数学启蒙会抑制创造力和想象力?数学不是最需要这个的学科嘛。我自己小时候的创造力和想象力有很大一部分来自我母亲给我的数学启蒙。不过那时候的事情我也不记得了,无法传授什么经验。我所知道的是,早期数学教学以形象为主,靠对现实世界中物体数量的认识来获取对数的认识,以及对运算的认识。所以我不觉得有什么摧残想象力的,再枯燥的东西也可以编出有趣的故事。