为什么在学生之间会存在较严重的荡妇羞辱 (slut shaming) 呢？ 第1页

在读书时没有渠道来证明自己坚守的多，那么证明自己纯洁的唯一方法就是知道的少。

而无知到一定程度就是偏见和误解，所以他们会说

“剪刘海的都是混子”

“穿裙子的都是骚货”

“胸部太大就是撩男人”

“和异性拉拉手就是不贞”

但其实，他们清清楚楚地知道，他们明白

剪刘海的不一定是混子

穿裙子的不一定是骚货

胸部太大是不可控的

和异性拉拉手也不会怀孕

……

他们用伪装出来的极度的无知来向别人证明自己的“无瑕” 。

他们会惊叹“诶呀！你居然化妆！”来证明自己平时都是素颜

他们会惊叹“诶呀！你居然割双眼皮！”来证明自己纯天然

他们会惊叹“诶呀！你怎么穿那么暴露”来证明自己保守不撩骚

他们会惊叹“诶呀！他只是蹭了你一下，你不要乱揣度人家”来证明自己不了解异性的生理构造

他们会惊叹“诶呀！你怎么什么段子都听得懂”来证明自己不谙人事

他们会惊叹“诶呀！你怎么天天临睡前检查宿舍门锁没锁，是不是有过什么悲惨经历”来证明自己不曾被侵犯过

但话不是话本身，每个人说话都有不止一层意思，也许他们自己都不曾察觉到:他们进行荡妇羞辱时，是为了给自己立牌坊

1.这是一种很容易实施，并且难以被惩罚的恶行。

和男生之间常见的动手打架不太一样，要实行“荡妇羞辱”只需要编一两条谣言即可。而且这一两条谣言以概率一会被添油加醋，发展成一个铺天盖地的谣言网络。一个人或者几个人是没法辟谣的。即使教师在发现事态严重后介入，也难以阻止谣言的传播。

另外，由于“荡妇羞辱”的伤害主要是精神层面的，比起动手打架造成的伤害更难以认定。而且对于（高中）带班教师，尤其是班主任来说，在培养学风和教学方面的压力已经非常大。能够分出精力来发现学生中存在的这类霸凌，并且及时采取有效措施，是很难的。这也是为什么及时发现并成功阻止了这类校园霸凌的教师会被传颂：因为在时间和精力都有限，压力又大的前提下做到这点实在是太难了。

2.这种霸凌的多数施行者自己也害怕成为被羞辱的对象。

如果说前一条解释了“荡妇羞辱”为什么经常发生，那么这一条就解释了为什么这么多人会参与进来。事实上，在每个中学都可以找到有各种程度的心理问题的学生。比起心理健康的学生，这些人中攻击性较强的人更可能成为校园霸凌的发起人。问题在于，为什么“荡妇羞辱”常见的形式是整个班级乃至整个年级的绝大部分人排挤一个人？这意味着，心理健康的学生中也有相当一部分参与了霸凌，成为了施加霸凌行为的人。

我们考虑这样一个场景。一个班级共有50人。其中3个人对1个人实行了最初的荡妇羞辱，另外46人一开始并没有做什么或者说什么。现在假设这3个霸凌者找上了46人中的一个人甲，要求甲与他们一起对受害者实行霸凌。那么如果你是甲，你会怎么做？

有三类选择。一类是公开表示反对。这还包括告诉班主任。一类是表示我不愿意参与，但我也不会告诉老师。还有一类就是向暴凌者妥协甚至主动加入他们了。那么典型的暴凌者对于这三类选择的反应分别是什么？

对于第一类，如果你是男性，那么暴凌者会散布你和受害者有一腿的谣言，这在某些中学是可以让年级组长来找你谈话的。在校规不那么死板的中学，也会对你的声誉造成影响。如果你是女性，那么你可能更惨——你会变成第二个受害者。而且如果你和受害者团结起来反抗暴凌行为，那么你们的声誉可能会受到更严重的影响（这也是很多受到荡妇羞辱的受害者选择忍耐的原因之一）。

对于第二类，如果你是女性，那么暴凌者会散布你袒护受害者的言论。从而引发对你个人私生活的各种猜想。严重的话你也可能成为第二个受害者。如果你是男性，那么暴凌者会散布你暗恋受害者的谣言。和前面一种情况类似，只不过年级组长不太可能来找你谈话而已。

对于第三类，暴凌者的态度是和你分享“秘密”，无论你是男是女。

好，你怎么选？

这取决于你的道德观还是理性先站出来。道德观先站出来的人更可能选择二，因为事实上你也很难确认一个同学的私生活到底是什么样子。对，你可能会想起一句关于大数据的话：“Big data is like teenage sex: everyone talks about it, nobody really knows how to do it, everyone thinks everyone else is doing it, so everyone claims they are doing it.”。那么，你当时谈起过teenager sex吗？

而理性先站出来的人呢？如果为短期目标做决策，那么更可能选择三。不是因为三有什么收益，而是因为三的损失最小。

那么，如果道德观先站出来，而理性又告诉你选择二也会受到伤害，你会选择什么呢？很可能会在二和三之间摇摆，甚至生发出对霸凌者“阳奉阴违”的做法。不过这对于你来说不重要。你可能只是出于对受害者的同情或者良知，没有往她身上砸砖，或者没有砸太多块砖。但是喝止带头砸砖的人，实在需要太大的勇气了。我们不能期待每个人都有这样的勇气。

3.可以怎样减少“荡妇羞辱”和其他形式的校园霸凌？

这是个很重要的问题。我个人不是教育学专业或者心理学专业的，没有定量比较过各种方法的效果。不过我觉得至少有一种成本较低的方式可以尝试：在教师集中培训时加入识别和应对校园霸凌的课时。

很多地方都会有市级或者区级的教师进修学校，由该级教育局主办。辖区内的教师需要定期到教师进修学校集中进修。据我了解，大部分集中进修往往是讨论命题动向和课堂教学心得。少有官方组织的针对校园霸凌的授课。如果没有官方组织，应对校园霸凌的心得可能仅限于教师之间私下交流。这样交流一来效率很低，二来需要双方都有意愿及经验，才可能实现。这里面的搜寻-匹配成本较高。但如果每次集中进修时，官方外请一位对校园霸凌现象有了解的学者，或者请参与进修的教师中有处理校园霸凌经验的一位教师进行分享，效率会高得多。把识别和应对校园霸凌的知识通过教师进修课程传播，使更多的教师知道，是能做的事情中成本较低的一种，也是最容易启动的一种。