一般在中学历史中提到殖民地化的时候,指的就是国家在各方面主权和自主性的消失。例如,提到《马关条约》对中国的影响,不免就要提到一句“半殖民地化程度大大加深”。
在我所接受的中学教育中,对中国近代史前期部分是按照冲击——反应模式来讲的。也就是说,“鸦片战争一阵枪响,给中国送来了近代文明”这种话是错误的——真正给中国送来近代文明的,是洋务运动与“师夷长技”思想的传播。
以我接受的历史观和哲学教育来看的话,殖民地化更主要是民族的危机;而现代化的发展,主要体现在被侵略的人民自己的探索。
我认为这篇回答就揭示出了很多东西。一方面,甘地作为南亚共同的民族英雄,他绝不是一个失了智的纯和平主义者;而另一方面,我所理解的、能让更多人过上更好生活的现代化,在殖民统治下是未必会出现的,只有通过被殖民人民自己的抗争和探索才能实现。