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如何评价漫画《进击的巨人》第122话? 第1页

  

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初代艾尔迪亚王:金发,头戴牛角头盔,身材高大(相对于萝莉始祖尤弥尔而言),大胡子,男性,穿着像是蹄子一样的布鞋。

大地的“恶魔”:金发,牛角,身材高大,大胡子,男性,蹄子。

大地的“恶魔”=初代艾尔迪亚王(确信)

马莱人诚不欺我。


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贴吧看到的,第一季ed…


Great Escape(ED2,滚核桃之歌)

歌手:cinema staff

例えば俺が俺じゃないとして、

假如我不再是我

お前はお前だと言いきれるのか?

你还能断言你就是你吗

砂の器を壊して、こぼれた

破坏了沙的容器

心を拾って集められるか?

缺损的心还能重拾合拢吗

誰かの呼ぶ声が

谁的呼喊声

耳鳴りに変わった。

化为了耳鸣

時が止まったみたいだ。

时间仿佛静止了

さあ、目を覚ませ。

来吧,把眼睛睁开

深い闇を俺は抜け出した。

我从黑暗的深渊中逃脱了

疾風(はやて)みたいに逃げ出した。

像疾风一样逃脱了

生きた屍みたいだった

曾像死人一样活着的

俺達は、壁の外へ。

我们要,去往墙壁的外面

例えば世界に光が無いとして、

假如世界里没有了光明

お前はお前を見つけられるか?

你还能找到你自己吗

スローモーションで映った景色の

慢镜头里映现出的景色的残片

ピースを数えて繋げられるか?

还能缕清串联起吗

誰かの泣き声が

谁的哭声

地響きに変わった。

化为了地响

ゼロから始めよう。

从零开始吧

さらば、最後の夜(よる)。

永别了,最后的夜晚

長い夢を俺は抜け出した。

我从漫长的梦境中逃脱了

赤い身体で逃げ出した。

用血红的身躯逃脱了

飢えた獣(けだもの)みたいだった、

曾如同饥饿的野兽般

俺達の目。

我们的眼睛

嵐の彼方へ

踏入风暴的远方

踏み込み、手を伸ばし、

伸出手臂

刺さった刃(やいば)を

将插入的刀刃

おもいきり抜いて言った。

奋力拔出,然后说了

「俺はお前だ」

“我就是你”

深い闇を俺は抜け出した。

我从黑暗的深渊中逃脱了

疾風(はやて)みたいに逃げ出した。

像疾风一样逃脱了

生きた屍みたいだった

曾像死人一样活着的

俺達は、壁の外へ。

我们要,去往墙壁的外面

また会おうぜ、

再次相会

地図にない場所で。

在地图上没有的地方

——————————————

歌词基本全是伏笔:

沙的容器:尤弥尔用沙子造的巨人。

时间仿佛静止:道路里时间静止。

谁的呼喊,化为了耳鸣:艾伦在呼喊尤弥尔。

谁的哭声,化为了地响:尤弥尔觉醒自我,发动地鸣。

曾经像死人一样活着的:尤弥尔死了进入道路活了两千年。

我就是你:尤弥尔在艾伦体内。

再次相会,在地图上没有的地方:艾伦和她在道路相会。

——————————————

新的猜测:

尤弥尔因为现实中的肉体被吃掉了而被困在路里,再也无法出来,她对自由的渴望诞生了进击的巨人,一步步引导直到两千年后艾伦进入道路来拯救尤弥尔。而等这一切结束后,尤弥尔必定能重获新生,要不就是获得肉体,要不就是真正的新生,漫画里女王希斯特利亚快生了,且女王说过她的孩子一定会取名尤弥尔以纪念她的姬友尤弥尔,所以猜测孩子就是新生的尤弥尔,最后的结局应该就是艾伦抱着孩子再会(对应歌词最后),“你自由了”。





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第一,充分向我们展示了统治阶级/贵族阶级/资产阶级真的会吃人

第二,人类社会的矛盾从来都是阶级矛盾

第三,再一次揭示了个人崇拜要不得

第四,要勇于反抗命运的不公,我命由我不由天

第五,战争留下的,除了科技,只有仇恨

第六,女性,要有独立意识,不要成为一个附属品

第七,全世界的无产阶级站起来!起来!不愿做奴隶的人们!建立人类命运共同体!共产主义万岁!

我怀疑谏山创是共产主义者,而且这就是证据,非常露骨的反对天皇神权(王血实际上没屁用),反对种族主义,反战(说着是恶魔的民族,事实上恶魔只有一个,就是当时艾族的统治阶级),推崇自由平等。艾伦打心眼里同情奴隶,和隔壁那个「穷人之所以穷就是不努力」的某人完全不一样,除了创哥牛逼还能说什么

————————————

墙外回来,刚下火箭

我觉得在那里用自由暗指什么都人真的入了魔了。

是,巨人的核心是自由没错,但你们别忘了,巨人的世界观一直是处于封建王室制,是一种旧社会阶级压迫,哪怕谏山创没想那么多,那个社会问题就摆在那里。

尤弥尔为什么一直跳不出奴隶的桎梏,因为她生活在奴隶制社会,是确确实实地被统治阶级剥削被压迫,从出生到死到2000年都没有人告诉过她自由是什么,直到后来的艾伦的出现。

艾伦的初心一直是追求自由,一直在反抗,我也没见他为了自己出卖军团啊?而且随着剧情的发展,这个自由的矛盾中心一直是在变的,一开始是墙外的巨人,后来发现不对,再换了墙内的王,发现也没这么简单,到马莱,到尤弥尔对王血的反抗,艾伦是追求自由,不是把矛盾钉在某个地方嚷嚷。

艾伦是什么主义根本不重要,而是他做了什么和想做什么,他的一生都在为解放被压迫的人奋斗,他恨的不是奴隶,相反从新一集看出,他是打心眼同情奴隶,希望她可以挣脱枷锁,这一点和共产主义初期的阶级斗争是不谋而合的。

而艾伦眼中的被压迫不自由的定义是什么,就是他这集说的,普通人选择的自由。

你是一个普通人,你一无所有,你不必勉强自己站边,也不必强迫自己认同什么思维,你不必强求和别人一样的价值观,你不必为统治阶级服务,你可以不做自己不喜欢的事。你不是奴隶,也不是神,只是一个普通人,你有选择的自由。

自由不是想做什么做什么,为某种理念狂热也是一种被奴役,这个世界伟人很少,大部分人都是普通人。

巨人是部很有意思的作品,一千个人心里有一千个哈姆雷特,有的人只能肤浅的看到追求自由却不知自由为何物,有的人喜欢分析里面的剧情逻辑,有的人在意里面的世界观因果关系,我从里面看出统治阶级会吃人,无产阶级斗争,你看出里面奴隶之间的阴暗人性,他看出反战思想,这都是可以的。

这部作品他有趣就有趣在,除了追求自由的表面思想底下,还有很多其他的各种内容的糅合,我不喜欢有人利用这个来暗指什么。


user avatar   yu-ben-guo-wang 网友的相关建议: 
      

1.很明显,“地鸣”发动了:

或许,《进击的巨人》“最高潮”的部分已经要开始了!


2.“始祖巨人的奴性”:

其实,“尤弥尔的子民”绝大部分人有一个共同点——不管“统治者”对他们多么的残酷,他们想到的不是“反抗”而是“逆来顺受”!就像是“尤弥尔”一样!

但是,结局是:

“尤弥尔”的忠心不但得不到肯定,她自己被自己的三个亲生女儿吃掉.......


3.“谁最应该被毁灭?”

艾伦要毁灭谁?真的是整个世界吗?

个人觉得不是:


其实,我们重新看一下“艾尔迪亚”的统治者,“马莱”的统治者,其实,他们都“一个德行”!

受苦的是他们统治下的“百姓”,而他们作为“统治者”只把这些人当成“奴隶”——就像“王”对待“尤弥尔”一样!

所以,真正要毁灭的应该是这些“王”,以及他们“奴役”的政策。

期待下个月《进击的巨人》更“燃”的内容。个人猜测,即使“地鸣”发动了,艾伦也不可能那么容易的达到目的!


以上是个人意见,仅供参考!


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福王是被马世英拥立的

鲁王只是监国

唐王素有大志,刚烈有谋,称帝但是被郑芝龙裹挟,郑芝龙投降后,唐王战死。

邵武帝是唐王的弟弟,唐王让他继位,他有不能退让的理由。

桂王是福王之外最名正言顺的,属于正常登基。

靖江王,这是一个野心家+傻缺


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从大学到现在,我使用Java已经将近20年,日常也带实习生,还在公司内部做training,所以可以分享下我的经验,希望对你有用。

因为是在工作中培训,就必然有两个约束:实用、时间紧,因此就不能像大学那样,把所有的知识点都面面俱到的讲到。而只能挑基础的,实用的,难理解的讲。至于其他边边角角的知识,就一笔带过。一则没有时间,二则不常用,再则既使讲了,学生印象也不深刻。总之一句话:“好钢用在刀刃上”。

下面,就根据我的实践,具体谈下学习过程:

1.基础知识

我学习java的时候,先是通读了《Java编程思想》,然后是《Java核心技术》。当时这两本书还不像现在这么厚,而刚才我把案头的《Java核心技术》第9版翻了翻,上下两册已经1700多页了,可想而知,如果要把它通读一遍,且不说把所有的代码都调通,就是当小说读,估计也需要些时间。

但我现在教学依然首推《Java核心技术》,主要是体系完整,实例多,可操作性强。但对初学者,我一般是只讲前6章,也就是下面的内容:

  1. Java程序设计概述
  2. Java程序设计环境
  3. Java的基础程序设计结构
  4. 对象与类
  5. 继承
  6. 接口与内部类

就《Java核心技术》第9版来说,也就是到250页为止,加把劲,1个月拿下完全没问题。

因为你是自学,所以建议你一定要把其中的代码都调通,课后的作业尽量去做。除此之外,还有两点特别重要:

#.学习笔记

因为你是自学,不像在企业中学了就能够实践,印象自然特别深刻。而自学因为没有实践的及时反馈,所以记笔记就显得特别重要。因为记笔记就像写作一样,是整理思路的绝佳方法。同时学习笔记也是你以后开发,面试的绝好资料。

学习编程,人跟人是不一样的,别人觉得难理解的东西,对你却不一定;而你觉得难理解的东西,别人可能又会觉得特简单。而学习笔记就是自己专有的“难点手册”,有点像高考时的“错题本”,以后无论是在面试前,还是在日常工作中,随时都可以翻出来看看,自是获益匪浅。

#.分门别类保存demo

学习笔记是很好的文字资料,但编程界有句话说的特别好,所谓“no code, no text”,意思就是说:千言万语都没有一段代码来的实在。

以我的经验,在你在学习的过程中,就某个知识点,无论当时理解的多透彻,调试的多棒,只要时间一长,等到了实用的时候,肯定会碰到各种各样的问题,一些看似简单的东西,此时死活就是调不通,正所谓人到事中迷。这个时候,如果你手头恰有运行良好的demo,打开参考一下(甚至直接拷贝过来),问题自然迎刃而解。而且因为这些demo都是你亲手调试出来,印象自然特别深刻,一碰到问题,在脑子中自会立刻涌现。

所以说,在学习的过程,一定要善待你调通的demo,千万不要用完了就扔,等后来碰到困难,想要用时却找不到,追愧莫及。正确的做法就是把所有调通的demo,分门别类的保存起来,到时候查起来自是得心应手。

人都说“书到用时方恨少”,其实代码也是这样,所谓“demo用时方恨少”。

2.Spring

目前在Java EE开发中,Spring已经成为和Java核心库一样的基础设施,所以说如果想成为一个合格的Java程序员,Spring肯定绕不开。另一方面,如果掌握了Spring体系,Java基本上就算入门了,就有能力进行一些实用级的开发了。

但Spring本身也是日渐复杂,衍生项目越来越多,但最最核心的概念依旧是IOC和AOP,掌握了这两个概念,再把Spring MVC学会,再学习其他的衍生项目就会平滑很多。

同时,因为Spring本身就应用了许多优雅的设计理念,所以学习Spring的过程,也是加强Java基础知识学习的过程。因此等你掌握了Spring,原来很多你理解不透彻的Java特性,此时就会恍然大悟,包括接口、抽象类等。

我学习Spring,读的第一本书是《Spring实战》,坦率的说,书很一般,但市面上比它好的书,我却没有遇到过。还有一本《Spring源码深度解析》也不错,对Spring的设计理念讲的尤其透彻,虽然整本书读起来有些艰涩,但前几章却生动有趣,也是整本书的精华。所以建议你在学习Spring之前,先把该书的前几章通读一下,然后再回过头来学习《Spring实战》会顺利很多。

以我经验,要学透Spring,终极的方法还是阅读源码(我当时就是这么干的),待把Spring的核心源码通读了,人就真的自由了(所谓无真相不自由),不仅是对Spring,而是对整个Java体系。以后再遇到其他框架,大概一眼就能看出其中的脉络,所谓到了“看山不是山”的境界。但这都是后话,可以作为以后你努力的方向。

和学习Java基础知识一样,学习Spring也一定要记笔记,一定要分门别类保存demo。

老实说,Spring对初学者不算简单,因此最好能有个好老师带一下,不用太长时间,2个课时即可,然后就是在你遇到大的困难时,能及时的点拨下。

以我的经验,要初步掌握Spring,大概需要1到1个半月的时间。

3.其他知识

Spring是Java编程的基础设施,但真要进入到实际项目的开发,还有些东西绕不过,包括 MySql,Mybatis,Redis,Servlet等,但如果你经过Spring的洗礼,这些东西相对就简单多了,以我的经验,1个月的时间足够了。

4.实践

学习Java,光学不练肯定是不行的。但因为是自学,所以就没有实际的产品让你练手,但也没有关系,谁大学还没有做过毕业设计呢?以我的经验,大家最爱的“学生管理系统”依旧是个很好的练手系统。

别看“学生管理系统”逻辑简单,但麻雀虽小五脏俱全,其中数据库设计、Mybatis,Spring、SpringMVC,Servlet、Tomcat一个都不缺,绝对的练手好伴侣。

还有,虽然你的学习重点在Java,因为要做一个完整的demo,前端的配合肯定少不了。因此就免少不了要学一些简单的JS、HTML知识,但因为前端本就是个很大的topic,所以一定要控制好边界,千万不要顾此失彼。就“学生管理系统”来说,在前端上,只要实现一个包含table、textbox、button,能发送REST请求到server,能实现学生的“增删改查”的简单页面即可。

作为一个练手项目,目标就是把Java的主要技能点串起来,所以自不求尽善尽美(也不可能),所以1个月时间足够了。

.最后

按照上面的过程,4个月的时间刚刚好。当然Java的体系是很庞大的,还有很多更高级的技能需要掌握,但不要着急,这些完全可以放到以后工作中边用别学。

学习编程就是一个由混沌到有序的过程,所以你在学习过程中,如果一时碰到理解不了的知识点,大可不必沮丧,更不要气馁,这都是正常的不能再正常的事情了,不过是“人同此心,心同此理”的暂时而已。

在日常的教学中,我常把下面这句话送给学员们,今天也把它送给你:

道路是曲折的,前途是光明的!”

祝你好运!

--- 上面是原答案 ---

我把上面的内容作了下整理,画了学习路线图,内容也有些升级,供参考。

因为有朋友,通过留言或私信方式问我:Java中有哪些知识已经过时,不需要再学习了

回答的多了,就感觉这是一个普遍的问题,因此统一整理了下,作为这篇文章的补充,希望对你有用。




  

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