不相信中国学生可以和外国人无碍交流，更不相信全班几十上百号同学，人人都可以无碍交流，但旁听了一节课，看到身边一个个黄皮肤黑眼睛的人英语流利无比，我突然产生一个疑惑，是不是过去自己把英语想难了？而英语本生没那么难。

香港之行临近结束时，我问晚晚学姐，你毕业后还回青岛吗？她说不回，可能要去美国，我问怎么去？她说老师已经帮她写好材料了，也推荐了她。老师还会帮着写材料并推荐？我当时不敢相信自己的耳朵。

从香港中文大学回来后，我突然发现这世界比我想象的要大，我的宿舍不是最好的，好的还有很多，我一定要走出去看一看，但可惜自己意识到这些时，大三都快结束了，考GRE，GMAT去美国已经来不及了，只能努把力去英国了。

很多人唱衰英国教育，觉得含金量不高，但再唱衰也是世界第二，世界第二没什么丢人，而且我所在的学校设施，环境，师资，科研其实都比港中文要好，这也是事实。

但问题是，用港中文和其它港校做起点的，这时基本都进了斯坦福或芝加哥，换言之，努力过后，差距其实较以前更大了。而这个大的形成，实力差距是其次的，环境则是决定性的，因为我的大学老师都是国内院校毕业的，懂考研，但不了解外面，没人告诉指导我们，大一应该参加Summer School，选学校，大二拉GPA，找实习，大三考GRE，刷成绩等等等等。这么多年过去我一直在想，如果信息渠道对称，我未必会输，但现实是，她在老师的指导下大一开始准备，我在她的指导下大四开始准备，相当于，四百米比赛人家先跑三百米。

到了英国后，我知道自己想追已经很难，所以未来只能另辟蹊径，也就是学一些主流社会不懂的东西，明白后我继续努力，但努力并不能保证差距不被继续拉大，一年半后我毕业了，但英国也取消了PSW签证，所以我只能回国找工作，而去美国的同学朋友，都留下了，开始进入世界知名投资咨询机构。

背着包回到国内，我进了一所二本学校工作，遇到的情况，我另外一个回答，大学有什么荒唐事里有讲，这里摘录几条。

第一，领导可以乱上床，学生不能床上乱。发生过某领导一调来，开会时年轻女老师没人敢去，怕被盯上的事。

第二，土地置换。用市区的小块地，换市郊的大块地，学校“换到”负债累累，教职员工工资打折发。

第三，本科专业评估要检查近五年的考试试卷，但多数学院别说五年，五天前的试卷都没。开始以为小菜一碟，一算账差点吓尿，学校在校生18000，就算每人每年只考六门，五年补下来也是五十多万份试卷。而且这五十多万份卷子都得用手写，答案和分数还得能对上。

第四，眼瞅同省的兄弟院校，竞争对手都大搞土建，排名飙升，自己也坐不住了，虽然没有三本，除财政拨款和学费外，唯一的收入来源就是搞成教，但还是疯狂贷款，最后别说还本，连付利息都无力。

第五，扩招开源。学校资金运转困难，唯一改善的方法就是多招生，这样省里就能多拨钱，因为这里有个生均培养成本的问题，基本上多招一个学生，省里每年就要多补六千。但问题是，多招生就需要有宿舍，学校早上了银行的黑名单，根本没人给你贷款新建宿舍，所以唯一的办法就是把原有的四人宿舍改成五人，甚至是六人。

第八，国际化。教育厅要求高校的国际学生必须达到5%，结果本来就已经负债累累的学校，只能四处撒奖学金，去东南亚和非洲凑人数… 从思路上讲，推行国际化，多样化是对的，因为学生越多样，交流学习中获得的信息越多，但方法不能本末倒置，我们要做好教育，吸引人家来，而不是花老百姓的钱，求这些第三世界国家的人来。坦白说，第三世界国家的学生能提供的信息本来也非常有限，更何况你还不让他们和中国学生一起上课，还要搞独立的国际学院，还要搞独立的宿舍区，这是祖宗还是学生？唯一的好处就是，校田径记录几年内确实大幅提升了。

第十一，就业率。做到95％，怕领导不满意，做到98%又觉得太假，最后所有学院就业率清一色96.8%，学校连平均数都不用算了。

第十二，省属二本院校，2012年全校全年三篇SCI，一篇SSCI，还都不是第一作者

第十三，学校贷不到款，但基建又不能停，怎么办？这时有地方政府送上门来，地方政府有土地，而且校园建设地方政府也愿意1：1出资，学校高兴的合不拢嘴。但问题是，新校区在山沟里，老师上班需要五点起床就不说了，学生的成长需要知识，见识，胆识多方面的促进，把学生弄山沟里他能有什么见识？

在二本学校工作期间，我还去西班牙进修了一段时间，虽然西班牙总体不如英国，在坐在八百年历史的教室里，感觉心非常静，这也让我明白了，既然自己还想和同学朋友们拼一拼，不想放弃，其实也只有继续走出去一条路。

有再出去这想法时，我年龄已经不小了，存款也都买了房，每月还有按揭要还，很多学校愿意让我去，但补助极少，考虑了很久，我觉得再去美国英国已经不现实了，所以最后去了泰国，因为泰国免学费，还有工资，能顾及家。当然，做这个决定时我也明白，选择去泰国意味和主流世界告别，梦想可能需要留给下一代人实现。唯一庆幸的是，我的博士导师是很多期刊的主编，在泰国算是最好的，因此发文章容易。但他也承认，在美国，他这种水平的好几十人。差距依然。

最后回到主题，从我这十多年的经历来讲，好的大学的感受就是它全方面提供更好的环境，氛围，师资，机遇，校友，只要努力把握，你就会跑到别人前面，然后成功！