怎样跟婴儿一起读绘本？ 第1页

先放个成果视频自证吧，这是我们读了两年绘本的成果。娃现在两岁半。

我有3500人的亲子阅读群，和一半以上群友聊过。我的宝宝从四个月就开始亲子阅读。我把群友的疑问和痛点总结了一下，希望对大家有帮助！

本文以问答的形式，回答了十大经常被家长们问到的问题（以下称为FAQ）。回答的依据来自于各种亲子阅读相关的书籍、讲座和我的实践经验。在文章最后，我根据年龄段推荐了一些经典的中英文绘本。

一篇文章不可能解决大家所有的疑问，而且育儿相关的问题其实也没有标准答案。但是我相信本文应该能抛砖引玉，给大家一些启示。

关于亲子阅读的十大FAQ（针对婴儿和低龄幼儿）

Q1：为什么要给孩子读书？
Q2：从几岁开始亲子阅读最合适？
Q3：孩子不爱读书怎么办？孩子每次只看一本书中的几页，其他地方急着跳过，或者干脆跑开，该怎么办？
Q4：孩子爱吃书、撕书该怎么办？
Q5：孩子喜欢自己翻书，不喜欢听我读书，该怎么办？
Q6：是否需要提问孩子？
Q7：是否需要指读画面或者文字？
Q8：是否需要在固定时间看书？
Q9：为什么孩子会抗拒新书，喜欢重复地看同一本书？
Q10：读英文绘本会不会让孩子中英文混淆？英文绘本需要用中文翻译吗？

Q1：为什么要给孩子读书？

▶ 图画书对于幼儿没有任何“用途”，不是拿来学习的东西，而是用来感受快乐的。

▶ 仅就亲子直接沟通这一点而言，图画书就比电视更能促进孩子的内在成长。否则图画书也只是单纯的工具而已。

▶ 好的作品看得越多，眼光就会越敏锐。不论美术、音乐或文字，多接触作品是非常重要的。

——《幸福的种子》松居直

阅读对学习的重要性不言而喻。尤其对于0-3岁的婴幼儿，80%的脑细胞都是在这个阶段形成的。多读书，向大脑频繁输入各种图片和语言信息，宝宝自然就更聪明，也能更好地对外表达。

在0-3岁的阶段进行亲子阅读，可以让宝宝：

• 丰富语言
• 养成好的生活习惯和优秀的品质
• 培养想象力
• 提高专注力
• 提高审美能力

但是最重要的是让宝宝感到阅读是快乐的事情，培养宝宝对阅读的兴趣，为将来自主阅读打基础，同时加深亲子感情。要记住，亲子阅读的核心是通过阅读来增进亲子间的感情，让宝宝在快乐的高质量陪伴中成长。

Q2：从几岁开始亲子阅读最合适？

多数家长会在宝宝1-2岁时开始进行阅读启蒙，但是很多人会反映宝宝对看书没有兴趣，只喜欢看动画片、手机屏幕。这个阶段的宝宝往往已经有很强的自主意识，懂得反抗甚至有叛逆心理，所以我认为，在宝宝0岁时就开始亲子阅读，是让宝宝尽早接受阅读的好方法。

我在朵朵四个月时就开始读绘本给她听，虽然那时候她没有任何反馈。六个月时，朵朵已经能耐心听完三本简单的绘本。八个月时她开始有反馈，也会拨弄书上的机关。十个月时她学会自己翻书了，能自己看半小时。一岁后，她能指认书上的物品，会拿着书让我读，一本读完了就换一本，听二三十本都不会厌烦。她会自己指着书上的内容说出动物、物品的名称，模仿书上人的动作，看得有模有样。

但是，如果你没有那么早开始读书，也不要焦虑。因为最重要的是从现在开始阅读。阅读从几岁开始都不嫌太晚，只不过从0岁开始是最容易的而已。

Q3：孩子不爱读书怎么办？孩子每次只看一本书中的几页，其他地方急着跳过，或者干脆跑开，该怎么办？

据我观察，孩子不爱读书，或者没耐心看书，基本上还是得归咎家长。孩子不喜欢读书大致有两个原因：

1. 家庭里没有读书的氛围。家长自己不大看书，偶尔心血来潮给孩子读书，孩子没有表现出兴趣，家长就急于给孩子套上“不爱看书”的标签，从此就懒得再给孩子读书了。于是孩子也越来越不喜欢读书，进入了恶性循环。还有一种可能是阅读开始得太晚，孩子已经习惯于使用电子产品或者外出活动。
2. 家长读书的方式不对。很多人读绘本时语气和表情特别平淡，或者唠唠叨叨揪着细节说个没完，还不停提问，孩子觉得烦。我们读书的时候有时候要放下自尊心，做一个讨孩子喜欢的逗比；也不要过于功利，总想让孩子去看我们大人感兴趣的细节；更不要带着负面情绪读书。要让孩子自己去挖掘画面上感兴趣的内容，然后顺着孩子的兴趣点去讲解，而不是框死孩子的想象力，甚至因为孩子没有跟着自己的节奏就动怒。

别着急，不爱读书的孩子还是有救的。首先切莫给孩子套上标签，而是尽量去改变那个浮躁的自己，给家里创造一个轻松自在的读书氛围。如果孩子对书不感兴趣，那就发掘他感兴趣的点。比如孩子喜欢汽车，就买汽车的绘本。如果他指着书上的拖拉机，那就不要拼命讲卡车。读书的时候要语气表情要夸张一些，最好结合肢体动作，发出一些象声词，这样可以最大程度地避免孩子看几页就跑开。

举例：《蹦！》——可以抱着宝宝一起蹦。

等孩子一岁以后，他会自己选择想看的绘本。这时候应该买一个开放式书架，让他随时随地拿到自己想看的书。不要因为怕弄得一塌糊涂就把书都锁起来，而是应该引导孩子看完后把书收起来。

最重要的一点，家长自身应该对书中的内容抱有兴趣和共鸣，发自内心地讲给孩子听。任何不情愿或者功利的情绪，都会被宝宝感受到。所以我不小心买到画风恐怖或者三观不正，或者仅仅是内容不喜欢的绘本，都会退掉，而不是带着厌烦的情绪去读。

据我观察，那些真正带着爱心去读书，并且持之以恒的家长，孩子没有不喜欢读书的。

Q4：孩子爱吃书、撕书该怎么办？

宝宝在2岁之前吃书、撕书都是很正常的。

这个阶段，口欲期和探索因果关系的敏感期都会导致宝宝吃书、撕书，想尝尝书是什么味道，或者想看看书撕了会产生什么样的后果

我家朵朵爱看书的代价就是爱撕书，很多书每一页都补过。不过我不介意，还是继续让她自己读。如果实在心疼，也可以只买撕不坏的纸板书。也可以找些其他的纸给宝宝撕，告诉他书是不能撕的，但是这些纸可以撕。

当他撕书的时候，要温柔而坚定地告诉他书不能撕，千万不要大吼或者不让他看书，否则他会失去对读书的兴趣。

Q5：孩子喜欢自己翻书，不喜欢听我读书，该怎么办？

理解、尊重孩子的意愿，把这件事看作是正常的，而不是因此焦虑甚至发火。

陪伴孩子阅读一定要有耐心，循序渐进才是最好的。有时候孩子会嫌弃你在旁边絮絮叨叨说个没完，没有按照他自己的节奏去读。所以也要反思一下，是不是自己读书的方法需要改进。

当孩子学会翻页以后，可以多让他自己翻，而不是每次都抢了他的活，甚至翻太快让他来不及看，这会让他感到很沮丧。

Q6：是否需要提问孩子？

可以提问，但切莫提问过多，甚至咄咄逼人地拷问。如果孩子答错了，不要急于否定他，而是可以温柔地重复他的答案，再引出正确的答案。比如孩子指鹿为马：“宝宝觉得这是马对吗？对啊，它很像马，但它有角，它是小鹿哦。”

朵爸很喜欢提问朵朵，朵朵答错了，他会不自觉地提高音量。我就会提醒他声音太大了会吓到她，要温柔一点，不要给她压力。

Q7：是否需要指读画面或者文字？

在低龄阶段不需要，也不建议指读文字。指读文字会妨碍孩子看图，限制孩子的想象力，在低龄阶段急于让孩子认字更是拔苗助长。孩子认字的敏感期在5-7岁，到时候再认字是事半功倍的，而想象力被破坏了就回不来了。

至于画面，在有需要的时候可以指读，让孩子把语言和画面上的内容联系起来。但是指读画面也会限制孩子的想象力，所以要适当使用。有一些绘本的文字非常少（比如Goonight, Gorilla），读这些书的时候尤其要注意，不要一直絮絮叨叨地解释和指读，而是多让孩子自己观察画面，发现有趣的细节。

Q8：是否需要在固定时间看书？

最好能在固定的时间看书，但是不代表在固定时间以外就不能看书了。一般清晨孩子的状态最好，但是清晨往往是爸妈最忙碌的时候，所以不必强求。

同样，如果孩子在睡觉前已经没精神了，也不要强求读晚安绘本。我一般是下午5-6点左右给朵朵读的，但是其他时候只要她想听，我都会读。如果偶尔因为出门或忙等原因没有在固定时间读书，也不要太焦虑，这并没有什么严重的后果。

Q9：为什么孩子会抗拒新书，喜欢重复地看同一本书？

因为人都喜欢停留在自己的舒适区域，大人接触到新的知识或者工作也会变得没有安全感，更何况孩子。所以孩子会出现排斥新食物、新居住环境或者新书的行为。

反复读一本书，能增强他们的安全感，而且他们每次读都会有新的认识。所以家长需要耐心地配合孩子反复读同样的书，并在适当的时候引入新书。新书多读几遍，孩子就会慢慢接受。我家的新书一般都需要读一两个星期才会让朵朵接受。

Q10：读英文绘本会不会让孩子中英文混淆？英文绘本需要用中文翻译吗？

不会混淆。我们从小到大都接触普通话和方言，有的方言和普通话的发音相去甚远，但是没有人会因此混淆。外语也是如此。早点开始英语启蒙，可以让孩子不排斥英文绘本和儿歌。等到母语形成强势后再引入英语读物，孩子就很容易产生排斥心理。

读英文绘本不需要翻译，而且最好不要翻译，这会让孩子对母语产生强烈的偏好，长大后就不愿意再听英语的版本了。由于时间有限，关于英文绘本的其他问题我会在以后的分享会上讲解。

我已经购买了三千多本中英文绘本。买书时主要参考网上的推荐，尽量购买经典绘本，但一定要预览一下画面，看看画风是不是自己孩子喜欢的类型。还有一些我认为三观不正或者有恐怖画面的绘本，也不会选择。

每个宝宝的偏好不一样，而且在每个年龄段感兴趣的内容也不一样，也许现在不喜欢的以后就喜欢了，所以统一推荐绘本是很难的。对于绘本语言的选择，有的英文绘本有中文翻译版，但我还是会选择英文原版，因为翻译后的语言难免损失一些韵律和英语中独有的梗。比如Goodnight Moon，翻译后词尾的押韵都消失了。

分年龄绘本推荐

以下推荐只是出于个人喜好。因为优秀的绘本太多了，所以我只能选取一小部分进行推荐。年龄划分也并不绝对，请根据自己宝宝的认知程度和爱好来选择。

0-1岁绘本选择要点

背景单纯，语言重复，翻页惊喜

举例：Goodnight Moon, Dear Zoo，Pat the Bunny，Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?，《蹦！》，《小金鱼逃走了》，《脸，脸，各种各样的脸》，《点点点》等

对于重复的语言，每一句话可以用不同的语气去读。对于翻页惊喜的部分，可以用夸张的表情和肢体语言配合。

前面举例的《蹦！》也是典型的翻页惊喜

1-2岁绘本选择要点

画面局部细节变化，语言重复，简单的故事性

举例：I Am A Bunny, The Very Hungry Caterpillar，The Wheels On The Bus，Spot（小玻狗）系列翻翻书，《甜心英语》，《果酱英语》，《小熊宝宝系列》，《点点和多多系列》等

2-3岁绘本选择要点

细节有趣味性，描述性语言，故事情节丰富，社会性

举例：Guess How Much I Love You，The Runaway Bunny，Are You My Mother?，《小猪小象系列》，《你看起来好像很好吃》，《落叶跳舞》等。