如何看待新东方，好未来等在线教育机构扎堆入驻快手，短视频真的会成为在线教育爆发的风口吗？ 第1页

谢邀 @知乎亲子 @快手 @快手镜相

对于机构号来说，不认为走捷径吃快餐的短视频是在线教育爆发的风口。

一. 朴实无华的教学视频

面孔、技法、风格，所有的一切都在追求极致的简洁与卓越。

-----亨利，沃兹沃斯，朗费罗

首先，请不要忘记在线教育的鼻祖，可汗学院最初就是靠油管上纯粹的教学视频起家的，直到今天，依然是一面旗帜。只要谈到教育创新、教育改革、教育公平、教育未来这些话题，都离不开可汗学院。

不要总想着这个风口那个风口走捷径，知识本身是可以吸引学生的。

教育的本质是什么？教育机构的使命和责任是什么？你的课程体系是否科学合理?

短视频上的课堂，很多花里胡哨。高质量的视频需要文案、灯光、音效、道具、宣传等等因素。但是高质量的课堂需要吗？一定要有风景优美的环境，价格不菲的硬件，各种title的老师和智商过人的学生才会有吗？

从2006年创立到2020年，这些问题可汗学院也一定思考过。那为什么依然保持最朴素的风格呢？

因为：

1. 内容为王。教师是需要基本功的，萨尔曼·可汗上传过2000+的视频，现在的网课老师多少人能有这样耐得住寂寞？
2. 黑板是教室的标志，代表着求知。希望唤醒学生对学习的热情，重拾对课堂的记忆。
3. 现在年轻人的注意力越来越短，集中时间甚至只有3-4分钟。这么短的时间内还有别的内容，就过于嘈杂了。
4. 教室里，面对面的交流会让学生感到温暖，建立关系，产生互动。视频里陌生老师可能会让学生分神。或者应该把老师露脸和不露脸的分开，教学视频不露脸，答疑露脸。
5. 老师如果长期露脸的话，本身也会需要灯光、美颜、摄像、化妆、服饰等辅助，容易分神。

Less is more，教学视频的核心还是内容，就像毕加索说过，消除冗余方为艺术。

二. 机构号 VS. 网红

机构号是服务号，不是网红，也没有人设。你愿意看机构号的短视频还是李永乐张雪峰老师的？在知乎也是一样，机构号主要有亲自答，宣传答疑，澄清谣言等功能，但是没有粉丝凝聚力。一个机构号的短视频到底怎么经营，产出什么内容是个问题。

有的机构号，目前就是发一些广告，在内容竞争激烈的快手上根本不被关注。

有的机构号会找旗下不同的老师做一些贴近生活的内容，效果好一点，但也是零敲碎打的。

有的机构号主要推一两个网红老师，这种门槛比较高，网红老师为啥不自己立一个新媒体工作室呢?一个老师能代表一个公司吗？

短视频主要是娱乐，让你产生你在学习的错觉，真的学习还是要有一套科学的课程理论体系，一个老师长期产生互动，给你及时的反馈。如果你是靠娱乐段子关注了机构号，报名枯燥的补习班考试班以后，不会有买家秀和卖家秀的痛心疾首吗？

观察了一下靠短视频火爆的老师，大多都是段子表演唱歌多种技能傍身，告诉你即使娱乐的时候也能学习，学习也是一种娱乐。放松一下是可以的。

但是教育机构和网红课程的区别就应该是，教育机构的课程有强大的课程研发部门，顾问团队做保证。网红课程很可能下架了就不会再来。如果认真做内容，把机构不同老师常态的课堂搬过来，也有可能做好。比如我很喜欢的一个硬核配音员，内容就是英语知识。

而且，每一个网红老师都难以复制。在没有短视频以前，张雪峰李永乐老师就已经很火了，短视频只是借力，不是风口。机构号如果为了流量，是需要认真研究内容的，买来的流量那算啥风口，就是广告费︿(￣︶￣)︿

这个老师，你们眼熟不

可汗学院的初心就是教自己家亲戚孩子学数学，变成让更多的孩子免费学数学。这个初心一直没变过，这面旗帜一直没倒。每个教育机构虽然是商业，但只要打着教育的口号，都应该想想自己的初心、使命和责任。