人工智能（AI）时代，让孩子学编程还是学艺术？ 第1页

谢邀，答主学习过10门以上编程语言的计算机科学在读博士。

我的观点是：学艺术。我的理由如下。

1. 编程本质是一门技术，无论任何时代技术都不应该进入孩子的学习范围

我们通常所说的“编程”指的是“编写计算机程序”，也就是通常意义的“写代码”。这是一门技术，并且不同于绘画，是一门高度具体和理性的技术。在全球多数国家，基础教育阶段都极少会涉及一门具体性如此高的技术。

首先，具体性的技术不具备通用性。不同于艺术、数学或语文这种通用的基础学科，这种技术的发展前后关联性极小，并且难以运用到其他领域。比如，在笔者上小学的90年代，学校强制我们学习珠算技术。而如今，珠算已经被彻底淘汰，笔者也并未觉得童年的珠算学习给我带来任何的可观收益，它与现代计算技术或其他任何学科都毫无关联性。与之对比，任何学科的发展都离不开基础学科，比如，学好数学显然有利于未来学习任何理工类知识。

其次，技术都具有迭代性，孩子现在学习的技术，等到其成年后可能会被彻底淘汰，将变得毫无意义。上文的算盘就是一个例子。而不幸的是，编程又恰好是迭代性最高的技术没有之一。30年前，学习编程要用打孔卡，如今已经进了博物馆；20年前，学习编程要从背诵dos命令、手动编译开始；10年前，学校里教的入门编程语言还是visual basic，是一门古老的事件驱动编程语言。今天，主流的编程语言是以Java为代表的面向对象编程语言，与之前的打孔卡毫无任何关系，并且极有可能被Python等具有函数编程特性的新型语言取代。甚至，在AI时代，编程有可能会和珠算一样被彻底淘汰，具体见下文。