太长不看版:
网课直播的贡献值得肯定,但其缺点不是靠现有模式就能解决的。
--
大学是一块有趣的试验田,高考制度跨越了地域、社会经济阶层和文化圈,将在不同环境接受教育的人们聚集起来进行竞争和比对。
我很快发现,大学课堂内外形成了两种不同的氛围:课堂上的高度「标准化」和课堂以外的极度「差异化」。在课堂上,不论是线性代数,大学物理还是马原毛概,大部分人都能熟练地使用同一套操作系统处理新知识,这得益于可能是世界上最高效、标准化程度最高的一套基础教育体系。
而在课堂外,同学们的能力点却有着很大不同。省会、沿海大城市的同学,在大一的时候就能娴熟地制作出「商务范」的演示文稿用于参加各类「商业竞赛」「创业大赛」,而有的人在上大学前从来没有写过一份简历。有一位在招办工作过的朋友回忆道,当时有一位「自强计划」的候选人在申请该计划前从来没有参加过「面试」。当时有一个交换项目,面试选拔时需要一段英语自我介绍,有的同学因此犯了老大难:尽管他们的高考英语分数动辄 140+。
不得不说,人的潜力是无限的,毕业快四年,回头一看,当时看着让人捏一把汗的同学大部分在金融界、商界如鱼得水,「小县城学霸」们成为了具有国际视野的弄潮儿。当初所表现出来的差异,根本不是能力的问题,归根结底无非就是两个:
没有需求,没有供给。
这时候拿谁举例子都像是「地域黑」,就拿我生物学意义上的老家来开刀,以「不会写简历,不会英语面试」为例子:那里的学生除了完成考试、参与校内的文体活动之外,没有什么需要向外界展示自己的项目(比如模拟联合国,志愿活动,商赛,科技竞赛等),此为没有需求。基层教师大部分对现代化人力资源管理模式、最新商业模式缺乏认知的渠道(不开玩笑地说,《创业时代》这种片子,在很多像我老家这样的地方能唬住一片人),所以也很难教学生认识职场,此为没有供给。
这些供需关系,都是在课堂之外体现的,然而它们难道不是当下教育的重要一环吗?
能在科技、艺术、人文领域作出重大突破的先行者,毕竟是极端少数。大部分人接受教育的目的,还是为了获得安身立命的本钱,为了帮助自己追求更多的机遇、创造更美好的生活。如果您能认同这一点,就会理解为什么强调课堂外的东西了:这本身就是教育要实现「改变命运」目的的一环。
这能完全靠屏幕带来嘛?关键点还是要落在需求和供给上,前者的重要性甚至更大,但不是网课能够解决的,还涉及到经济发展不平衡的本质问题。一个例证就是职业教育,特别是以考证为目的的教育。参加过司考(现在叫「法考」)的朋友们或许都很熟悉,司考培训的网络化程度可能冠绝整个教育行业,不少人将网上的讲课视频、音频、课件作为最主要的学习资料。因为有了现实需求,所以催生了配套服务的供给(比如各类学习包、app、学习者的社群);也因为有了现实需求,学生能够自我鞭策,实现较高的课程完成率。如果一个能让受教育者感受到对相关能力的需求,供给会跟上;如果感受不到这种需求,只是单方面的灌输,面对面都未必灌得进去,更何况网课了。
当然,如果「一块屏幕」的作用理解为将更多人扶过独木桥,送到东南沿海、省会城市的高等院校,在哪里继续学习改变命运的能力,逻辑也是通顺的。只不过,对边远地区人才储备能做出什么贡献,就要打个疑问了。
是否真实反映了教育现状这个事情,我不建议非教育学专业或者经济学里教育经济学方向的人说,一个是不熟悉数据,第二个是可能也没跟老师真去多个现场调研过。凭身边朋友的回忆,一来有明显时滞,二来“身边朋友”这个圈子本来也会自带样本选择偏误。
主要说说第二个问题。我们要弄清楚一件事:网课直播是唯一减小教育资源差距的方法吗?肯定不是。在有直播这个行业之前,也有直接录制课堂视频放网上供大家自己看的,比如 Free Online Course Materials 上就有好些这样的视频课,这种咱们一般叫视频公开课。另一种就是MOOC,MOOC和视频公开课的区别是一般没有学生,老师根据准备好的讲义录制视频。另一个区别是视频中一般没有师生互动,也就是在视频中没有学生提问教师答疑这个环节。取而代之的是线上答疑。当然,在实际录制MOOC视频的过程中,老师有可能会对同一段内容反复重录,直到满意为止(比如我老板录一节30分钟的MOOC经常要花2~4小时,每次还拉上我们几个博士生给他抓虫)。这意味着尽管MOOC没有师生互动,但是关键的概念更可能是教师反复斟酌过的,实际上可能比带互动的视频公开课更容易让人理解。
显而易见,直播更接近视频公开课,或者说完全就是视频公开课。只不过原来是播放录制好的视频,现在可能是实时的,仅此而已。所以它是一个可行的出路,但不一定是最好的出路。我个人认为现有的MOOC在细节上比它做得更好,可能是现行最好的出路。
然后 @SPQR 回答里提到了一些关于基层教师队伍建设的想法,我个人不太同意。在基础教育阶段,学生对教师的需求有两类,一类是传道授业,一类是心理疏导。能同时做好这两件事情非常非常难,能做好一件事情,已经堪称优秀。
我其实觉得教育落后地区的教师如果能把主要精力放在学生心理的调节,而不是课程教学上,对教育公平反而是大功一件。课程教学可以采取一个名师授课,一组在居住条件较理想的城市生活的高水平教师在线远程答疑批改作业的方式(这也就是MOOC的方式)。但是学生的心理问题,必须得日常与他们接触的人才能处理。未来基层教师更多的工作可能应该放在劝学生学习,而不在于教学生课程知识。
当然,长期来看,如果全国各地的经济都发展得较好,医疗等配套设施完善,优秀的教师可能愿意住在全国任何地方。但是当下,一二线城市对优秀教师的吸引力远超小城市和乡镇,而且这个状况不可能靠教育部门的动作来改变。我觉得借着直播名校课程这个事情成为社会热点,在全国的教育欠发达地区推广MOOC,应该是一件大功德。
==================================
下面是“亮了就多说两句”区,首先回复评论。
第一个是很多人提到的“直播和视频的区别在于(实时)互动”这个观点。这个观点是对的,但是我们需要知道几件事,第一个是互动是有容量上限的,第二个是对于授课来说,这个上限不会太高,参考大家大学时上的大课,我先瞎猜一个300人左右,看看有没有相关专业的人给文献里的结论。我觉得应该特别提一下,游戏主播,尤其是哪些播不靠手速的游戏的,在同样的时长内能互动的人数要远高于一个在讲课的教师。不要因为他们能跟几千上万水友扯淡就高估教师能互动的人数上限。原因是讲课时,教师大部分时间在动嘴讲知识,游戏主播生产内容靠动手,嘴是闲着的。
所以,第二个问题,也就是很多人提的有互动的课堂氛围环境更好,有参与感,MOOC提供不了的问题,也就变成了一个成本问题。有学习氛围有参与感当然好,问题是能不能拿出这么多预算去请足够多的(水平合格的)教师去做这个事。如果预算差得太多,那么就算明知这样好,如果预算不足以支持这事惠及大部分教育落后地区,也暂时没法做。MOOC更便宜,是个更practical的权宜之计。
第三个是AI教师,短期来看,两个限制,一个是模型,一个是硬件。其实批改手写版的作业并且形成文字版的反馈意见,用到的技术现在都比较成熟,应该是可以的。但是现在是否存在对硬件需求足够低的,用来和学生以实时语音对话的方式讨论问题的工业应用,我不是这个行业的,没法给出有时效性的结论。
另外, @Huang Zibin 在微信上说了点别的问题,我觉得很值得在此与大家分享。他一直关注这方面问题,说话是有事实依据的。
远程教育可以解决一部分问题,但是对于能解决的那一部分也只是次优解。农村教育有两个突出问题是光靠技术解决不了的,幼儿时期的营养和早教,还有高中的入学率。
1、人脸识别技术成熟了吗?
这个技术已经很成熟了。
不知道还没有人记得劳荣枝,就是自1999年后潜逃20年的上古女逃犯。她是法医秦明笔下“人皮牢笼”案的真凶;也是影视剧《红蜘蛛》里的“美女蛇”;更是与法子英合谋杀害7人性命的女魔头。
然后这个人,在2019年11月28日,因为被商场的人脸识别系统识别而被捕。
略过其20年的逃亡轨迹和肢解尸体的残忍,其20年容貌的变化和隐形埋名为什么仍然会被人脸识别抓住呢?
第一个原因,不管是电脑训练的过程,还是在线识别的过程,都需要对人脸的典型特征进行提取,主要包括全局特征、两个眼睛的特征,鼻子的特征、还有两个嘴角的特征。所以担心换了发型后打不开支付宝是多余的,女生留长发后遮住耳朵也不会影响人脸识别。人脸有些特征变化是很微小的。
其次,人随着年龄生长这些部位会有一些变化,会影响到人脸识别,但人眼睛上部的轮廓、鼻子两侧的颧骨、还有嘴角边缘区域的颌骨是不会变的,这也是劳荣枝逃亡20年后,仍被抓到的主要原因,当然另一个主要原因是,劳荣枝逃亡后,仍坚持健身、跳舞等,相貌特征并没有发生巨大变化,要不然凭目前的人脸识别还是很难抓到。
以上也可以看出,如果只是做了双眼皮或者是短时间内脸长胖或者变瘦也并不会影响到人脸识别的结果。因此,目前的人脸识别已经相当完善了。
2、人脸识别的隐私困境
然而为什么没有大范围的应用呢?原因是可能会与法律和道德相冲突。
(比如上图,给不同陌生男性开门这种隐私信息,受到法律的保护,也和失足没有必然联系,甚至可能是该女性的私德,不应该进入人脸识别领域。PS:网上选取的图片,真实性有待考察)
目前如果强制接入全员无差别的人脸识别,并不是一个好时机,因为隐私保护的相关法规并没有特别健全,这个时候接入会造成隐私泄露或滥用安全隐患。明年开始施行的《民法典》对人格权建立了独立的章节,从1032条-1039条都对隐私权进行了规范,但之所以说目前法规没有特别健全,原因有三:
1、《民法典》还尚未真正施行,要到明年的1月1日才开始“转正”。在这种情况下,只能援引原来《民法总则》关于隐私权的法条,一般要求侵犯隐私权的同时具有一定经济利益。隐私权的保护范围过窄。
2、即使《民法典》投入使用,还有很多的补丁需要打,很多的解释需要颁布。法律在于实践,没有实践的法律是谈不上完善的。
3、即使《民法典》投入使用,也没有对人脸识别做出特别的解释和适用。其中1033条:除法律另有规定或者权利人明确同意外,任何组织或者个人不得实施下列行为:…(三)拍摄、窥视、窃听他人的私密活动;(五)处理他人的私密信息;1034条:自然人的个人信息受法律的保护。个人信息是以电子或者其他方式记录的能够单独或者与其他信息结合识别特定自然人的各种信息,包括自然人的姓名、出生日期、身份证件号码、生物识别信息、住址、电话号码、电子邮箱、健康信息、行踪信息等。个人信息中的隐私信息,适用有关隐私权的规定;没有规定的,适用有关个人信息保护的规定。
明眼人想想就知道,上面的那个“失足”截图中,违背了民法典规范的多少种信息类别。姓名、身份证好吗、联系方式、肖像、住址、电话号码(有打码)、行踪信息等等,如果大面积使用人脸技术,会不会导致这种情况渐成普遍?这可谓是现实版本“黑镜”了。
另外,IBM也宣布将不再提供和开发面部识别技术,并指责执法机构或私企滥用面部识别技术的行为了。在IBM首席执行官Arvind Krishna在今年六月致国会的信中表示,IBM将不再提供通用面部识别或分析软件。IBM也将不再开发或研究这项技术。
信中说:由于人工智能的进步,人脸识别在过去十年中得到了极大的进步。与此同时,提供相关技术的通常是缺少监管的私营企业,而这些技术也被证明存在对年龄、种族和族裔方面的偏见,这使得这些工具在执法和安全方面显得不可靠,并为潜在的侵犯公民权利的行为提供了机会。
3、人类识别的授权困境
所以人脸识别技术就算再成熟,真的那么适配目前的社会吗?
需要考虑的是,与用户或者公民签订“人脸识别技术”的是商业公司还是政府?(不会想一声不吭就识别了吧?虽然现实往往是默认地认为“你的隐私没有价值”)如果要求用户签订协议的话,那么对未成年人如何进行保护呢?要知道,《民法典》第20条下调了无民事行为能力年龄的范围,8周岁以下的统称为无民事行为能力人,这部分人的人脸识别协议怎么签?8周岁以上,18周岁以下的人签订的人脸识别协议在法律上又该判定为效力几何的合同?
立法还尚未跟上,又怎么能仓皇普及呢?但若人脸识别有相配套的法律解释、司法解释,就能处理目前很多因为“人和操作者对应不上”的问题,比如未成年人对游戏进行支付和对主播打赏等等。
例如,国家对未成年游戏付费的规定:
《国家新闻出版署关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知》规定,网络游戏企业须采取有效措施,限制未成年人使用与其民事行为能力不符的付费服务。未满8周岁的用户,不得为其提供游戏付费服务。8到16周岁的用户,单次充值金额不得超过50元人民币,每月充值金额累计不得超过200元人民币;16到18周岁的用户,单次充值金额不得超过100元人民币,每月充值金额累计不得超过400元人民币。
但上有政策,下有对策,由于现有条件(手机号、身份证授权等)没有办法检测谁是未成年人,所以实践中导致了两个问题:1、未成年使用成年人的身份证进行游戏,充值,最后被家庭发现产生诉争和讼累。2、成年人充值之后假托是家里未成年所为,要求退费。
我们可以假设,如果人脸识别和法律授权、司法解释完全合拍之后,这两种问题当然也就在可能性之外了,但如果人脸识别与未成年民事行为能力这方面的衔接不跟上,怕是很难真正普及,这里面的法律问题还有很多。
总结:人脸识别好技术,法律保护不滥用
目前我国的隐私权、个人信息保护正在越来越好,除了明年实施的《民法典》独立出了人格权编,今年10月1日出台的《个人信息安全规范》以及明年的《民法典》,都对个人的隐私权做了更大的保护,对其他各方使用、存储、买卖用户信息做了更大的限制。假如有一天立法能更上(事实上已经在飞速发展了),人脸识别技术也就真正地成为一个普遍技术了。但还没有去毒之前,随意放出笼子可能会产生一些《黑镜》之恶,这也许就是社会不想看到的了。
怎么没人提《圣斗士星矢》啊?
这个系列作品的特色不就是回回都是一部的戏就半天时间么?
黄道十二宫篇:纱织中了天箭座的箭,必须12小时内突破圣域十二宫。
北欧篇:奥丁代言者希露达被海皇戒指蛊惑令冰川融化,纱织代替希露达阻止冰川融化但是只能坚持12小时,必须在时限内摘下希露达的戒指。
海皇篇:纱织代替人类承受波塞冬的洪水,应该也是只能支撑一天之内的时间。
冥王十二宫篇:被哈迪斯复活的圣斗士要在12小时内取下雅典娜的首级,实际目的则是为了雅典娜去冥界并且唤醒女神圣衣,12小时候被复活的圣斗士们就消失了。
冥界篇:记不清打了多长时间,但从纱织被塞到缸里抽血开始到解决应该也是一天之内。
黄金魂:在本篇剧情里有好几天,但对应到冥界篇时间仅仅发生在冥界篇12黄金击破叹息之墙到打死神之间。
火星篇:马尔斯获得阿丽娅的权杖后建立起巴别塔吸引火星,会在12小时内毁灭地球,主角们必须在12小时内突破新十二宫。
土星篇:这篇好像打了很多天……